課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
五星教學(xué)法課程
課程目標(biāo):
使學(xué)員了解五星教學(xué)法的基本概念和原理
使學(xué)員掌握SDTA互動(dòng)式教學(xué)法,提升教學(xué)效果
課程對象:
職業(yè)培訓(xùn)師
企業(yè)內(nèi)部講師
課程大綱:
一、 聚焦問題
(1) 引發(fā)痛苦(S)
現(xiàn)場小組討論:我們在授課中存在的問題是什么?
不知道該講什么?
課程內(nèi)容內(nèi)沒有吸引力?
訓(xùn)后沒有可見的培訓(xùn)成果?
亦或是其他……
(2) 激發(fā)希望(D)
本課程如何幫助你解決這些問題
如何構(gòu)建課程吸引力?
如何保障課程有效性?
二、 激活舊知
(1) 引發(fā)更大痛苦(S)
現(xiàn)場小組討論:你認(rèn)為出現(xiàn)授課問題的原因是什么?
(2) 小組研討的三種后果
情況1:學(xué)員沒有舊知識(shí),討論無法繼續(xù),讓學(xué)員明白缺什么
情況2:學(xué)員有不對的舊知識(shí),進(jìn)行摧毀
情況3:學(xué)員有對的舊知識(shí),進(jìn)行深度引導(dǎo)
三、 示證新知
(1) 解決授課問題的新觀念
成人學(xué)習(xí)的特征
五星教學(xué)法的概念與過程
SDTA(痛夢訓(xùn)評)互動(dòng)授課方法
兩線三珠的互動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
(2) 解決授課問題的新方法
14種引發(fā)學(xué)員興趣的方法
17種新知識(shí)運(yùn)用訓(xùn)練方法
四、 應(yīng)用新知
(1) 現(xiàn)場演練(T)
學(xué)員確定一個(gè)授課內(nèi)容片段,利用前面學(xué)到的SDTA和兩線三珠方法,對該片段內(nèi)容進(jìn)行五星教學(xué)法的再設(shè)計(jì)
學(xué)員實(shí)際上臺(tái)演練,實(shí)踐并驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容
(2) 導(dǎo)師點(diǎn)評(A)
導(dǎo)師對學(xué)員演練過程進(jìn)行觀測
導(dǎo)師對學(xué)員演練過程進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)
五、 融會(huì)貫通
(1)現(xiàn)場討論:本次課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),是否體現(xiàn)了五星教學(xué)法?你覺得效果如何?
(2)五星教學(xué)法15個(gè)次教學(xué)要素解讀
(3)五星教學(xué)法操作方法的總結(jié)
(4)五星教學(xué)法對培訓(xùn)講師的能力要求
六、 課程總結(jié)
(1) 內(nèi)容回顧與現(xiàn)實(shí)問題探討
(2) 531訓(xùn)后改善
(3) 學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)
五星教學(xué)法課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/319124.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳恭華
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 《變經(jīng)驗(yàn)為生產(chǎn)力》 培訓(xùn)管 吳昊(
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- TTT訓(xùn)練營:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