課程描述INTRODUCTION
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理公開課
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理公開課
【課程介紹】
企業(yè)經(jīng)營管理實踐中,非人力資源的部門經(jīng)理們常常把“用工荒”、“招聘難”、“離職高”等問題統(tǒng)統(tǒng)歸咎于人力資源部門。
當(dāng)公司各部門關(guān)鍵崗位出現(xiàn)人才短缺現(xiàn)象,他們往往投訴人力資源部招聘速度太慢、招聘到的人質(zhì)量不高、對員工缺少應(yīng)有的激勵措施。而人力資源部抱怨業(yè)務(wù)部門不懂人力資源管理、只狹隘地從自己業(yè)務(wù)出發(fā)、沒時間參與面試、員工不合適就指責(zé)人力資源部。
那么,人力資源管理工作,到底是誰的工作呢?很多人會認為,當(dāng)然是人力資源部的工作,正是因為在工作實踐中存在著大量的這樣的觀點,”非人“這門課程應(yīng)運而生。無論身處哪一層次的管理者,其工作歸根究底都是對人力資源的管理。
實際上,真正的人力資源管理者,是各直線管理者而非人力資源經(jīng)理。因此,各級管理者應(yīng)該必須加強人力資源管理理論和管理技能方面的訓(xùn)練。如何提高這方面的技能和素養(yǎng)呢?
8月3日,李佳眉老師作客世紀名家講堂,為您逐一解答。
【課程收獲】
意識形態(tài)方面的收獲:加深直線經(jīng)理對人力資源管理職責(zé)的認識;
知識方面的收獲:加深對人力資源管理六大模塊理論知識的認識;
技能方面的收獲:提升非人力資源管理者在員工溝通,員工考核、員工激勵、獎金分配、用工法律風(fēng)險預(yù)防、選、用、育、留四項戰(zhàn)術(shù)等管理技能與方法的實操技巧;
【課程大綱】
第一部分:人力資源管理的思想體系
一、人力資源管理發(fā)展的五個階段
二、人力資源管理與非人力資源管理的職責(zé)使命
三、非人力資源經(jīng)理的五大角色
第二部分:慧眼識才的技能修煉-識人之道
一、人才招聘的發(fā)展趨勢中國企業(yè)人才甄選常用三大類技術(shù)
二、甄選人才的常用測評方法
三、非人力資源管理部門經(jīng)理的選人職責(zé)及標(biāo)準(zhǔn)
四、慧眼識才之面試技巧
1、人工智能時代人才選拔八大經(jīng)典題目設(shè)計
2、有效問題的挖掘工具:BEI+SATR提問
第三部分:人才培育的技能修煉-育人之道
一、員工培育思考
二、人才培育的三大技術(shù)
三、人才梯隊建設(shè)
1、基于人力資源計劃的人才培養(yǎng)體系
2、大數(shù)據(jù)下的能力評估與能力提升體系
3、基于人工智能時代下的人才培養(yǎng)體系
案例:XX公司基于人才梯隊建設(shè)下的助飛模型
第四部分:提升組織績效的技能修煉-用人之道
一、通過績效管理帶領(lǐng)員工成長
二、當(dāng)前企業(yè)考核工作中存在的三大問題
三、現(xiàn)代績效考核的四大特點
四、做好績效管理七個方向
五、績效管理過程中的提升員工績效管理方式--情景領(lǐng)導(dǎo)力
1、如何影響追隨者績效
2、員工績效的評估標(biāo)準(zhǔn)
3、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的行為
4、情境領(lǐng)導(dǎo)模型--提升員工績效水平
5、情景領(lǐng)導(dǎo)在工作中的有效運用
6、情景管理在管理中的有效運用練習(xí)
第五部分:提升組織效能的技能修煉-留人之道
一、員工滿意度測評工具--蓋洛普的Q12
二、心理激勵與留人留心藝術(shù)--工作動機理論與應(yīng)用
三、建立留留心的管理機制
【師資介紹】
李佳眉
著名的實戰(zhàn)派人力資源專家。北京智策知行管理顧問有限公司高級合伙人。清華大學(xué)總裁班,北京大學(xué)總裁班客座教授,中國人民大學(xué)EMBA客座教授。武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、山東大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、成都理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等總裁班特聘講師。目前國內(nèi)研究任職資格管理體系的人力資源管理專家之一,也是國內(nèi)研究、構(gòu)建中國企業(yè)人力資源管理模式的專家之一,李老師具備
多年成功的企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,深諳中國企業(yè)人力資源管理的特點,對中國企業(yè)人力資源管理的模式有獨到的見解。
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理公開課
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