課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
雙贏導(dǎo)向的溝通課程
【目標(biāo)學(xué)員】:
電力班組長(zhǎng)
【課程目標(biāo)】:
理論認(rèn)知:提高管理人員對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的組織行為學(xué)的理論認(rèn)知;
有的放矢:從心理學(xué)角度把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員狀態(tài),并做到有的放矢;
應(yīng)用實(shí)踐:有方法、能落地!在人員溝通、員工培養(yǎng)、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等幾個(gè)方面掌握具體管理方法和工具。
【課程優(yōu)勢(shì)】:
形式活潑:視頻教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合;
寓教于樂(lè):糅合角色扮演,案例分析等多種培訓(xùn)方式;
深入淺出:結(jié)合電影視頻,學(xué)員容易理解并記憶深刻!
【課程大綱】:
第一部分:溝通基本理解與破除障礙(1h)
一、什么是溝通?
1.從溝通模型看溝通障礙
心態(tài)障礙:皮格馬利翁效應(yīng)、達(dá)克效應(yīng)
破窗理論
語(yǔ)言障礙
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)差距產(chǎn)生的障礙
組織結(jié)構(gòu)不合理
溝通方式選擇不當(dāng)
2.溝通的目標(biāo)
“溝”了還要“通”
同步!
雙贏!
二、溝通的兩種形式
1.口頭語(yǔ)言的形式
2.非口頭語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言
3.案例分析:微信上給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)問(wèn)題
第二部分:溝通五環(huán)輪與溝通的技能(1h)
一、第一環(huán):建立自尊
二、第二環(huán):移情聆聽(tīng)
1.人際溝通之“聽(tīng)的真切”提示點(diǎn)
2.適當(dāng)?shù)某聊瑢?duì)你有好處
3.沉默真的是“金”來(lái)著
三、第三環(huán):詢問(wèn)信息
1.注重引導(dǎo)的教練溝通技術(shù)
2.案例分析:他是怎么溝通的?
四、第四環(huán):提供信息
1.有好處?換位思考與利益原則
2.漢堡包:避免沖突,有效表達(dá)
3.人際溝通之“說(shuō)的到位”提示點(diǎn)
4.不要畫(huà)蛇添足
5.不要顛三倒四
五、第五環(huán):提供支持
1.說(shuō)了并不等于接受了
2.提供支持的三注意
3.人際溝通之“提供信息”注意點(diǎn)
4.把光環(huán)讓給別人
5.不要喧賓奪主
第三部分:溝通現(xiàn)場(chǎng)演練與回顧點(diǎn)評(píng)(1h)
一、學(xué)員練習(xí):角色扮演與演練
1.全體學(xué)員分為三人一組。
2.每組成員分別指定為A、B、C。
3.這項(xiàng)練習(xí)分兩輪進(jìn)行;每輪約15分鐘,總時(shí)長(zhǎng)35分鐘
4.第一輪:班組長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)想培養(yǎng)的員工的積極性下降問(wèn)題
5.第二輪:班組長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)一個(gè)老員工的心理矛盾并激勵(lì)
二、回顧溝通演練:學(xué)員根據(jù)老師的引導(dǎo)做總結(jié);講師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)
三、溝通案例分析:《小王的夢(mèng)想》
雙贏導(dǎo)向的溝通課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/307882.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 劉雪峰
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
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