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員工崗位價(jià)值的培訓(xùn)

【課程背景】
正如*心理學(xué)家約翰·斯塔希·亞當(dāng)斯(John Stacey Adams)于1965年提出*的“公平理論”闡釋：人的工作積極性不僅與個(gè)人實(shí)際報(bào)酬多少有關(guān)，而且與人們對(duì)報(bào)酬的分配是否感到公平更為密切。這種公平感會(huì)直接影響到員工工作的積極性，進(jìn)而影響到團(tuán)隊(duì)與企業(yè)業(yè)績(jī)。
然而，國(guó)內(nèi)相當(dāng)多數(shù)企業(yè)由于缺乏科學(xué)、專業(yè)的薪酬管理工具，加之實(shí)操經(jīng)驗(yàn)不足，并未能很好地解決員工薪酬的公平性問(wèn)題。

【課程收益】
1.把握崗位價(jià)值評(píng)估的核心原則，掌握崗位價(jià)值評(píng)估的思路、方法與工具，為員工薪酬水平的公平性奠定基石。
2.通過(guò)基于職位族的崗位等級(jí)設(shè)計(jì)，力促員工多通道職業(yè)發(fā)展。
3.汲取多家企業(yè)崗位價(jià)值評(píng)估的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)與智慧，規(guī)避崗位價(jià)值評(píng)估誤區(qū)。
4. 贈(zèng)送崗位價(jià)值評(píng)估工具（電子版）。

【課程形式】
課堂講授、案例分析、分組研討、實(shí)操演練、分組PK等

【適用學(xué)員】
1.企業(yè)人力資源副總（總監(jiān)、經(jīng)理）、薪酬經(jīng)理（主管）
2.企業(yè)內(nèi)部參與崗位價(jià)值評(píng)估人員
3.薪酬管理方面的專業(yè)人士

【課程提綱】
一、崗位價(jià)值評(píng)估認(rèn)知
案例：企業(yè)薪酬水平管理中的多種問(wèn)題現(xiàn)象
方法：公平﹥水平——“公平理論”在員工薪酬水平管理中的應(yīng)用
方法：不患寡，患不均——薪酬管理應(yīng)實(shí)現(xiàn)的“八大公平”（EPP薪酬8E理論）。
方法：多種模式的崗位價(jià)值評(píng)估
案例&方法：要素計(jì)點(diǎn)法的廣泛應(yīng)用
——美世（Mercer）、合益（HAY）、翰威特（Hewitt）的崗位價(jià)值評(píng)估體系
方法：崗位價(jià)值評(píng)估在基于“3P1M”以崗定薪模式中的關(guān)鍵價(jià)值

二、崗位價(jià)值評(píng)估實(shí)操
（一）崗位價(jià)值評(píng)估實(shí)施流程
（二）梳理崗位
工具：《企業(yè)崗位匯總表》
方法：基于員工多通道職業(yè)發(fā)展，制作各職位族的《崗位列表》。
案例&工具：與崗位價(jià)值評(píng)估相匹配的《崗位說(shuō)明書》
（三）選擇標(biāo)桿崗位。
方法：崗位價(jià)值評(píng)估不是評(píng)估所有崗位，而是對(duì)標(biāo)桿崗位做評(píng)估。
——如何選擇與確定標(biāo)桿崗位。
（四）實(shí)施崗位價(jià)值評(píng)估。
工具：崗位價(jià)值評(píng)估工具（IPE，國(guó)際職位評(píng)估體系）
工具：《崗位價(jià)值評(píng)估表》
實(shí)操演練：四個(gè)崗位的崗位價(jià)值評(píng)估
（五）設(shè)計(jì)《崗位等級(jí)表》。
工具：《崗位價(jià)值評(píng)估分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化表》
工具：《崗位等級(jí)表》
工具：基于多通道職業(yè)發(fā)展的《崗位等級(jí)表》
案例：某企業(yè)《崗位等級(jí)表》
（六）案例&方法：確定員工崗位等級(jí)。

三、崗位價(jià)值評(píng)估實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享與誤區(qū)規(guī)避
方法：成功實(shí)施崗位價(jià)值評(píng)估的十大要點(diǎn)
方法：崗位價(jià)值評(píng)估常見(jiàn)問(wèn)題化解
1.問(wèn)題：崗位價(jià)值評(píng)估會(huì)觸及到內(nèi)部利益關(guān)系，如何處理？
2.問(wèn)題：個(gè)別評(píng)估因素不好理解、難以把持，如何處理？
3.問(wèn)題：不同評(píng)估者評(píng)估的松緊程度不一，如何處理？
4.問(wèn)題：評(píng)估者壓低其他部門，抬高本部門評(píng)估結(jié)果，如何處理？
5.問(wèn)題：評(píng)估者對(duì)崗位價(jià)值評(píng)估結(jié)果意見(jiàn)分歧較大，如何處理？
6.問(wèn)題：崗位價(jià)值評(píng)估結(jié)果與期望偏差太大，如何處理？
7.問(wèn)題：如何對(duì)待崗位價(jià)值評(píng)估中滋事的“刺頭”員工？

員工崗位價(jià)值的培訓(xùn)