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管理人才技能培訓(xùn)課程

課程背景：
數(shù)字與人工智能蓬勃發(fā)展時(shí)代下，企業(yè)的核心競爭力已經(jīng)升級為對人才的管理能力上，本課程站在企業(yè)經(jīng)營和組織發(fā)展的高度，通過在組織中的業(yè)務(wù)主管與人力資源的協(xié)同合作，為業(yè)務(wù)管理者提供人力資源管理理念，認(rèn)知組織，升級思維，并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧，以實(shí)現(xiàn)組織人力資本價(jià)值的持續(xù)提升。

課程目標(biāo)：
1、用業(yè)務(wù)語言理解人力，并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接
2、掌握人才的管理技能和方法，并加以應(yīng)運(yùn)用
3、熟悉組織發(fā)展趨勢，找到組織發(fā)展動力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力

授課對象：職場各級非人力資源專業(yè)的管理人員
希望成為人力資源管理者的其他人員

課程大綱
第一部分：人力資源總論
導(dǎo)入活動：組織的溫度
1、認(rèn)識人力資源
1.1 人力資源是公司商業(yè)成功的關(guān)鍵驅(qū)動因素
1.2 人力資源管理是業(yè)務(wù)管理者與人力資源的協(xié)同作戰(zhàn)
1.3 建設(shè)“以業(yè)務(wù)為中心，以結(jié)果為導(dǎo)向”的人力體系
1.4 實(shí)踐“貼近一線作戰(zhàn)，使能業(yè)務(wù)發(fā)展”人力資源管理
1.5 數(shù)字時(shí)代下的人力資源的轉(zhuǎn)型升級
【訓(xùn)戰(zhàn)】您心中的人力資源
2、導(dǎo)向高績效組織文化
2.1 從深度思考企業(yè)持續(xù)經(jīng)營的靈魂三問說起
2.2 理解價(jià)值循環(huán)是管理工作的底層邏輯
2.3 高績效的組織文化建設(shè)的核心因素

第二部分：實(shí)踐人力資源
3、甄選與識別人才
3.1 人才供應(yīng)全景圖
3.2 人才供應(yīng)的關(guān)鍵構(gòu)成：計(jì)劃、尋源、選拔、評價(jià)
3.3 人才畫像：匹配崗位能力模型，找到合適的人才
3.4 面試與評價(jià)：基于崗位責(zé)任的設(shè)計(jì)與選拔
3.5 行為面試識人才：STAR與BEI齊飛
【訓(xùn)戰(zhàn)】崗位行為問題清單
4、差異化的人才發(fā)展方式
4.1克服員工輔導(dǎo)的障礙
4.2區(qū)分不同狀態(tài)與風(fēng)格的員工
4.3 選擇有效方式
4.4 強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)行為
4.5 輔導(dǎo)中的閉環(huán)
【訓(xùn)戰(zhàn)】員工發(fā)展IDP設(shè)計(jì)
5、責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的績效管理
5.1 績效管理中的關(guān)鍵因素
5.2 做有挑戰(zhàn)的績效目標(biāo)
5.3 做有原則的績效評價(jià)
5.4 做有溫度的績效面談
5.4 做有深度的績效改進(jìn)
5.5 做有閉環(huán)的改進(jìn)管理
【訓(xùn)戰(zhàn)】該把優(yōu)秀評給誰？
6、激發(fā)人才與激活組織
6.1 管理者心中要有的人才管理全景
6.2 打通業(yè)務(wù)到戰(zhàn)略的人才規(guī)劃
6.3 承接戰(zhàn)略重點(diǎn)工作的人力資源預(yù)算
6.4 多元化激勵：讓子彈持續(xù)飛

第三部分：管理者的人力資源修煉
7、將競爭力沉淀在組織上
7.1 推動HR與業(yè)務(wù)融合為中心
7.2 導(dǎo)向客戶的組織架構(gòu)
7.3 組織管理、干部發(fā)展、人才規(guī)劃的三輪驅(qū)動
7.4 組織盤點(diǎn)：維度、標(biāo)準(zhǔn)、崗位
7.5 用組織診斷輔助業(yè)務(wù)在正確的軌道上發(fā)展（含診斷問題清單）
【訓(xùn)戰(zhàn)】找到差距持續(xù)改進(jìn)
8、搭建無邊界的組織場域
8.1 判斷團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)
8.2 溝通是建立信任基石
8.4 主動搭建場域，拉起團(tuán)隊(duì)協(xié)同
8.4 流動的人性，不變的人性
【訓(xùn)戰(zhàn)】兄弟，我想和你談?wù)?br /> 尾聲 有原則的成就他人

管理人才技能培訓(xùn)課程