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HR組織管理培訓

【培訓背景】：
新質生產力是創(chuàng)新起主導作用，擺脫傳統(tǒng)經濟增長方式、生產力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產力質態(tài)。新質生產力是2023年9月*總書記在黑龍江考察調研期間首次提到的新詞匯。2024年1月31日，*總書記在中共*政治局第十一次集體學習時強調“發(fā)展新質生產力是推動高質量發(fā)展的內在要求和重要著力點”。
習總書記在2023年9月7日召開的新時代推動東北全面振興座談會上指出，“積極培育新能源、新材料、先進制造、電子信息等戰(zhàn)略性新興產業(yè)，積極培育未來產業(yè)，加快形成新質生產力，增強發(fā)展新動能。”
勞動者、勞動資料、勞動對象和科學技術、管理等要素，都是生產力形成過程中不可或缺的。其中，更高素質的勞動者，也就是人才是新質生產力的第一要素。
人力資源管理的目標就是要開發(fā)人力資源，促進人力資源向人力資本的轉化。“現(xiàn)代人力資源管理之父”戴維·尤里奇指出：“*的20%的HR關注三個方面：人才、領導力和組織能力。”尤里奇進一步為此解釋：“人才——HR應當為組織培養(yǎng)有能力、有意愿、能做出貢獻的人才；領導力——HR應當確保各級領導者都能夠具備正確的思維和行動方式，為員工、客戶、投資者和社區(qū)創(chuàng)造可持續(xù)的市場價值。組織能力——識別和打造能驅動公司贏得競爭的組織能力”?？梢?，無論是專職的HR，還是分管HR工作的管理者，都要在人才、領導力、組織能力三個方面，全方位助力新質生產力的發(fā)展。

【培訓對象】：
人力資源管理者、分管人力資源工作的各級管理者。

【培訓目的】：
本課程以發(fā)展新質生產力的內在要求為宗旨，以人力資源管理工作的職能要求為內容，以企業(yè)的實際情況為根據，通過系統(tǒng)的知識結構、專業(yè)的教學模式、豐富的培訓方法、活潑的授課手段，運用理論與實操相結合、說理與案例相結合、講授與體驗相結合、認知與訓練相結合，緊密圍繞尤里奇強調的“人才、領導力和組織能力”開展教學，以促進學員成為卓越乃至*的HR。

【培訓目標】：
1.基于“人才”，從HR的角度，掌握人才開發(fā)與梯隊建設的有效方式。
2.基于“人才”，從HR的角度，掌握員工成長與職業(yè)規(guī)劃的正確途徑。
3.基于“領導力”，從HR的角度，掌握領導力與通用管理的關鍵要求。
4.基于“組織能力”，從HR的角度，掌握績效管理與考評的科學做法。
5.基于“組織能力”，從HR的角度，掌握激勵理論與機制的建設理念。

【培訓特點】：
聽得懂、學得會、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習有術、用有效。

【培訓宗旨】：
道術雙修：既讓學員接受先進理念，又讓學員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學員知道該做什么，更讓學員知道該怎么做；
神形俱備：既從內容上讓學員要學，又從形式上讓學員愛學。

【培訓形式】：
視聽法、講授法、問答法、游戲法、課堂討論法、小組競賽法、案例分析法、模擬訓練法（根據不同內容穿插進行、綜合運用）。

【培訓設施】：
手提電腦（講師自備）、投影儀（用于播放幻燈片）、音響（用于電腦擴音）、胸麥（講師用）、無線麥（學員用）、獎品（用于參與激勵）、白板或黑板和水筆或粉筆（用于教學輔助）。

【培訓內容】：
背景導入
第一講新質生產力與人力資源管理
1.新質生產力概述
2.何謂人力資源
3.何謂人力資源管理
4.人力資源管理對發(fā)展新質生產力的關鍵作用
領導力與通用管理

第二講領導力
1.何謂領導
2.何謂領導者
3.何謂領導力
4.領導者的10個標準
5.決定領導者高低的品質
6.“領導者要素”列舉的條件
7.領導力的影響層次
8.領導力的構成

第三講通用管理
1.何謂管理
2.現(xiàn)代管理最基本的是人本原理
3.管理的基礎
4.管理的角色認知
5.管理者的勝任特征
6.人力資源管理就是企業(yè)管理的代名詞
7.成功與失敗的人力資源管理對比
8.部門主管與人力資源管理部門的職責分工與配合
人才開發(fā)與梯隊建設

第四講人才開發(fā)
1.人才是第一資源
2.何謂人力資源開發(fā)
3.何謂人力資本
4.人才標準的變遷
5.挑選人才時首要考察的條件
6.從職業(yè)化的角度看人才的基本素質

第五講人才梯隊建設
1.人才盤點
2.勝任特征模型構建
3.建立人才任職資格體系
4.建立雙通道四階段人才培養(yǎng)體系
5.人才梯隊資源庫建設
6.人才梯隊建設管理
7.培訓管理體系
員工成長與職業(yè)規(guī)劃

第六講員工成長
1.職業(yè)能力的三個層次
2.培育人才時的角色定位
3.學習的設計者與推動者
4.職業(yè)精神的培育
5.能力提升的教練
6.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
7.新員工的職業(yè)化塑造
8.創(chuàng)建學習型團隊

第七講職業(yè)生涯規(guī)劃
1.職業(yè)生涯規(guī)劃與管理
2.職業(yè)潛能測評和職業(yè)生涯分析
3.確定職業(yè)生涯的發(fā)展目標與潛能提升
4.職業(yè)生涯的發(fā)展策略與實施管理
5.職業(yè)生涯評估反饋和職業(yè)化標準的建立
6.分階段的職業(yè)生涯管理
績效管理與考評

第八講績效管理
1.績效的構成和層次
2.績效的影響因素
3.績效的性質與特點
4.不同層次人員的績效比重
5.績效管理的循環(huán)
6.績效管理面臨的挑戰(zhàn)
7.導致績效管理失敗的常見原因
8.績效溝通與面談

第九講績效考評
1.績效考評與績效管理的區(qū)別和聯(lián)系
2.績效考評的目的和原則
3.績效考評的程序和周期
4.績效考評的項目和重點
5.績效考評對象與考評關系
6.績效考評指標和標準體系設計
7.績效考評的方法與應用
8.績效考評結果的運用
激勵理論與機制

第十講激勵理論
1.何謂激勵
2.激勵的原則
3.普雷馬克原理及其實踐應用
4.弗洛姆期望理論及其實踐應用
5.馬斯洛需求層次理論及其實踐應用
6.麥克利蘭成就需求理論及其實踐應用
7.赫茨伯格雙因素理論及其實踐應用
8.斯金納的強化理論及其實踐應用
9.羅森塔爾期望定律及其實踐應用

第十一講激勵機制
1.目標激勵
2.競爭激勵
3.榮譽激勵
4.文化激勵
5.薪酬激勵
6.晉升激勵
7.榜樣激勵
8.氛圍激勵
9.家屬激勵

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