課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學習管理能力課程
【培訓背景】：
人類社會從百萬年進化、數(shù)千年文明演變、三百年工業(yè)化、近半個世紀新技術革命的演化進程中，人類的發(fā)展進步一直在不斷加速。進入知識經(jīng)濟時代，知識和信息呈現(xiàn)出大爆炸狀態(tài)，知識存量越來越大，新知識不斷涌現(xiàn)，專業(yè)性越來越強。新思想、新文化、新業(yè)態(tài)、新領域、新技術、新工藝、新設備、新材料的發(fā)展也是突飛猛進。以知識為主的無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)的高度結合，必將深刻地改變整個人類社會的生產(chǎn)生活方式。而這一切，集中反映在兩個字——“學習”。企業(yè)只有通過加強員工，特別是管理者的學習力，通過不斷學習成長、更新知識結構，提高職業(yè)素質(zhì)，*限度地發(fā)揮創(chuàng)造力，才能不斷地提升企業(yè)的競爭力，推動企業(yè)長期、穩(wěn)定、持續(xù)、健康地發(fā)展。
1990年，被譽為“學習型組織理論之父”的*麻省理工大學的*·圣吉教授，在其代表作《第五項修煉》中系統(tǒng)論述學習型組織理論以來，學習型組織的創(chuàng)建被全世界普遍認為是目前最偉大、最有效的管理創(chuàng)舉。幾十年來，在企業(yè)內(nèi)部持續(xù)創(chuàng)建學習型組織，已經(jīng)被世界500強中絕大部分企業(yè)的實踐檢驗證明卓有成效。聯(lián)想、海爾、寶鋼、平安、華為、TCL等國內(nèi)一些有遠見的企業(yè)，也通過率先實施與創(chuàng)建學習型組織，而成為了行業(yè)的翹楚。
1997年，在“世界管理大會”上，“學習型組織”是未來成功企業(yè)的模式，作為各國專家共同提出的未來世界管理變革的10大趨勢之一，就充分證明了“學習型組織”對于企業(yè)生存和發(fā)展的至關重要性。
在一個日新月異的社會和激烈競爭的環(huán)境，創(chuàng)建學習型組織，無疑是企業(yè)生存、發(fā)展的重要前提。企業(yè)的競爭越來越表現(xiàn)為人才的競爭，企業(yè)只有具備高素質(zhì)的人力資源，才能成就光明的未來，只要通過創(chuàng)建學習型組織來修煉與提升組織的學習力，就能持續(xù)提升企業(yè)的核心競爭力！
【培訓對象】：
各級管理者。
【培訓目的】：
本課程將根據(jù)舉世公認的*·圣吉的學習型組織理論為依據(jù)和框架，借鑒更多的有利于學習力修煉與提升的理念、模式、技術、工具，并密切結合國情以及企業(yè)實際，通過系統(tǒng)的課程內(nèi)容、專業(yè)的教學模式、豐富的培訓方法、活潑的授課手段，運用理論與實操相結合、講授與體驗相結合、認知與訓練相結合、說理與案例相結合，有效提升學員的學習力，從而提高企業(yè)的核心競爭力。
【培訓目標】：
掌握學習型組織建設的理論和方法
掌握個人學習力修煉與提升的方法與技巧
掌握如何通過創(chuàng)建學習型組織來提升企業(yè)的核心競爭力
【培訓宗旨】：
道術雙修：既讓學員接受先進理念，又讓學員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學員知道該做什么，更讓學員知道該怎么做；
神形俱備：既從內(nèi)容上讓學員要學，又從形式上讓學員愛學。
【培訓特點】：
聽得懂、學得會、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習有術、用有效。
【培訓設施】：
手提電腦（講師自備）、投影儀（用于播放幻燈片）、音響（用于電腦擴音）、胸麥（講師用）、無線麥（學員用）、可移動桌椅（用于分組）、獎品（用于參與激勵）、白板或黑板和水筆或粉筆（用于教學輔助）。
【培訓內(nèi)容】：
第一講 學習型組織的時代背景
企業(yè)的生命周期
中國進入新時代
新時代經(jīng)濟發(fā)展的關鍵
新時代更加需要學習型組織
第二講 學習型組織的基本理論
學習型組織理論的產(chǎn)生與發(fā)展
*?圣吉和《第五項修煉》
學習型組織理論的性質(zhì)
認識論層次的管理理論
最前沿的管理理論
宏觀的管理理論
學習型組織概述
學習型組織的概念
學習型組織的特征
學習型組織的要素
學習型組織的真諦
學習型組織的效果
第三講 學習型組織的典型模式
不斷“自我超越”
改善“心智模式”
建立“共同愿景”
加強“團隊學習”
進行“系統(tǒng)思考”
第四講 學習型組織的學習能力
“學習”的特點
重新定義學習
修煉組織核心競爭力的工具
深度匯談
*
大墻會議
開辟園地
標桿學習
行動學習
反思學習
演練學習
雙環(huán)學習
*
頭腦風暴法
情景規(guī)劃法
因果環(huán)路法
座右銘活動
職業(yè)生涯設計
團隊協(xié)作矩陣
第五講 學習型組織的創(chuàng)建基礎
學習型團隊是學習型組織的創(chuàng)建基礎
為何創(chuàng)建學習型團隊
如何創(chuàng)建學習型團隊
創(chuàng)建學習型團隊的特征
創(chuàng)建學習型團隊的誤區(qū)
創(chuàng)建學習型團隊的環(huán)境支持
創(chuàng)建學習型團隊的運作實例
團隊領導的新角色及其作用
學習管理能力課程
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/323491.html
已開課時間Have start time
- 劉建