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課程導言
什么是COACHING教練技術？
教練COACHING是一種對話技術，但它不是一次閑談，也有別于教學、輔導或顧問。教練技術是指通過準確的發(fā)問，反映和給予回饋等方式，促使當事人突破盲點、制定目標、解決困難、發(fā)揮潛能的過程。*的運動員都認為他們今天的成就，除了個人的努力外，都有賴于一位不斷從旁激勵，不偏不倚，不離不棄，啟發(fā)及支持他的人物——教練。
世界流行的COACHING教練技術
早在八十年代，教練在歐美等地已十分普遍，大企業(yè)的老板、行政人員、銷售人員、甚至乎*大多數(shù)前總統(tǒng)都會聘請專業(yè)教練，協(xié)助自己在事業(yè)上及人生各方面做得更好、更成功。
近年，教練技術更廣泛應用于不同的管理層面，協(xié)助員工制定目標，發(fā)揮潛能，及達至*工作表現(xiàn)。
教練式團隊管理培訓

課程收益
教練學 Coaching 是一個促進對方解封個人潛能，以達到最高的個人表現(xiàn)的技術。
無論是自己成為天才的教練，或是促進別人成為天才，要真正發(fā)揮一個人的內(nèi)在資源，我們都需要更深入探索其思想、感受、狀態(tài)和經(jīng)驗。而把我們的思想有系統(tǒng)地加上不同的層次，你可以創(chuàng)造一種不同的、高質(zhì)素的思維方式，進而創(chuàng)造出充分發(fā)揮我們才能的天才狀態(tài)。

課程內(nèi)容介紹：
第一模塊、NLP團隊教練概念
1. NLP的形成與日常應用
2. NLP教練之解讀
正確定義
教練身份、角色之定位
NLP的核心原理
教練要解決的核心問題
3. NLP教練的作用
4.了解團隊特性和提升團隊有效性
教練思維模式
團隊的層次
如何構(gòu)建愿景
如何建立團隊互信
第二模塊、測試你的人生彈性
1.思維模式
2.心態(tài)
3.狀態(tài)
4.情緒
第三模塊、NLP教練的支持技巧——配合及跟隨的親和力
如何跟對方配合、進入對方的內(nèi)在世界，創(chuàng)造信任感？
1.與團隊建立信任、安全、和諧、共鳴的關系
2.提升團隊的能力，跨越更高目標
3.擴闊團隊的視野，看到更多機遇
4.更換團隊的思維框架，發(fā)現(xiàn)更大可能
5.支持團隊的行動，獲取非凡成果
第四模塊、NLP傾聽的技能——敏銳觀察力
如何留意、觀察、發(fā)現(xiàn)傾談對象的內(nèi)在運作過程
1.觀察你的聆聽習慣
2.聆聽的三個層次
3.五種聆聽類型
4.聆聽習慣與發(fā)問
5.聆聽的價值
6.聆聽的誤區(qū)
7.提升聆聽能力的技巧
8.練習（挑戰(zhàn)聆聽習慣）
第五模塊、NLP提問技能——問題及后設問題(meta
Questions)
利用問題探索對方的思想及感受，從而明白對方背后的理念
1.有效的教練問題
2.觀察你的發(fā)問習慣
3.開放式問題的價值與封閉式問題的影響
4.解除當事人內(nèi)心防衛(wèi)的問話技巧?
5.引發(fā)當事人深入思考，發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問題?
6.怎樣提升教練的發(fā)問能力？
7.教練問話模式
8.基本教練問題練習
第六模塊、NLP反饋技能——后設狀態(tài)模式：
學習利用不同接收位置，以擴展更廣闊視野
1.觀察你的反饋習慣
2.什么是“教練的反饋能力”？
3.為什么教練要有反饋能力？
4.教練“反饋”的三種方式
5.反饋的價值
6.怎樣給予建設性反饋
7.反饋的四種方式
第七模塊、狀態(tài)誘導技巧 – 誘導及鞏固狀態(tài)
引導及邀請對方思想、身體及情緒狀態(tài)及尋找更多資源狀態(tài)
1.狀態(tài)覺察工具
2.引導技術
第八模塊、11個NLP教練技巧
1. SMART技巧
2. FEBC管理教練技巧
3.關鍵價值鏈管理的教練技巧
4.訂立行動目標的三步曲教練技巧
5.制定行動計劃的管理教練技巧
6.面談技巧
7.行動中TOTEA管理教練技巧
8.行動后跟進的ABC的訓練技巧
9.激發(fā)對方情緒的技巧
10.覺察對方狀態(tài)
11.提高對方的投入度
講師介紹：葉子文
葉子文老師曾師從于大成教練創(chuàng)始人邁可·何(Dr. Michael Hall)博士，*NLP商學院為數(shù)不多的認證導師之一，可親自頒發(fā)NLP認證證書。通過8年的學習與實際應用，通過自己的改變與成長，對大成教練有了深刻的認識和心得體會。葉老師希望通過自己的經(jīng)驗和知識，幫助更多的人改變其生活和工作狀態(tài)，幫助更多的組織和團體增加凝聚力、提高績效。
葉老師有超過13年的培訓行業(yè)經(jīng)驗，曾經(jīng)在跨國上市公司帶香港區(qū)的銷售團隊，業(yè)績屢次打破紀錄，是香港金融認證培訓界的領軍人物。也曾在全球龍頭的公證行擔任培訓經(jīng)理及管理的職務，專門從事人才和管理的發(fā)展，領導，溝通，銷售, 演說和團隊開發(fā)培訓。作為一名NLP認可導師，葉老師的教學目的在于改變和啟發(fā)人們的生活，這也就是葉老師成為一名培訓師的動力源泉。他致力于用他的經(jīng)驗和知識，鼓舞人們在工作環(huán)境和個人生活中擁有積極的心態(tài)。

教練式團隊管理培訓