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企業(yè)培訓(xùn)體系的課程

【培訓(xùn)背景】：
人類社會(huì)從百萬(wàn)年進(jìn)化、數(shù)千年文明演變、三百年工業(yè)化、近半個(gè)世紀(jì)新技術(shù)革命的演化進(jìn)程中，發(fā)展進(jìn)步一直在不斷加速。進(jìn)入如今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)和人工智能時(shí)代，知識(shí)和信息呈現(xiàn)出大爆炸狀態(tài)，知識(shí)存量越來越大，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，專業(yè)性越來越強(qiáng)。新思想、新文化、新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，必將深刻地改變整個(gè)人類社會(huì)的生產(chǎn)生活方式。
被譽(yù)為“學(xué)習(xí)型組織理論之父”的*麻省理工大學(xué)教授*·圣吉指出：“未來*持久的優(yōu)勢(shì)，是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)的更快。”
在瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)下和充滿變數(shù)的趨勢(shì)中，企業(yè)面臨著激烈的殘酷競(jìng)爭(zhēng)和不斷變化的市場(chǎng)需求與日新月異的新生事物。而這一切，集中反映在兩個(gè)字——“學(xué)習(xí)”。企業(yè)只有通過加強(qiáng)員工，特別是管理者的培訓(xùn)，通過不斷全員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高職業(yè)素質(zhì)，*限度地發(fā)揮創(chuàng)造力，才能不斷地提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、持續(xù)、健康地發(fā)展。因此，搭建科學(xué)的企業(yè)培訓(xùn)體系和進(jìn)行高效的培訓(xùn)管理變得至關(guān)重要。

【培訓(xùn)對(duì)象】：
培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、對(duì)培訓(xùn)負(fù)有責(zé)任的管理者、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。

【培訓(xùn)目的】：
通過運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合，講授與體驗(yàn)相結(jié)合，認(rèn)知與訓(xùn)練相結(jié)合，說理與案例相結(jié)合等多種靈活有效的培訓(xùn)的形式，促使學(xué)員認(rèn)知搭建和優(yōu)化企業(yè)的培訓(xùn)體系，提高實(shí)施培訓(xùn)管理的效率和效果。

【培訓(xùn)目標(biāo)】：
認(rèn)知搭建培訓(xùn)體系的意義和原則；
學(xué)會(huì)培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容和方法；
學(xué)會(huì)培訓(xùn)計(jì)劃制定的設(shè)計(jì)和方法；
學(xué)會(huì)培訓(xùn)組織實(shí)施的管理和方法；
學(xué)會(huì)培訓(xùn)效果評(píng)估的反饋的方法；
增強(qiáng)學(xué)員的專業(yè)能力和管理水平。

【培訓(xùn)宗旨】：
道術(shù)雙修：既讓學(xué)員接受先進(jìn)理念，又讓學(xué)員收獲有效方法；
魚漁兼授：既讓學(xué)員知道該做什么，更讓學(xué)員知道該怎么做；
神形俱備：既從內(nèi)容上讓學(xué)員要學(xué)，又從形式上讓學(xué)員愛學(xué)。

【培訓(xùn)特點(diǎn)】：
聽得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上；聽有趣、思有道、習(xí)有術(shù)、用有效。

【培訓(xùn)形式】：
理論講解、案例分析、互動(dòng)問答、小組共創(chuàng)、課堂討論、*、經(jīng)驗(yàn)萃取、情境模擬、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練。（根據(jù)課程中的不同內(nèi)容穿插進(jìn)行，綜合運(yùn)用）

【培訓(xùn)設(shè)施】：
手提電腦（講師自備）、投影儀（用于播放幻燈片）、音響（用于電腦擴(kuò)音）、胸麥（講師用）、無線麥（學(xué)員用）、可移動(dòng)桌椅（用于分組）、獎(jiǎng)品（用于參與激勵(lì)）、大白紙（用于成果展示）、白板或黑板和水筆或粉筆（用于教學(xué)輔助）。

【培訓(xùn)內(nèi)容】：
第一部分組織開展企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)——企業(yè)培訓(xùn)概述與重大意義
1.企業(yè)培訓(xùn)的意義
2.宏觀微觀看培訓(xùn)
3.培訓(xùn)體系的內(nèi)涵
4.培訓(xùn)體系與戰(zhàn)略

第二部分組織開展企業(yè)培訓(xùn)的前提——培訓(xùn)需求分析與精準(zhǔn)識(shí)別
1.需求分析的原理
2.需求分析的程序
3.需求分析的方法
4.需求分析的管理

第三部分組織開展企業(yè)培訓(xùn)的依據(jù)——培訓(xùn)規(guī)劃制定與項(xiàng)目設(shè)計(jì)
1.培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容
2.計(jì)劃制定的程序
3.培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
4.培訓(xùn)資源的開發(fā)

第四部分組織開展企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵——培訓(xùn)組織實(shí)施與管理實(shí)務(wù)
1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇
2.培訓(xùn)師資的建設(shè)
3.培訓(xùn)課程的管理
4.培訓(xùn)方法的取舍

