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吉首市交通績(jī)效考核體系以提升交通治理效能、保障公共安全和促進(jìn)區(qū)域發(fā)展為核心，通過科學(xué)指標(biāo)設(shè)計(jì)、過程監(jiān)管與結(jié)果應(yīng)用，推動(dòng)交通事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。以下是其核心框架與實(shí)踐亮點(diǎn)： 一、績(jī)效考核體系框架 1. 目標(biāo)導(dǎo)向與指標(biāo)設(shè)計(jì) 鄉(xiāng)村振興與基建攻堅(jiān)：績(jī)效考核聚焦農(nóng)村交通網(wǎng)建設(shè)，如完成農(nóng)村公路提質(zhì)改造212...
一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 卓越領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者在組織、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人中展現(xiàn)出卓越領(lǐng)導(dǎo)效能的能力和品質(zhì)。它是一種特殊的人際影響力，存在于各個(gè)層次和領(lǐng)域，從管理層到小家庭等。這種領(lǐng)導(dǎo)力并非源于頭銜或職務(wù)，而是通過自身的特質(zhì)和行為來影響他人，使人們?cè)敢飧S，而非簡(jiǎn)單服從。 在現(xiàn)代社會(huì)中，卓越領(lǐng)導(dǎo)力有助于領(lǐng)導(dǎo)者在...
根據(jù)公開資料，吉林銀行的績(jī)效考核體系結(jié)合了銀行業(yè)共性與自身戰(zhàn)略目標(biāo)，不同崗位的考核標(biāo)準(zhǔn)存在差異化設(shè)計(jì)。以下是綜合各來源信息整理的核心框架及具體崗位考核表內(nèi)容： 一、績(jī)效考核體系框架 1. 核心原則 “六能機(jī)制”：干部能上能下、員工能進(jìn)能出、薪酬能高能低，以業(yè)績(jī)?yōu)楹诵膶?dǎo)向。 差異化分配：薪酬...
一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與內(nèi)涵 領(lǐng)導(dǎo)力是運(yùn)作組織的智慧，它涵蓋多個(gè)重要方面。首先，領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在把人群變成團(tuán)隊(duì)，這需要編制和次序；進(jìn)而把團(tuán)隊(duì)變成組織，這就關(guān)乎目的和成果。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者要將一群有著不同技能和背景的員工整合起來，形成一個(gè)有紀(jì)律、有協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，然后引導(dǎo)這個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)組...
吉林省績(jī)效考核體系覆蓋多個(gè)領(lǐng)域和層級(jí)，以下是根據(jù)公開信息整理的主要績(jī)效考核類型及實(shí)施要點(diǎn)： 一、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員考核 1. 考核依據(jù) 《吉林省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員崗位績(jī)效考核辦法（試行）》（吉公局發(fā)〔2011〕33號(hào)）。 2. 考核內(nèi)容 核心指標(biāo)：年度崗位績(jī)效（完成數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)限）、工作效率與...
一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的概念解讀 卓越領(lǐng)導(dǎo)力并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，它涵蓋了多個(gè)層面的意義。從傳統(tǒng)意義上講，人們可能會(huì)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者是天生具備領(lǐng)導(dǎo)能力的，就像那些在大眾眼中善于做報(bào)告、具有強(qiáng)大氣場(chǎng)的人。然而，現(xiàn)代對(duì)于卓越領(lǐng)導(dǎo)力的理解更為全面和深入。例如《卓越領(lǐng)導(dǎo)力：星巴克日本區(qū)總裁給領(lǐng)導(dǎo)者的51條建議》的作者就...
在東北振興的戰(zhàn)略背景下，吉林省將績(jī)效考核培訓(xùn)作為提升企業(yè)治理能力和公共服務(wù)效能的核心抓手。通過政策引導(dǎo)與市場(chǎng)化實(shí)踐的雙輪驅(qū)動(dòng)，吉林逐步構(gòu)建起覆蓋行政機(jī)關(guān)、制造業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的多層次績(jī)效培訓(xùn)體系。從公務(wù)員的履職能力優(yōu)化到焦化企業(yè)的精細(xì)化成本管控，從“數(shù)字吉林”的政務(wù)信息化建設(shè)到中小企業(yè)的薪酬激勵(lì)創(chuàng)新，績(jī)...
一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 卓越領(lǐng)導(dǎo)力是一種特殊的人際影響力，它存在于各個(gè)層次、各個(gè)領(lǐng)域，從管理層到小家庭都能看到它的身影。它不是簡(jiǎn)單地讓他人服從，而是激勵(lì)人們自愿追隨領(lǐng)導(dǎo)者所指引的方向。這種領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者在組織、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人中展現(xiàn)出的高效領(lǐng)導(dǎo)效能的能力和品質(zhì)，是做好每一件事的核心。 在組織中，領(lǐng)導(dǎo)者和...
