課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
構建高效執(zhí)行團隊
人 類在發(fā)展經濟的同時,也在以相同的速度破壞著環(huán)境。而以犧牲環(huán)境為 代價的發(fā)展也勢必制約了人類更為長遠的進步。
今天的很多的企業(yè)正在重復著同樣的宿命。他們?yōu)榱嗽诟偁幹蝎@勝,不斷的推動著組織的績效,卻在不知不覺傷害著管理生態(tài):員工對組織的信任、和諧的人際關系以及使績效與氛圍更為平衡的文化。
通過課程,領導者將會意識到不易被察覺的管理缺失,并能學到自己在對彌補或調整管理生態(tài)方面所能采取的行為。
課程對象: 企業(yè)中、高層管理者
課程時間: 兩天(12小時)
課程方式:
1.小班訓練、講學互動
2.游戲體驗、團隊競賽
3.分析診斷、實戰(zhàn)答疑
4.小組研討、心得分享
課程大綱:
第一單元:明確角色——管理者還是領導者
u 領導者的三件事而不是三把火
u 管理者和領導者的區(qū)別
u 為什么要成為擁有領導能力的管理者
u 領導者是傳播者
u 管理的*目標
平衡領導力 —— 如何構建既高效又和諧的執(zhí)行團隊
第二單元:領導力——不同領導風格對組織的影響
n 領導力演變的幾個階段
n 高壓式
n 權威式
n 組織式
n 民主式
n 前導式
n 教練式
n 如何運用領導矩陣提升競爭力
第三單元: 什么是平衡領導力
n 績效很重要,那么氛圍呢
n 失衡的傷害與惡果
n 失衡的表現(xiàn)形式有哪些
n 我們離失衡還有多遠
n 平衡的代價是什么
n 平衡的回報是什么
第四單元: 平衡領導需要什么樣的領導者
n 因為疲于奔命而喪失的情懷
n 因為業(yè)績壓力而丟失的眼光
n 自?。耗壳暗臓顟B(tài)合理合適嗎
n 自省:我離受人尊敬的領導者還有多遠
n 找回領導者原來的面貌有多困難
n 領導者的格局:情懷和眼光
第五單元:平衡領導的兩難之處
n 短期利益與長期利益
n 股東利益與員工利益
n 長官意志與民主覺醒
n 企業(yè)與個人的價值觀碰撞
n 高效與和諧:兩難還是兩全
第六單元:營造管理生態(tài)——平衡領導的關鍵所在
n 管理生態(tài)對工作效率的影響
n 安迪的故事——我們的生存環(huán)境
n 雙“S”立方模型對管理的牽引
n 網絡型:人際導向
n 圖利型:結果導向
n 散列型:能力導向
n 共有型:價值觀導向
n 如何判斷我們的管理生態(tài)
n 如何調整我們的管理生態(tài)
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分享:
構建高效執(zhí)行團隊
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/251104.html
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