第五部分組織開展企業(yè)培訓(xùn)的復(fù)盤——培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋?zhàn)粉?br /> 1.效果信息的收集
2.效果評(píng)估的指標(biāo)
3.效果評(píng)估的方法
4.效果的跟蹤監(jiān)控

第六部分組織開展企業(yè)培訓(xùn)的規(guī)范——培訓(xùn)體系構(gòu)建與落地措施
1.培訓(xùn)制度的建立
2.培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
3.培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
4.培訓(xùn)文化的營(yíng)造

【培訓(xùn)輔助】：
培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理工具箱-培訓(xùn)需求分析
一、組織層面的培訓(xùn)需求分析
組織問題自查表
組織目標(biāo)自查表
組織文化檢查表
組織職能分析表
二、工作層面的培訓(xùn)需求分析
工作任務(wù)調(diào)查表
崗位培訓(xùn)需求調(diào)查表
崗位培訓(xùn)需求分析表
培訓(xùn)需求評(píng)估課程計(jì)劃表
三、人員層面的培訓(xùn)需求分析
員工工作能力評(píng)估表
員工培訓(xùn)需求調(diào)查表
員工培訓(xùn)需求分析表
培訓(xùn)需求評(píng)估面談綱要
培訓(xùn)需求資料信息歸納表

培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理工具箱-培訓(xùn)規(guī)劃制定
一、員工培訓(xùn)計(jì)劃
新員工培訓(xùn)計(jì)劃表
員工培訓(xùn)計(jì)劃表
部門定期內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃表
培訓(xùn)項(xiàng)目策劃書的標(biāo)準(zhǔn)框架
培訓(xùn)準(zhǔn)備工作要點(diǎn)
培訓(xùn)計(jì)劃書
二、年度／月度／周度培訓(xùn)計(jì)劃
月度培訓(xùn)計(jì)劃表
年度培訓(xùn)計(jì)劃表
周度培訓(xùn)計(jì)劃表
三、培訓(xùn)課程計(jì)劃
培訓(xùn)課程計(jì)劃表
培訓(xùn)課程內(nèi)容一覽表
管理人員培訓(xùn)內(nèi)容表
通用課程安排計(jì)劃表
四、培訓(xùn)預(yù)算
培訓(xùn)成本分析表
培訓(xùn)計(jì)劃與預(yù)算分析表
培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算表

培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理工具箱-培訓(xùn)組織實(shí)施
一、培訓(xùn)實(shí)施內(nèi)容
培訓(xùn)費(fèi)用申請(qǐng)表
內(nèi)部培訓(xùn)申請(qǐng)表
外派培訓(xùn)推薦表
培訓(xùn)通知書
教學(xué)輔助設(shè)備檢查清單
員工培訓(xùn)檔案表
內(nèi)部培訓(xùn)講師資格申報(bào)表
培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作檢查表
培訓(xùn)簽到表
在職培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃表
二、培訓(xùn)實(shí)施監(jiān)督
培訓(xùn)協(xié)議書
培訓(xùn)跟進(jìn)信息反饋表
培訓(xùn)班后勤物件檢查清單

培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理工具箱-培訓(xùn)效果評(píng)估
一、反應(yīng)層次的評(píng)估
課程評(píng)價(jià)表
培訓(xùn)效果調(diào)查問卷
在職訓(xùn)練實(shí)施結(jié)果表
培訓(xùn)評(píng)估表
外派培訓(xùn)效果評(píng)估表
新員工培訓(xùn)效果初步考核表
員工培訓(xùn)信息反饋表
二、學(xué)習(xí)層次的評(píng)估
入職培訓(xùn)效果評(píng)估表
參訓(xùn)人員報(bào)告書
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估問卷
拓展訓(xùn)練學(xué)員自我評(píng)估表
新進(jìn)員工教育內(nèi)容檢查表
學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)登記表
三、行為與結(jié)果層次的評(píng)估
技術(shù)人員培訓(xùn)效果觀察記錄表
行為與結(jié)果層次評(píng)估調(diào)查表（剛性指標(biāo)調(diào)查范例）
行為與結(jié)果層次評(píng)估調(diào)查表（柔性指標(biāo)調(diào)查范例）
員工培訓(xùn)跟蹤表
培訓(xùn)過程跟蹤調(diào)查評(píng)估表
員工培訓(xùn)實(shí)績(jī)測(cè)評(píng)表
職員培訓(xùn)后行為分析表
培訓(xùn)內(nèi)化跟蹤表
員工培訓(xùn)后工作作風(fēng)測(cè)評(píng)表

培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理工具箱-培訓(xùn)體系構(gòu)建
培訓(xùn)管理制度
公司崗前培訓(xùn)制度
員工在職訓(xùn)練制度
脫崗與外部培訓(xùn)管理制度
員工培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度
內(nèi)部講師管理制度
外聘講師管理制度
培訓(xùn)設(shè)施管理制度
培訓(xùn)實(shí)施管理制度
培訓(xùn)紀(jì)律管理制度
新員工入職培訓(xùn)制度
管理人員培訓(xùn)管理制度
銷售人員培訓(xùn)管理制度
技術(shù)人員培訓(xùn)管理制度
財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)管理制度

企業(yè)培訓(xùn)體系的課程