課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊優(yōu)化課程
【課程背景】
有人曾對很多企業(yè)高管做過長期調(diào)查,了解他們在企業(yè)經(jīng)營中最為頭疼的三件事。結(jié)果高度一致——資金短缺;銷售壓力大;團(tuán)隊不給力??梢哉f,有沒有一支敢打硬仗、善打勝仗的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,就從根本上決定了企業(yè)的經(jīng)營成敗。一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,必須達(dá)到其組成人員的知識、能力、經(jīng)驗和智慧的系統(tǒng)互補(bǔ),做到“合而不同”。不然,若其成員構(gòu)成高度重合,則難有智慧碰撞、喪失發(fā)展活力;若完全不同,則沒有團(tuán)隊共識,喪失整體功能。怎樣才能實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的“合而不同”,英國組織行為學(xué)家*博士(Dr.R.Meredith Belbin)及其團(tuán)隊提出:一個卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊內(nèi)部應(yīng)該包括協(xié)調(diào)者、智多星、推進(jìn)者、專業(yè)人士、資源引入者、監(jiān)控評估者、實施者、凝聚者、善后者。這樣的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,一定能率領(lǐng)眾人向著共同目標(biāo),凝成一股繩,創(chuàng)造出很高的系統(tǒng)效益。
【課程收益】
1、結(jié)合實際認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的角色
2、認(rèn)準(zhǔn)自己所能擔(dān)任的領(lǐng)導(dǎo)角色
3、發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊建設(shè)的深層次問題
4、主角敢擔(dān)當(dāng),配角敢作為
5、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊最重要的工作
6、豐富團(tuán)隊角色的辯證觀、系統(tǒng)觀
【課程特色】
世界之窗:團(tuán)隊角色理論與成功典范
自我測試:你所適宜的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊角色
群策群力:優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的創(chuàng)意與實策
【課程大綱】
1、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的優(yōu)勢互補(bǔ)
2、*“團(tuán)隊九大角色”
3、卓有成效地優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊
4、團(tuán)隊主要領(lǐng)導(dǎo)和副手的密切配合
5、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊建設(shè)要領(lǐng)
6、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的管理與更新
【課程基本模型】
*團(tuán)隊九角色輪轂?zāi)P?mdash;—
從協(xié)調(diào)者為中心
輪轂兩邊對應(yīng):各有一出點子的和做事情的
工作流程:一般從智多星起,按順時針運(yùn)轉(zhuǎn)
整合性角色:協(xié)調(diào)者,推進(jìn)者,凝聚者
謀略性角色:智多星,專業(yè)人士,監(jiān)控評估者
行為性角色:資源引入者,實施者,善后者
最好的組織,是目標(biāo)清晰,分工明確,優(yōu)勢互補(bǔ),不斷迭代。
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊優(yōu)化課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/300926.html
已開課時間Have start time
- 黃育德
團(tuán)隊管理內(nèi)訓(xùn)
- 管理進(jìn)化論:差異化團(tuán)隊建設(shè) 李巖偉
- 《高績效銷售團(tuán)隊建設(shè)與管理 姚威
- 《團(tuán)隊成員培養(yǎng)與激勵課程》 楊洪波
- *系統(tǒng)打造積極健康的卓越團(tuán) 曹勇
- 從超級銷售到團(tuán)隊團(tuán)隊教練 曹勇
- 管理進(jìn)化論:從管理到領(lǐng)導(dǎo)與 李巖偉
- 《解密性格特質(zhì),打造高績效 張毓嵐
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下:鼓舞士氣 唐文綱
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