課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才的隊伍建設(shè)課程
【課程背景】
2024年隨著國家產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟政策的調(diào)整，新質(zhì)生產(chǎn)力概念的提出及落地實施，對傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新、發(fā)展以及轉(zhuǎn)型升級提出了更高的要求。
如何認知和解讀新質(zhì)生產(chǎn)力，如何理解新質(zhì)生產(chǎn)力對企業(yè)的要求，如何在新質(zhì)生產(chǎn)力的背景下，與時俱進的推進產(chǎn)業(yè)升級，打造符合新時代特色的技能人才隊伍，是企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展角度急需解決的問題。
本次課程聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力的政策解讀，結(jié)合技能人才隊伍建設(shè)的主題，從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和邏輯角度，為技能人才隊伍建設(shè)提供方向性指引，明確技能人才隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計和著力點，使參訓人員能夠明確政策，掌握工具和方法，正視企業(yè)存在的問題，有針對性的制定行動計劃，做好技能人才隊伍建設(shè)的能力提升
【課程收益】
明確新質(zhì)生產(chǎn)力的背景、邏輯、內(nèi)涵和特性解析，
明確企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點，重塑企業(yè)的三種價值，建立企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪
掌握新時代背景下，技能人才隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計思路，以及訓戰(zhàn)結(jié)合的項目案例
掌握基層管理者的人力資源基礎(chǔ)能力建設(shè)模型，提升基層管理者的人才管理能力
工具應用：新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪、訓戰(zhàn)結(jié)合的人才發(fā)展項目、卓越團隊人才培養(yǎng)三步法、用人的3P模型、人才保留三要素和四步法等。
【課程特色】
需求診斷：課前充分溝通，確定培訓的需求定位和要求，并針對性的提出解決方案
定制課程：結(jié)合需求對象的工作場景，設(shè)計到培訓的過程中
模擬演練：結(jié)合企業(yè)的實際情況，用方法和工具，指導進行現(xiàn)場演練
工具落地：方法和工具全程使用，既有理論，還有實踐，案例豐富，工作實操性強
【課程對象】
企業(yè)基層管理者、新晉基層管理者等
【課程大綱】
一、如何認知新質(zhì)生產(chǎn)力的新時代要求
1、新質(zhì)生產(chǎn)力的歷史和時代背景
（1）新質(zhì)生產(chǎn)力的時代背景
（2）新質(zhì)生產(chǎn)力的邏輯構(gòu)成
（3）新質(zhì)生產(chǎn)力的特性解析
2、企業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的著力點
（1）如何重塑企業(yè)的三種價值
（2）建立企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力飛輪
二、如何實施新時代技能人才隊伍建設(shè)
1、技能人才隊伍建設(shè)的頂層設(shè)計
（1）技能人才隊伍建設(shè)的規(guī)劃
技能人才隊伍的現(xiàn)狀分析
技能人才隊伍的人才盤點
技能人才隊伍的數(shù)量結(jié)構(gòu)
（2）技能人才隊伍的系統(tǒng)構(gòu)成
2、技能人才隊伍建設(shè)的項目實施
（1）“訓戰(zhàn)”結(jié)合人才發(fā)展項目
（2）卓越團隊人才培養(yǎng)的三步法
體系化培訓
個性化輔導
實戰(zhàn)性訓練
三、基層管理者如何提升人力管理能力
1、基層管理者對人力資源管理的認知
（1）基層管理者的人力管理的角色
基層管理者為什么要掌握人力管理
基層管理者應具備的人力管理能力
如何應用人力管理并且落地場景化
（2）如何做到與人力資源工作協(xié)同
基層管理者人力工作四大問題
基層管理者與人力共舞六方面
【備注】講授中將體現(xiàn)出基層管理者的人力資源角色，為什么要學習和掌握人力資源管理，以及應該掌握哪些人力資源管理技能等2、基層管理者如何用人提升人才價值
（1）基層管理者用人的四大問題
凡事親力親為，自己做的又快又好
總認為別人不行，不提供嘗試機會
過分信任下屬，不做過程監(jiān)督管理
管理方式簡單粗暴，下屬怨聲載道
（2）基層管理者用人問題的分析
不懂得授權(quán)管理
不給犯錯的機會
不做過程的管控
管理方法需提高
（3）如何做好員工關(guān)系管理工作
試用期管理方面
爭議的處理方面
（4）基層管理者用人的3P模型
Personality 按團隊人員的性格有效管理
講授中將體現(xiàn)團隊成員DISC性格矩陣管理，體現(xiàn)針對不同人員，應用不同的激勵方式和方法；
Performance 以團隊人員的績效有效管理
PBC個人績效管理（主要包括日常的績效管理方面，如目標制定，績效反饋和輔導等）
Period 把人才管理視為第一要務管理
人才盤點和梯隊建設(shè)等方面，將團隊打造作為基層管理者的第一要務
3、基層管理者如何留人打造高效團隊
（1）企業(yè)人才保留的關(guān)鍵點
關(guān)鍵人才保留三要素：情感、待遇、事業(yè)
關(guān)鍵人才保留二思路：個體傾斜/團隊傾斜
（2）企業(yè)人才保留的四步法
提供人才成長的平臺
打造良好的團隊氛圍
做好績效與激勵管理
打造獎罰分明的樣板
【備注】講授中將穿插人員保留的特色案例和做法，尤其針對95后，00后職場人的管理方式和方法。
附件1：《基層管理者人力資源基礎(chǔ)技能清單》
人員需求：會做班組等基層單位的定崗定編，會做需求分析，會做人員的規(guī)劃
任職資格：能夠構(gòu)建基礎(chǔ)的崗位任職資格及能力要求（如果公司有能力模型，可以學習并分解到所在班組的各崗位）
招聘面試：會面試的基礎(chǔ)技能（結(jié)構(gòu)化面試，Star面試法等），了解面試的環(huán)節(jié)和流程
選拔人才：會人才識別的基礎(chǔ)方法，會人才評價的方法
培養(yǎng)人才：能確定班組的人才結(jié)構(gòu)，會人才培養(yǎng)的方法，知道如何做授權(quán)管理，能夠結(jié)合企業(yè)的情況，明晰班組的人才培養(yǎng)方向
人才盤點：懂如何做人才盤點，以及人才盤點后的應用
績效管理：會做班組的績效管理工作，計劃制定、目標跟蹤、考核輔導、結(jié)果呈現(xiàn)以及調(diào)整輔導提升等閉環(huán)
打造團隊：結(jié)合企業(yè)的文化，提升班組的文化氛圍，打造適合人才成長的平臺，建立獎懲分明的樣板，會做思想工作，做好人才的保留工作
員工關(guān)系管理：員工入離調(diào)轉(zhuǎn)過程中與人力資源部門的協(xié)同，試用期管理、員工辭退等環(huán)節(jié)的未雨綢繆及工作前置性安排等。
人才的隊伍建設(shè)課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/322763.html
