課程描述INTRODUCTION
· 人事經(jīng)理· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 高層管理者· 其他人員
培訓(xùn)講師：曾秋香
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能課程
課程背景：
這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代！
21世紀(jì)企業(yè)面臨著劇烈的變革，尤其是近兩年，組織面臨關(guān)鍵問題的復(fù)雜程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了過去的5-10年!
問題之所以具有如此復(fù)雜的特征，其原因在于環(huán)境的復(fù)雜性，不透明性、關(guān)聯(lián)性、動(dòng)態(tài)性和多目標(biāo)性。問題的復(fù)雜不僅在一開始就很難識(shí)別出來，而且經(jīng)常隱藏在其他問題之內(nèi)。我們?nèi)绾我揽考w的力量，在解決復(fù)雜問題的同時(shí)持續(xù)提升組織解決問題的能力？行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式是*策略之一!
毋庸置疑，行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布和群策群力的系統(tǒng)的工具方式能夠*程度的激發(fā)團(tuán)隊(duì)人員的智慧，為目標(biāo)的達(dá)成、問題的解決提供科學(xué)的方法！
二、課程對(duì)象
HR、培訓(xùn)管理者
內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部專家
部門管理者
課程收益
1、了解行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法、工具、技巧、典型場(chǎng)景應(yīng)用設(shè)計(jì)，助力學(xué)員高效設(shè)計(jì)和開展行動(dòng)學(xué)習(xí)研討和項(xiàng)目
2、解決企業(yè)痛點(diǎn)難點(diǎn)的同時(shí)，全面提升團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人的提問反思、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、溝通執(zhí)行和解決問題能力
課程大綱：
第一章：概念篇
一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的基本概念
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的前世今生發(fā)展
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的核心理念與關(guān)鍵要素
3、運(yùn)用概念和公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值
4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用：在“經(jīng)營(yíng)”中的應(yīng)用、在“管理”中的應(yīng)用、在“學(xué)習(xí)”中的應(yīng)用
二、什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布？
案例：用行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布解決真實(shí)難題
行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布工具特點(diǎn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布與行動(dòng)學(xué)習(xí)的關(guān)系
第二章：工具篇
行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布流程操作要點(diǎn)及訓(xùn)練
提出難題：選擇一個(gè)合適的難題
澄清難題：用高質(zhì)量的提問來分析難題
重構(gòu)難題：找到難題背后的本質(zhì)
創(chuàng)新方案：讓小組思維破解貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)智慧
采取行動(dòng)：確定行動(dòng)方案給予積極支持
學(xué)習(xí)反思：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)反思和相互欣賞賦能
第三章：應(yīng)用場(chǎng)景篇
場(chǎng)景一、《目標(biāo)制定與分解》結(jié)構(gòu)化7步流程
1、目標(biāo)背景及4大來源描述：
2、具體目標(biāo)描述及兩大注意事項(xiàng)
3、團(tuán)隊(duì)SWOT分析
4、共創(chuàng)必勝戰(zhàn)役
5、關(guān)鍵成功因素分析
6、障礙深度分析
7、解決方案與具體計(jì)劃
場(chǎng)景二、：《績(jī)效運(yùn)營(yíng)分析》結(jié)構(gòu)化7步流程
1、回顧目標(biāo)
2、現(xiàn)狀列舉
3、差距清單
4、方案建議
5、障礙分析
6、解決策略
7、行動(dòng)計(jì)劃
課后作業(yè)：輸出一套《績(jī)效運(yùn)營(yíng)分析》專題分析流程
場(chǎng)景三、《問題分析與解決》結(jié)構(gòu)化5步流程
1、精準(zhǔn)描述問題
2、設(shè)計(jì)目標(biāo)與關(guān)鍵里程碑
3、障礙深度分析
4、策略共創(chuàng)與優(yōu)選
5、行動(dòng)計(jì)劃
場(chǎng)景四、《科學(xué)成長(zhǎng)——階段性復(fù)盤》結(jié)構(gòu)化5步流程
1、優(yōu)化行動(dòng)
2、評(píng)估結(jié)果
3、分析原因
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能課程
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/308120.html
已開課時(shí)間Have start time
- 曾秋香