《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造》
發(fā)布時間:2025-06-02 03:22:48
講師：吳永彬 瀏覽次數(shù)：2930
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：吳永彬
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造課程
課程導(dǎo)入：
一、崗位、角色、職責(zé)、價值
二、企業(yè)經(jīng)營管理之“4554”
1、4個“發(fā)展階段”
2、5類“管理核心”
3、5項(xiàng)“管理細(xì)節(jié)”
4、5大“認(rèn)知法則”
三、塑造成功領(lǐng)導(dǎo)者的重要特質(zhì)
1、信守諾言，身體力行
2、勇于承擔(dān)，以身作則
3、煥發(fā)激情，激發(fā)自信
4、懂得授權(quán)，灰度寬容
5、重視多樣，平衡關(guān)心
四、塑造你自己的領(lǐng)導(dǎo)角色
【共同愿景篇】
一、共同愿景的本質(zhì)
1、站在未來看現(xiàn)在
2、用未來拉動現(xiàn)在
3、共同愿景下我們的三個角色：設(shè)計者、宣傳者、改革者
4、長期愿景讓團(tuán)隊(duì)圍繞目標(biāo)去努力
討論：在什么情況下特別需要發(fā)揮愿景
二、團(tuán)隊(duì)愿景的五個重點(diǎn)
1、展望未來3到5年
2、可以遠(yuǎn)大，但須專注于成功
3、清晰、簡明、拒絕假大空語言
4、注入激情，鼓舞人心
5、與企業(yè)的目標(biāo)與商業(yè)價值保持一致
三、掃除團(tuán)隊(duì)愿景的前端障礙
1、跳出觀念舒適區(qū)
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)歸屬感
四、學(xué)員參與體驗(yàn)：共創(chuàng)共識團(tuán)隊(duì)愿景，描繪成功愿景畫面
1、清晰描述我們的愿景是什么？
2、獨(dú)立自考與頭腦風(fēng)暴
3、分享愿景，探索答案
4、愿景凝練，形成團(tuán)隊(duì)愿景
【團(tuán)隊(duì)合作篇】
導(dǎo)入：團(tuán)結(jié)合作才能凝聚力產(chǎn)生的源泉
1、充分發(fā)揮個體的獨(dú)特優(yōu)勢
2、協(xié)作產(chǎn)生戰(zhàn)斗力
3、營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍
4、鍛造精誠合作團(tuán)隊(duì)
一、人際關(guān)系的六種思維模式
1、贏輸
2、輸贏
3、獨(dú)贏
4、輸輸
5、不成交
6、雙贏
雙贏局面的原則：誠信、成熟、知足
思考：為什么我們很難達(dá)到雙贏局面？
二、團(tuán)隊(duì)合作前提，認(rèn)識并解決非合理沖突
1、 認(rèn)識沖突：沖突≠問題沖突≠不合作沖突≠災(zāi)難沖突≠解決
2、沖突的類型
1）建設(shè)性沖突
2）破壞性沖突
3）過程性沖突
4）情緒性沖突
3、處理沖突的方法
1）解決問題
2）目標(biāo)升級
3）開發(fā)資源
4）適當(dāng)性緩和
5）人際能力
6）折中處理
三、團(tuán)隊(duì)合作的前提：共同行動力思維
1、找回‘力’本源
2、團(tuán)隊(duì)行動力的三個核心
3、行動力T型工具
4、行動力的個人思維
1）目標(biāo)清晰
2）拉上伙伴
3）邁出第一步
5. 行動力的團(tuán)隊(duì)思維
1）共享真正背景
2）伙伴*化
3）邊行動，邊改進(jìn)
學(xué)員實(shí)操：行動力T型工具應(yīng)用練習(xí)
【授權(quán)與激勵篇】
導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)激勵團(tuán)隊(duì)拼搏的五大動力
1、確保任務(wù)具有挑戰(zhàn)性和意義
2、與下屬共同制定相應(yīng)計劃
3、始終對團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)負(fù)責(zé)的態(tài)度
4、關(guān)注給下屬反饋中的對方感受
5、為團(tuán)隊(duì)中每個人提供心理安全感
一、授權(quán)的意義
1、提高團(tuán)隊(duì)中關(guān)鍵成員的工作積極性和責(zé)任心
2、提升管理者自身的工作效益
3、強(qiáng)化對下屬的信任，等同于激勵
4、達(dá)成各方能力優(yōu)勢的互補(bǔ)
二、授權(quán)的前提
1、前提：真心欣賞
-欣賞的力量
-表達(dá)感激欣賞的原則
-HAPPS原則
互動：說出“卓越性”
三、授權(quán)的七個步驟
1、選
-哪些事要授權(quán)
-那些人能授權(quán)
-什么時候適合授權(quán)
-授權(quán)到什么程度
工具模型：情景式領(lǐng)導(dǎo)力
2、講
-說明背景
-說清結(jié)果
-說到責(zé)任
-問詳方式
3、給
-給予哪些支持
-給予哪些權(quán)力
-給予哪些幫助
4、看
-過程管控
-即時反饋
-即時止損
5、防
-防止猴子回到你身上
-防止過程不可控，讓結(jié)果更不可控
6、查
-授權(quán)不授責(zé)
-掌握工作的進(jìn)展
-讓下屬感知你的重視程度
7、評
-及時給予評價
-及時給與反饋
-及時事后復(fù)盤
四、員工激勵的定義和意義
1、激勵的定義
2、影響激勵的三個因素
3、激勵的形成過程
4、激勵的六個屬性和管理重心
五、五種激勵理論的應(yīng)用
1、馬斯洛需求層次
2、雙因素激勵理論
3、正向激勵與負(fù)向激勵
4、蓋洛普Q12在團(tuán)隊(duì)中的運(yùn)用
5、貝克哈德改變公式
六、正確認(rèn)識有效的激勵
1、基于人性的激勵
2、基于內(nèi)容的激勵
3、于過程管理的激勵
4、基于員工行為修正的激勵
5、正確的激勵方法
6、管理者自我以身作則
7、具有目標(biāo)感的激勵
8、出于真實(shí)情感的激勵
9、團(tuán)隊(duì)文化的激勵
10、良性與友誼為前提的競爭激勵
11、設(shè)定員工參與并認(rèn)可的機(jī)制激勵
12、幫助員工持續(xù)成長的激勵
工具：有效激勵清單與工具表
團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力打造課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/304210.html
已開課時間Have start time
- 吳永彬
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