團(tuán)隊文化提升
發(fā)布時間:2020-03-12 14:27:38
講師：陳辟濠 瀏覽次數(shù)：2921
課程描述INTRODUCTION
團(tuán)隊文化提升培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：陳辟濠
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊文化提升培訓(xùn)
課程大綱
第一單元 團(tuán)隊績效的核心
課程目的：幫助學(xué)員掌握團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)，團(tuán)隊的內(nèi)部機(jī)制及團(tuán)隊績效的關(guān)鍵
課程安排：
我們的核心任務(wù)：發(fā)展高績效團(tuán)隊的文化及機(jī)制
高績效團(tuán)隊的定義及與傳統(tǒng)工作小組的區(qū)別
高績效團(tuán)隊的三大要素模型（共同綱領(lǐng)，人際關(guān)系，內(nèi)部結(jié)構(gòu)）
團(tuán)隊績效的四個類型模型（游泳隊，足球隊，排球隊，保齡球隊）
通過模型診斷與發(fā)展團(tuán)隊績效-測試
第二單元 團(tuán)隊激勵
課程目的：教會學(xué)員如何幫助團(tuán)隊成員積極心態(tài)，發(fā)揮內(nèi)心的潛力，更好地自我激勵
課程安排：
團(tuán)隊成員的激勵因子
成員行動力的來源：追求快樂與逃離痛苦
如何讓團(tuán)隊成員激勵自己：明確的工作目的與快樂的人生
關(guān)注團(tuán)隊精神及文化的激勵效用
NIP建立成員正面的神經(jīng)鏈---打木版
運用NLP技巧消除限制性的信念---想要還是一定要！
回顧與反省：
第三單元 團(tuán)隊溝通與決策參與
課程目的：幫助學(xué)員確團(tuán)隊內(nèi)部溝通與團(tuán)隊決策。
課程安排：
完整的溝通過程---編碼與譯碼的活動
有效的傾聽技巧
有效反饋如何進(jìn)行
非語言的訊息能告訴我什么
那些動作表示對方在做傾聽呢(情景模擬)
建立親和力--- 模仿的力量
漏斗式技巧—撲克牌的游戲(游戲)
當(dāng)你與上司或部屬溝通時---三大問題值得思考
主管與部屬溝通需注意的四大要點
頭腦風(fēng)暴法---正確的決策來自那里 (活動)
一個諸葛亮與三個臭皮匠的活動啟發(fā)
同理心的游戲—究竟是誰的錯(游戲)
回顧與反?。?/span>
第四單元 FNSP角色分配與團(tuán)隊發(fā)展模型
課程目的：幫助學(xué)員確團(tuán)隊內(nèi)部角色及如何形成團(tuán)隊。
課程安排：
塔克門組織——團(tuán)隊中的八大角色
塔克門團(tuán)隊發(fā)展模式
第一階段“形成期”—團(tuán)隊角色分配與信任
第二階段“動蕩期”—團(tuán)隊職責(zé)與溝通
第三階段“規(guī)范期”—團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)與建設(shè)
第四階段“表現(xiàn)期”—團(tuán)隊高效與奉獻(xiàn)
高效團(tuán)隊---團(tuán)隊凝聚力的形成
跨越障礙(游戲)
回顧與反省
第五單元 駕御危害團(tuán)隊績效行為
課程目的：幫助學(xué)員學(xué)習(xí)如何駕御各種不利團(tuán)隊發(fā)展的行為
課程安排：
學(xué)會診斷與應(yīng)對導(dǎo)致不能實現(xiàn)你所期望結(jié)果的各類行為
確保既定紀(jì)律與執(zhí)行一致性
為你的領(lǐng)導(dǎo)對象建立一系列不可妥協(xié)的原則—限定條款
練習(xí)駕御危害性行為的技巧
培養(yǎng)與樹立績效典型
第六單元 行動承諾
課程目的：進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊之間的協(xié)作，把團(tuán)隊理念轉(zhuǎn)化為后續(xù)的行動。
課程安排：
消化與吸收
個人發(fā)展計劃
練習(xí)成功
快樂大轉(zhuǎn)盤—我們是一家人！
團(tuán)隊文化提升培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/235314.html
已開課時間Have start time
- 陳辟濠
[僅限會員]
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
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