課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理培訓(xùn)
第一單元:團(tuán)隊(duì)管理與組織的區(qū)分
1、 團(tuán)隊(duì)管理教練技術(shù)的四大內(nèi)涵
2、 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的五步循環(huán)
3、 不要誤解團(tuán)隊(duì),不要把管理文化變成插花游戲
4、 “釘子游戲”與“繩子游戲”的管理感悟
5、 管理的二重屬性:“自然屬性”與“社會(huì)屬性”
6、 廣義團(tuán)隊(duì)與狹義團(tuán)隊(duì)的區(qū)分
7、 “小矮人與紡金線的女人”與吉林德法則
8、 “病于無知”,杰出經(jīng)理人要學(xué)會(huì)為組織診病開藥方
9、 揭示現(xiàn)代管理通用法則;
10、 “天下**聯(lián)”揭示千年不變的管理法則
11、 “霍桑試驗(yàn)”給管理者的啟示
12、 組織七大病癥是什么?
1)、 動(dòng)力衰減癥與“方木效應(yīng)”
2)、 權(quán)力價(jià)值不充分與“鑰匙效應(yīng)”
3)、 人性化不足與“蘑菇管理定律”、“雷尼爾現(xiàn)象”、“坎特法則”
4)、 垂直關(guān)系影響互動(dòng)與“瀑布效應(yīng)”、“溝通位差效應(yīng)”
5)、 管理者受制于管理與“懶螞蟻效應(yīng)”
6)、 被管理者制約管理與“特雷默定律”
7)、 反應(yīng)遲緩癥與“鯰魚效應(yīng)”
第二單元:團(tuán)隊(duì)提升組織凝聚力與執(zhí)行力
1. 開發(fā)組織不可觸摸的第一類資源
2. 團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)涵
3. 團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的特點(diǎn)
4. “共享式管理”激發(fā)組織由下至上的活力和動(dòng)力
5. 什么是“超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力”,什么是“韋爾奇式”的價(jià)值為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)
6. “權(quán)力二分法”與管理的四個(gè)不平衡。“奧格爾韋定律”、“格雷欣法則”
7. 團(tuán)隊(duì)與組織的比較
8. *團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三大要素十大項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
9. “翻墊子與九點(diǎn)連線”的啟示
10. 《致加西亞的信》與“玄奘西天取經(jīng)”的啟示
11. “圍圈報(bào)數(shù)”的啟示
12. “喬布斯法則”、“波特定律”與“藍(lán)斯登定律”
13. “南風(fēng)法則”、“五子法則”與“雷鮑夫法則”
14. 如何實(shí)現(xiàn)情景領(lǐng)導(dǎo):團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)者角色
15. “紅黑大比拼”與“調(diào)位游戲”的啟示
16. 管理運(yùn)籌的六個(gè)基本原理
17. 關(guān)于團(tuán)隊(duì)信任
18. 團(tuán)隊(duì)文化的“輪胎效應(yīng)”
第三單元:*團(tuán)隊(duì)修煉之道
1、 團(tuán)隊(duì)如何進(jìn)行心智修煉
2、 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法與技巧
3、 如何實(shí)現(xiàn)自我超越
4、 如何培育共同愿景
5、 如何進(jìn)行系統(tǒng)思考第四單元:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖修煉之道
1、 “船長(zhǎng)的決斷”帶來的思考與啟示
2、 開發(fā)組織中不可觸摸的第二類資源
3、 全球公認(rèn)有效的六項(xiàng)管理特征
4、 全球公認(rèn)有效的六項(xiàng)管理能力
5、 全球公認(rèn)有效領(lǐng)導(dǎo)是以價(jià)值為本的領(lǐng)導(dǎo)
6、 不受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)特征
7、 領(lǐng)導(dǎo)者人格力量的分析
8、 高績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)者的七種習(xí)慣
9、 杰出經(jīng)理人的七層面修煉
10、 長(zhǎng)青企業(yè)的八大生存法則
團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/271456.html
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