課程描述INTRODUCTION
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)方案
一、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理 (一)企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建 (二)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材開發(fā) (三)典型培訓(xùn)形式、培訓(xùn)支持環(huán)境營造 (四)把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為利潤 (五)我們一起這樣努力:忘記自己原有身份空杯和清零;多討論,多發(fā)言,多反饋課堂的主角是學(xué)員;多一點(diǎn)笑聲贊美聲創(chuàng)造非正式的環(huán)境氛圍。
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 薪酬主管· 招聘主管



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)內(nèi)容
一、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與管理
(一)企業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知、企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建
(二)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)教材開發(fā)
(三)典型培訓(xùn)形式、培訓(xùn)支持環(huán)境營造
(四)把培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為利潤
(五)我們一起這樣努力:忘記自己原有身份——空杯和清零;多討論,多發(fā)言,多反饋——課堂的主角是學(xué)員;多一點(diǎn)笑聲贊美聲——創(chuàng)造非正式的環(huán)境氛圍。
(六)參與有多深:企業(yè)利潤增加培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)管理者做什么?
(七)撰寫培訓(xùn)建議書–培訓(xùn)內(nèi)容介紹–學(xué)員日常表現(xiàn)–學(xué)員培訓(xùn)成績–主管需要配合的工作。
(八)如何與學(xué)員及主管進(jìn)行溝通?
二、TTT操作實(shí)務(wù)培訓(xùn)
(一)培訓(xùn)概念及系統(tǒng)、價(jià)值的認(rèn)知
(二)卓越培訓(xùn)師的能力、特征、風(fēng)格、角色及職業(yè)操守
(三)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)能力
(四)培訓(xùn)教材的編寫原則
(五)培訓(xùn)師的課程組織能力
(六)培訓(xùn)師修煉八步驟
(七)培訓(xùn)師的七個(gè)習(xí)慣
(八)培訓(xùn)師的形、氣、聲、心、神的五項(xiàng)修煉
主講專家
劉勇 高級(jí)培訓(xùn)管理師,百朗教育簽約顧問。曾任職世界500強(qiáng)知名企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源副總等職務(wù),并曾任職國內(nèi)知名企業(yè)商學(xué)院培訓(xùn)管理部長、副院長等職務(wù)。對于企業(yè)如何構(gòu)建培訓(xùn)體系具有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他的課程形式生動(dòng)、案例豐富、工具實(shí)用、深受廣大學(xué)員歡迎。
邵杉 百朗專職講師,首都師范大學(xué)語言文學(xué)碩士,上海財(cái)經(jīng)大學(xué)管理學(xué)碩士,上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院EMBA,高級(jí)經(jīng)濟(jì)師,高級(jí)企業(yè)EAP執(zhí)行師,英國IPMA國際職業(yè)培訓(xùn)師。
王偉 ATTT國際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)授權(quán)教練,國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師,百朗教育簽約高級(jí)講師。曾任國內(nèi)多家知名上市公司培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、高級(jí)人力資源總監(jiān)職務(wù),有近10年大型國有企業(yè)、央企及集團(tuán)化公司的運(yùn)營與管理的經(jīng)驗(yàn)。
(每次培訓(xùn)從以上專家中選配,以實(shí)際通知到會(huì)專家為準(zhǔn))
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/7889.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評(píng)估》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《變經(jīng)驗(yàn)為生產(chǎn)力》 培訓(xùn)管 吳昊(
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