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表達(dá)思維能力培訓(xùn)

【培訓(xùn)背景】：
儒家代表人物荀子曰：“口*之，身能行之，國寶也；口不*，身能行之，國器也。”既會說又能干，才是寶貝；不會說只能干，只是工具。幾千年后的現(xiàn)代社會，人際關(guān)系的密切和復(fù)雜程度前所未有，口才更是往往決定自身的發(fā)展乃至所干事業(yè)的成敗，常常影響工作的好壞甚至所在組織的興衰。
作為職場人士，經(jīng)常會在各種公共場合進行當(dāng)眾講話：總結(jié)匯報要講，傳達(dá)部署要講，主持會議要講，講話發(fā)言要講，致辭感言要講，培訓(xùn)授課要講，推動變革要講，統(tǒng)一思想要講，溝通說服要講，談判辯論要講，宣傳動員要講，鼓勵員工要講，凝聚人心要講，激發(fā)士氣要講，自我介紹要講，產(chǎn)品推介要講，會議營銷要講，項目路演要講，競聘競崗要講，就職述職要講，開幕閉幕要講，答問答謝要講，祝酒祝賀要講，歡迎歡送要講……?？傊?，鏖戰(zhàn)商場、行走職場，可以毫不夸張地說，不善于公眾表達(dá)，后果很嚴(yán)重！
現(xiàn)實中的很多職場人士，由于缺乏應(yīng)有的邏輯，不懂得運用邏輯形成可套用的結(jié)構(gòu)化，導(dǎo)致表達(dá)混亂、語無倫次、模棱兩可、自相矛盾，讓人不知所云，陷入理解的困境。
實際上，人的行為是因為背后的思維方式導(dǎo)致。表面上的表達(dá)不清，實際上是思維混亂，沒有邏輯更沒有結(jié)構(gòu)。思維決定了行為，而行為決定了結(jié)果。所以，當(dāng)想要改變一個結(jié)果的時候，先要改變達(dá)成這個結(jié)果的行為，而要改變這個行為，就要從改變思維入手。思維清晰后，就容易形成清楚的結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)流暢的表達(dá)。

【培訓(xùn)目的】：
本課程通過專業(yè)的教學(xué)模式、豐富的培訓(xùn)方法、靈活的授課手段，運用理論與實踐相結(jié)合，講授與體驗相結(jié)合，認(rèn)知與訓(xùn)練相結(jié)合等方式，促進學(xué)員了解結(jié)構(gòu)化思維的基本原理和規(guī)律,掌握結(jié)構(gòu)化表達(dá)的有效方法和技巧,從此既善思考也擅表達(dá)，從而在日后的各種公共場合中，都能邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維敏捷、結(jié)構(gòu)清晰，實現(xiàn)精彩*、出口成章的當(dāng)眾講話。

【培訓(xùn)目標(biāo)】：
認(rèn)知邏輯與結(jié)構(gòu)化思維的基本原理
提高對公眾結(jié)構(gòu)化表達(dá)的即興能力

【培訓(xùn)形式】：
“講”：講授邏輯思維原理，講解結(jié)構(gòu)表達(dá)訣竅，以便學(xué)員隨時隨地自修
“演”：針對各種公共場合，當(dāng)堂演示表達(dá)效果，以使學(xué)員對照模仿改善
“練”：進行情境模擬訓(xùn)練，確保當(dāng)場進步提高，以致日后登臺應(yīng)付*
“評”：按照現(xiàn)場實際表現(xiàn)，及時指出問題糾正，以免將來公眾表達(dá)出丑
“用”：根據(jù)場景定制內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實應(yīng)用需求，以使不同場合能說會道

【培訓(xùn)宗旨】：
道術(shù)雙修：既讓學(xué)員接受先進理念，又讓學(xué)員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學(xué)員知道該做什么，更讓學(xué)員知道該怎么做；
神形俱備：既從內(nèi)容上讓學(xué)員要學(xué)，又從形式上讓學(xué)員愛學(xué)。