在松花江畔的吉林市婦幼保健院，一場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目?jī)效考核現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核正在進(jìn)行。由吉林省婦幼保健院副院長(zhǎng)宋紅霞帶隊(duì)的6人專家組，通過查閱資料、數(shù)據(jù)核驗(yàn)、指標(biāo)質(zhì)詢，對(duì)轄區(qū)管理、服務(wù)效能、運(yùn)行效率展開全方位“體檢”。他們手中的評(píng)估表不僅是衡量機(jī)構(gòu)績(jī)效的標(biāo)尺，更牽動(dòng)著全省婦幼健康資源的優(yōu)化配置——正如宋紅霞強(qiáng)調(diào)的：“考...
一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 卓越領(lǐng)導(dǎo)力并非是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，它包含著豐富的內(nèi)涵。從本質(zhì)上來說，它是一種自我修為，要求領(lǐng)導(dǎo)者自身有極高的素養(yǎng)，在品德、思想境界等方面不斷修煉自己。它是一種超越傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)水平的能力和品質(zhì)，是多種素質(zhì)和技能的綜合。 在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中，卓越領(lǐng)導(dǎo)力涉及到對(duì)組織戰(zhàn)略的規(guī)劃。一個(gè)具備卓...
根據(jù)吉林市相關(guān)政策文件，小學(xué)績(jī)效考核主要依據(jù)《吉林市小學(xué)各項(xiàng)工作量化考核評(píng)價(jià)細(xì)則》等規(guī)定，涵蓋教師工作、班級(jí)管理、教學(xué)成果等多維度評(píng)價(jià)體系。以下是核心要點(diǎn)整理： 一、考核框架與指標(biāo)體系 1. 師德師風(fēng)（核心標(biāo)準(zhǔn)） 要求：遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，實(shí)行“一票否決制”。 扣分項(xiàng)：...
一、古代軍事中的卓越領(lǐng)導(dǎo)力 在古代軍事領(lǐng)域，有不少將領(lǐng)展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。例如霍去病，他的一生雖短暫卻無比輝煌。首先，他具備敏銳的戰(zhàn)略眼光，深知戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)機(jī)法則。在與匈奴作戰(zhàn)時(shí)，他不會(huì)盲目出擊，而是仔細(xì)觀察匈奴軍隊(duì)的部署、補(bǔ)給和士氣等因素，等到敵人出現(xiàn)破綻或者處于不利狀態(tài)時(shí)才果斷出擊，率領(lǐng)軍隊(duì)迅猛打...
吉林省公務(wù)員績(jī)效考核體系以“德、能、勤、績(jī)、廉”為核心，結(jié)合本地實(shí)際形成了一套分級(jí)分類、注重實(shí)績(jī)的管理機(jī)制。以下是關(guān)鍵要點(diǎn)： 一、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn) 1. “德能勤績(jī)廉”綜合評(píng)價(jià) 德：政治立場(chǎng)、職業(yè)道德、社會(huì)公德（如貫徹執(zhí)行黨的政策、遵守法律法規(guī)）。 能：業(yè)務(wù)知識(shí)、政策執(zhí)行力、創(chuàng)新能力和應(yīng)急處...
一、明確的愿景與目標(biāo)：引領(lǐng)前行的燈塔 一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者必須擁有清晰明確的愿景和目標(biāo)。這就如同在茫茫大海中航行的船只需要燈塔指引方向一樣，愿景和目標(biāo)為組織或團(tuán)隊(duì)明確了前行的方向。對(duì)于企業(yè)來說，領(lǐng)導(dǎo)者的愿景能夠激發(fā)員工內(nèi)心的熱情，使他們?cè)敢鉃閷?shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo)而努力奮斗。例如，蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯，...
吉安市教師績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)以國(guó)家及省級(jí)政策為基礎(chǔ)，結(jié)合地方實(shí)際，形成了以教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)、工作量為核心的多元化評(píng)價(jià)體系。以下是綜合相關(guān)政策文件及地方實(shí)踐的核心內(nèi)容： 一、考核框架與核心指標(biāo) 1. 教學(xué)質(zhì)量（權(quán)重最高） 成績(jī)達(dá)標(biāo)與提升：班級(jí)平均分超?；鶞?zhǔn)線10分，績(jī)效系數(shù)×1.5；后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率≥...
董栗序
張嵐
師順寬