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中國企業(yè)培訓講師
基于戰(zhàn)略的人才盤點與組織發(fā)展
發(fā)布時間:2025-06-10 03:42:18
 
講師:陳松 瀏覽次數(shù):2921

課程描述INTRODUCTION

人才盤點與組織發(fā)展培訓

· 招聘主管· 人事經(jīng)理

培訓講師:陳松    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

人才盤點與組織發(fā)展培訓

【課程背景】
現(xiàn)階段的企業(yè)競爭主要體現(xiàn)在人員素質與能力的競爭,企業(yè)要想在競爭中保持領先,就必須要持續(xù)不斷地引進、錘煉適用型人才。那么,如何制定基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃?如何進行人才的盤點?如何建立強有力的人才體系,支撐組織的快速發(fā)展?如何構架有層次,有梯度的人才矩陣系統(tǒng)?對于儲備人才,應如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置?
《基于戰(zhàn)略的人才盤點與組織發(fā)展》課程不但深入講解什么是基于戰(zhàn)略的人力資源管理,還將結合大量的案例及實操,使學員掌握制定人力資源規(guī)劃和人才盤點、儲備人才選拔、培養(yǎng)等方面的思路、方法和工具。
 
【課程收益】
了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵
掌握人力資源規(guī)劃的流程
掌握人才盤點的方式和方法
掌握人才梯隊建設的流程和方法
【課程對象】企業(yè)高級管理人員、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理
【課程時長】2天,每天6小時
【授課方式】案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論;
每個小組準備白板紙4張,A4紙若干張,三色白板筆各一支。
 
【課程大綱】
第一單元:基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開發(fā)系統(tǒng)
小組討論:新時期下人力資源管理的機會和挑戰(zhàn)?
案例討論:無法擴張的某集團
企業(yè)三大開發(fā)系統(tǒng)
案例討論:砸瓶子還是造蓋子
企業(yè)發(fā)展階段與組織發(fā)展
 
第二單元:組織發(fā)展的基本理念
人力資源規(guī)劃的意義
成熟型與成長型人才
三個人才渠道的開辟
三個層面的組織發(fā)展
薪酬、績效與組織發(fā)展
人才的穩(wěn)定性與流動性
個人職業(yè)生涯與企業(yè)晉升通道
案例分析:企業(yè)四大用人機制
人力資源規(guī)劃的五大流程
 
第三單元:組織發(fā)展的基礎---人才盤點
任職資格管理
案例分析:如何運用任職資格進行評價?
關門盤點:人力資源主導盤點
案例:人員流動性分析
案例:人員結構分析
案例:職位結構分析
案例:人均勞產(chǎn)率分析
三定分析
員工滿意度分析
關門盤點的流程和注意事項
開門盤點:業(yè)務部門圓桌會議盤點
開門盤點的流程和注意事項
基于戰(zhàn)略與戰(zhàn)術的核心勝任力模型
案例:某公司的勝任力模型
勝任力模型的構建方法
實操演練:勝任力模型的定義、分級與定級
 
第四單元:人力資源規(guī)劃的內(nèi)容
預測未來的組織結構
制定人力供求平衡計劃
案例分析:因業(yè)務變更所需增加的人員數(shù)量及其層次
案例分析:因員工變動所需補充的人員數(shù)量及其層次
案例分析:因內(nèi)部成員升遷而發(fā)生的人力資源結構變化
制定人力資源征聘補充計劃
小組討論:內(nèi)部提升或向外征聘以何者為先?
外聘選用何種方式?
外聘所選用的人力來源如何?有無困難?如何解決?
如果是內(nèi)部提升或調動,其方向與層次如何?
制定人員培養(yǎng)計劃
對內(nèi):遴選現(xiàn)有員工,加強知識及工作技能培訓
對外:積極獵取少量的且未來極需的人才,避免此種人才缺乏
制定人力使用計劃
案例分析:職位功能及職位重組
工作指派及調整
升職及選調
案例分析:職務豐富化
過剩人力資源管理
 
第五單元:人才梯隊建設
什么是高潛人才?
如何甄選高潛人才?
案例研討:誰是培養(yǎng)對象?
關鍵崗位
案例分析:關鍵崗位識別的CS模型
關鍵人才:
案例分析:關鍵人才識別的SKO模型
案例分析:某公司的后備人才選拔方式
培養(yǎng)對象確定基本流程
如何培養(yǎng)人才梯隊?
案例分析:某集團基于戰(zhàn)略的人才梯隊培養(yǎng)方案
案例分析:某企業(yè)“四青”人才梯隊建設方式
案例分析:某企業(yè)蓄水池計劃
梯隊成員的導師培養(yǎng)制
小組討論:誰適合成為導師?
導師的職責與主要工作內(nèi)容
現(xiàn)場演練:設計導師的輔導計劃
 
第六單元:組織發(fā)展體系落地的四個保障
領導帶頭推動
三級四類培訓責任人機制
領導參與度VS培訓規(guī)劃效果
企業(yè)文化倡導
學習型組織的特征
學習型組織的文化建設
考核評估跟進
針對培訓規(guī)劃落地的考評機制
針對培訓規(guī)劃責任人的考評機制
推進知識管理
從案例到經(jīng)驗
從經(jīng)驗到知識
從知識到技能
從技能到應用

人才盤點與組織發(fā)展培訓


轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/232828.html

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    參加課程:基于戰(zhàn)略的人才盤點與組織發(fā)展

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
陳松
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