【培訓(xùn)特點】：
聽得懂、學(xué)得會、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。

【培訓(xùn)設(shè)施】：
手提電腦（講師自備）、投影儀（用于播放幻燈片）、音響（用于電腦擴音）、胸麥（講師用）、無線麥（學(xué)員用）、可移動桌椅（用于分組）、獎品（用于參與激勵）、白板或黑板和水筆或粉筆（用于教學(xué)輔助）。

【培訓(xùn)內(nèi)容】：
第一講  邏輯是思維和表達(dá)的基礎(chǔ)
一、邏輯的基本原理
1.  同一律
2.  矛盾律
3.  排中律
二、邏輯的主要內(nèi)容
1.  形式邏輯：讓人明辨是非
2.  演繹推理：讓人發(fā)現(xiàn)真相
3.  歸納類比：讓人思維清晰
4.  論證反駁：讓人深刻睿智

第二講  結(jié)構(gòu)化思維
一、結(jié)構(gòu)化思維概述
1.  何謂思維
2.  思維的基本特性
3.  何謂結(jié)構(gòu)化
4.  完美的基本結(jié)構(gòu)
5.  內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)
6.  何謂結(jié)構(gòu)化思維
7.  結(jié)構(gòu)化思維的過程
二、結(jié)構(gòu)化思維的金字塔原理
1.  何謂金字塔結(jié)構(gòu)
2.  中心思想
3.  結(jié)論先行
4.  上下對應(yīng)
5.  歸納分類
6.  邏輯排序

第三講  結(jié)構(gòu)化表達(dá)
一、結(jié)構(gòu)化表達(dá)概述
1.  邏輯表達(dá)三要素
2.  何謂結(jié)構(gòu)化表達(dá)
3.  散點聯(lián)想的邏輯訓(xùn)練
二、用結(jié)構(gòu)化進行即興表達(dá)
1.  何謂即興表達(dá)
2.  即興表達(dá)的反應(yīng)訓(xùn)練
3.  即興表達(dá)的“黃金三板斧”
4.  即興表達(dá)的萬能套路
5.  即興表達(dá)的麥肯錫“電梯演講”
三、用結(jié)構(gòu)化表達(dá)進行匯報
1.  不同階段的工作匯報重點
2.  匯報工作的“三性”
3.  匯報工作的“黃金三點論”
4.  匯報工作的五步法則
5.  結(jié)構(gòu)化的總結(jié)性匯報
6.  各種匯報的常見情境
7.  不同匯報的具體差異
四、用結(jié)構(gòu)化表達(dá)進行演講
1.  何謂演講
2.  演講語言藝術(shù)的三種境界
3.  演講內(nèi)容的邏輯思維導(dǎo)圖
4.  不同性質(zhì)演講列舉時的邏輯排序
5.  說服/鼓動性演講內(nèi)容的常用結(jié)構(gòu)
6.  告知/傳授性演講內(nèi)容的常用結(jié)構(gòu)
7.  萬能的演講開場和結(jié)尾
8.  演講內(nèi)容抓人/服人/動人的“三板斧”
9.  肢體語言的運用
10. 即興演講的常見結(jié)構(gòu)
五、用結(jié)構(gòu)化在各種公共場合進行表達(dá)
1.  職場/商場上常見的當(dāng)眾講話場景
2.  自我介紹
3.  開場主持
4.  開會主持
5.  開會總結(jié)
6.  動員號召
7.  競崗就職
8.  客戶銷售
9.  產(chǎn)品推介
10. 部門協(xié)調(diào)
11. 工作復(fù)盤
12. 當(dāng)眾贊美
13. 祝賀答謝
14. 節(jié)慶典禮
15. 獲獎感言
16. 聚餐聚會
17. 歡迎歡送

表達(dá)思維能力培訓(xùn)