課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領導· 其他人員· 人事經(jīng)理
培訓講師：白睿
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
互聯(lián)網(wǎng)人才發(fā)展培訓
【課程背景】
人才的迭代升級才是企業(yè)發(fā)展的動力。很多企業(yè)意識到了人才的重要性，但是沒有意識到人才發(fā)展管理的系統(tǒng)性。仍然停留在缺人時候招人，招人之后發(fā)現(xiàn)不合適冷落，業(yè)務瓶頸的時候裁人，還在人事管理的初級階段中入轉調離，沒有形成對各類人才的選育用留。本訓練營將解決企業(yè)人才的實際問題：
如何系統(tǒng)思考人才的問題，快速找到人才問題的干預點？
面對新業(yè)務新模式，組織變革和轉型，人才如何適應并激勵？
如何通過機制和激勵，激活組織，賦能個體？
【課程理念】
不僅提供優(yōu)質教學，還有督導+訓練+互動交流，真正對學習結果負責。
名師實戰(zhàn)授課：人力資源管理行業(yè)頭部名師，諸如實戰(zhàn)人才哲學，深入淺出，為學員打造人才管理整體思維。
系統(tǒng)課程體系：專業(yè)團隊53本書+6大名企+1年精心打磨，全面覆蓋人才管理核心內(nèi)容。
高效實操教學：課程新穎，故事教學，案例教學，工具教學，講復雜專業(yè)知識拆解為生動教學內(nèi)容。
【課程邏輯】
人才戰(zhàn)略和人力資源規(guī)劃是TD的頂層架構，在這個層面應當以管控、風險預警為目標進行設計。而到了運營層面，則分為組織職位管理和人才管理兩大模式，職位管理從組織架構出發(fā)，結合組織盤點、職位通道和職位矩陣進行全面的職位體系規(guī)劃，形成有效的標準體系；而人才管理則從人才架構出發(fā)，通過人才盤點、人才梯隊和學習地圖等進行人才建設，當人才標準和職位標準匹配上的時候，效能即達到*化。
【適合對象】
-企業(yè)正在組織與人才變革期的高管；
-互聯(lián)網(wǎng)等變化較大的行業(yè)的高層領導，團隊領導；
-系統(tǒng)學習人才發(fā)展的專家、意見領袖、高校師生；
-沒接觸過人才發(fā)展，想了解或者從事人才發(fā)展專業(yè)經(jīng)理級以上人員；
-職業(yè)生涯規(guī)劃中希望能夠從事人才發(fā)展工作；
-人力資源經(jīng)理，人力資源總監(jiān)，HRBP，COE，SSC，OD，TD，LD，咨詢顧問，人才發(fā)展顧問、組織發(fā)展顧問。
【課程收益】
1. 從人才戰(zhàn)略頂層設計到工具落地，完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實操之路。
2. 提高企業(yè)中高層管理者對人才戰(zhàn)略實施的聯(lián)動、以強大的人才戰(zhàn)略支撐業(yè)務創(chuàng)新及戰(zhàn)略落地。
3. 打造戰(zhàn)略級人才的識別、供給、培養(yǎng)全程邏輯，建設企業(yè)內(nèi)部關鍵人才培養(yǎng)基地。
4. 系統(tǒng)掌握“人才戰(zhàn)略、人力資源規(guī)劃、人才地圖、人才盤點、導師制、學習地圖、人才梯隊、儲備人才、干部管理”9大技能
【課程綱要】
第一節(jié)：高屋建瓴：從人才戰(zhàn)略到人力資源規(guī)劃
1、開篇思考：哪一類人是戰(zhàn)略執(zhí)行的成敗關鍵
2、紅黃藍灰：人才4色類型
3、4類人才特征及適用人力資源方式
4、OD的組織架構，TD的人才架構長什么樣？
5、科學人才觀的6大核心內(nèi)容
6、人力資源規(guī)劃3大步驟
第二節(jié)：管中窺豹：從招聘人才地圖到業(yè)務全景圖
1、企業(yè)用人3大需求直指人才管理短板
2、招聘部門的組織架構完型
3、如何知道螞蟻金服組織架構？
4、白睿：人才地圖3組信息組合法
5、人才地圖的最主要應用
6、業(yè)務全景圖助力企業(yè)競爭戰(zhàn)略實現(xiàn)
第三節(jié)：庖丁解牛：從組織盤點到人才盤點
1、高速發(fā)展企業(yè)的*弊病
2、組織盤點到人才盤點全景邏輯
3、組織人才盤點方案實施路徑
4、組織人才盤點的奧義
5、人才盤點2大核心成果
6、6區(qū)域法看人才盤點內(nèi)容
7、人才盤點會議為什么是校準會？
第四節(jié)：拾級而上：從職業(yè)通道到人才梯隊建設
1、平衡單方法設計個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
2、員工職業(yè)發(fā)展的4種軌跡
3、職業(yè)通道4字母類型
4、員工職業(yè)生涯發(fā)展通道設計整體框架
5、橫3步縱3步設計方法
6、123人才梯隊建設模型
7、疏通人才梯隊3種干預方法
第五節(jié)：量體裁衣：從導師制到學習地圖繪制
1、傳幫帶是不是已經(jīng)被時代拋棄？
2、導師制實施4要素
3、導師與學員的篩選與配對
4、導師制3大難點：期望與承諾、禮儀與尊重、激勵與挑戰(zhàn)
5、組織視角：一名學員在學習地圖里的發(fā)展路徑
6、個人視角：一名學員在學習地圖里的發(fā)展路徑
7、SCL學習地圖構建模型
第六節(jié)：鐘靈毓秀：從青黃不接到良將如云儲備人才方案
1、人才爭奪戰(zhàn)是對人才未來的投資之戰(zhàn)
2、儲備人才培養(yǎng)全圖
3、培養(yǎng)前的人才定位與測評
4、培養(yǎng)過程中的導師制與分層制
5、培養(yǎng)后的儲備人才輸出應用
6、人才培養(yǎng)快速成長計劃月歷
第七節(jié)：中流砥柱：從人浮于事到干部管理體系搭建
1、華為干部管理7部曲
2、干部管理的使命、責任以及擔負的義務
3、干部管理責任制：職責分工與考核標準
4、干部選拔與培養(yǎng)機制
5、干部評價與獎懲機制
6、利用干部管理工具進行例行的規(guī)范化管理
互聯(lián)網(wǎng)人才發(fā)展培訓
轉載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/285107.html
