課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部
培訓(xùn)講師：楊春陽
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效協(xié)作團隊
課程背景：
隨著企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展，團隊建設(shè)越來越需要人性化，分工也越來越細化，團隊也越來越呈現(xiàn)出加強內(nèi)部管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)社會來發(fā)展自身的明顯特征。管理好團隊，通過清晰有效的團隊文化，加強團隊的協(xié)作力與溝通能力已經(jīng)成為現(xiàn)代組織必備的素質(zhì)特征。只有具有協(xié)作力的隊伍才能帶領(lǐng)團隊在市場競爭中立于不敗之地, 因此，協(xié)作力打造已經(jīng)成為越來越多的團隊關(guān)注的焦點。
據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的公司認為制約團隊發(fā)展的*因素是缺乏高素質(zhì)的具有協(xié)作力的員工。管理專家呼吁：“團結(jié)協(xié)作與溝通是中國團隊發(fā)展的核心競爭力”，實踐證明，只有有清晰團隊文化的團隊才會有真正的向心力，只有有目標(biāo)明確的團隊，才會真的是高效的團隊，才能與時俱進，勇于創(chuàng)新，才能為團隊創(chuàng)造更大績效。
課程收益：
-懂得高效的團隊的素質(zhì)要求
-提升團隊溝通與執(zhí)行能力
-掌握教練型管理能力，提升組織效能
-通過溝通激發(fā)個人并帶領(lǐng)團隊，實現(xiàn)團隊目標(biāo)
課程對象：企業(yè)管理者、管理崗位的儲備干部
課程方式：案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評
課程特色：
1.易學(xué)：所有的教學(xué)內(nèi)容全部實現(xiàn)模塊化和工具化，課程互動性強；
2.實戰(zhàn)：采用案例、實操練習(xí)來推進課程教學(xué)，所有教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞學(xué)員的真實案例；
3.有效：學(xué)員帶著真實問題現(xiàn)場演練，即及時可看到并檢驗教練成果。
課程大綱
課程導(dǎo)入：
一、學(xué)習(xí)的三個觀點
1． 個人學(xué)習(xí)向團隊學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變
2． GPS思維
3． N+1原則
二、自我覺察與思考
1．四種學(xué)習(xí)狀態(tài) 囚徒/度假/批判/學(xué)習(xí)
2．三個關(guān)鍵詞 覺察/選擇/責(zé)任
第一講：團隊協(xié)作核心能力
一、團隊的5P原則
1. 目標(biāo)
2. 人員
3. 定位
4. 權(quán)限
5. 計劃
案例：索娜拉大沙漠求生方案
二、高績效協(xié)作團隊的5項核心能力
一、共識目標(biāo)
1. 個人目標(biāo)
2. 團隊目標(biāo)
3. 組織目標(biāo)
4. SMART目標(biāo)
二、知法善用
1. 知不足
2. 找方法
3. 善推廣
4. 重使用
三、重諾篤行
1. 重諾篤行的5種級別
2. 重諾篤行的5大關(guān)鍵點
3. 重諾篤行的障礙
4. 重諾篤行的內(nèi)驅(qū)力
四、知彼解己
1. 團隊差異化
2. 發(fā)現(xiàn)團隊差異
3. 運用團隊差異
4. 合理的團隊結(jié)構(gòu)
第二講：團隊執(zhí)行能力
一、執(zhí)行力不佳的原因
1、 會干
2、 想干
3、 意愿
4、 能力
二、執(zhí)行是產(chǎn)生行動的藝術(shù)
1、捕獲
2、分析
3、改善
4、評估
三、執(zhí)行是結(jié)果改善的藝術(shù)
1、目標(biāo)
5、 現(xiàn)狀
6、 機會
7、 意愿/下一步
復(fù)盤總結(jié)：531行動計劃
課程內(nèi)容可以根據(jù)要求調(diào)整課程大綱內(nèi)容。
高績效協(xié)作團隊
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/284481.html
