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人才體系應(yīng)用課程

課程背景：
近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的客觀要求，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)由十幾年前的“技術(shù)壁壘”和5年前的“資本壁壘”，逐步發(fā)展到如今的“人才壁壘”。如何保證卓越人才源源不斷的為企業(yè)發(fā)展提供推進(jìn)作用，已經(jīng)是企業(yè)管理的“核心命題”！
但現(xiàn)實(shí)的情況是，企業(yè)的人才管理常常出現(xiàn)以下幾種挑戰(zhàn)：
為什么我的錢(qián)給到位了但人還是不好用？績(jī)效管理解決不了的問(wèn)題我們?cè)趺醋觯?br /> 企業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃如何與績(jī)效結(jié)果聯(lián)動(dòng)？
想選拔一些潛力人才，但不知道哪些人是具備培養(yǎng)潛力的？
關(guān)鍵核心崗位后備力量不足，不知道該選拔誰(shuí)、使用誰(shuí)？
如何建立一個(gè)為企業(yè)源源不斷輸送所需人才的“供應(yīng)鏈”？
本課程基于以上企業(yè)管理中存在的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，以“工具式培訓(xùn)”的方式，通過(guò)講師的深度引導(dǎo)，在課堂上直接將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)操，將內(nèi)部關(guān)鍵崗位的潛在能力素質(zhì)要素要求顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化和生動(dòng)化，構(gòu)建出真正能被業(yè)務(wù)部門(mén)所理解和可操作的人才盤(pán)點(diǎn)工作體系。

學(xué)員課程收益：
你會(huì)獲得一套正宗的人才管理方法論體系和實(shí)操工具，掌握企業(yè)人效提升為前提的人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)方法，完全實(shí)戰(zhàn)、拿來(lái)即用的方法論和工具；
親身實(shí)戰(zhàn)案例的全面分析和應(yīng)用；
高效組織與人才管理背后的故事；
課堂產(chǎn)出人才盤(pán)點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施基本方案。

課程亮點(diǎn)：
知識(shí)工具化——超過(guò)21種模型和工具助你將方法快速?gòu)?fù)制到工作中；
內(nèi)容精品化——耗時(shí)17年積累打造的企業(yè)人才管理方法與工具無(wú)保留呈現(xiàn)。

適用人群：
人力資源管理者，修煉組織與人才管理內(nèi)功和技術(shù)；
企業(yè)管理者，參透人才使用思維和方法；
想要晉升發(fā)展的HR，快速?gòu)?fù)制管理技能、迅速提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

課程大綱
前言：
一、企業(yè)為什么要做人才盤(pán)點(diǎn)
二、企業(yè)如何從人才盤(pán)點(diǎn)工作中獲得效益提升
某紐交所上市公司利用人才盤(pán)點(diǎn)工作提升利潤(rùn)的案例詳解
某銀行總行人才發(fā)展及人才梯隊(duì)項(xiàng)目

第一講：解析基于識(shí)才提效的人才盤(pán)點(diǎn)
一、人才盤(pán)點(diǎn)的四種模式
1. 人才盤(pán)點(diǎn)模式選擇模型
2. 不同企業(yè)發(fā)展階段對(duì)應(yīng)的人才盤(pán)點(diǎn)模式
二、人才盤(pán)點(diǎn)“盤(pán)”什么
1. 人才的數(shù)量分析、質(zhì)量分析
2. 人才管理的其他核心數(shù)據(jù)分析
3. 人才管理六大關(guān)鍵指標(biāo)分析與體系對(duì)接
4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)同盤(pán)點(diǎn)
案例分析：某行業(yè)領(lǐng)先IT公司的人才盤(pán)點(diǎn)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與分析
三、人才盤(pán)點(diǎn)的五大結(jié)果產(chǎn)出
1. 人才能力矩陣
2. 人才池體系
3. 與業(yè)務(wù)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)體系
4. 人才發(fā)展與晉升體系
5. 崗位標(biāo)準(zhǔn)體系
四、人才盤(pán)點(diǎn)的實(shí)施流程
1. 人才盤(pán)點(diǎn)的準(zhǔn)備工作
2. 人才盤(pán)點(diǎn)全流程操作要點(diǎn)

第二講：人才盤(pán)點(diǎn)核心技術(shù)——能力評(píng)鑒技術(shù)
一、解讀卓越人才能力識(shí)別的邏輯和方法
1. 底層能力詳解
2. 能力與工作行為之間的底層邏輯
3. 常見(jiàn)能力傾向的識(shí)別與底層邏輯
二、常見(jiàn)能力測(cè)評(píng)工具的選擇與使用
1. 常見(jiàn)特質(zhì)論能力測(cè)評(píng)工具
2. 常見(jiàn)類(lèi)型論測(cè)評(píng)工具
3. 測(cè)評(píng)技術(shù)與測(cè)評(píng)工具的選擇方法
4. 不同測(cè)評(píng)工具和能力識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景
三、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同產(chǎn)出與團(tuán)隊(duì)人才搭配
1. 團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同模型
2. 課堂演練：團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同的人員搭配

第三講：高效人才盤(pán)點(diǎn)的保證——崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)
一、崗位勝任力解析
二、崗位勝任力模型的構(gòu)建方法
1. BEI行為訪談法
2. 運(yùn)用能力詞典和能力卡片
3. 利用主觀識(shí)別+客觀測(cè)評(píng)的雙通道現(xiàn)代勝任力模型構(gòu)建技術(shù)

第四講：對(duì)標(biāo)績(jī)效結(jié)果的培養(yǎng)規(guī)劃/學(xué)習(xí)地圖
一、人才培養(yǎng)方向定位
二、獲取培養(yǎng)路徑/學(xué)習(xí)地圖
1. 人才培養(yǎng)需求模型
2. 獲取人才培養(yǎng)規(guī)劃

第五講：制定識(shí)才提效內(nèi)部人才管理項(xiàng)目方案
一、基于識(shí)才提效的人才盤(pán)點(diǎn)四維立體模型
二、課堂練習(xí)：人才盤(pán)點(diǎn)方案的設(shè)計(jì)與產(chǎn)出
課程總結(jié)

人才體系應(yīng)用課程