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中國企業(yè)培訓講師
如何保留和提升員工隊伍
發(fā)布時間:2025-06-07 14:05:18
 
講師:楊思源 瀏覽次數(shù):2916

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 人事經(jīng)理· 其他人員

培訓講師:楊思源    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

人才測評發(fā)展培訓

課程對象
一、企業(yè)中、高層管理人員、決策領(lǐng)導、部門領(lǐng)導、團隊領(lǐng)導 
二、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理及向往了解人力資源工作的其它管理者 
三、所有希望改善組織績效和個人績效的團隊領(lǐng)導和員工個人 

【面向企業(yè)問題】 
一、企業(yè)發(fā)展與高層管理人員 
二、管理人員及管理績效結(jié)果 
三、企業(yè)、組織、團隊及崗位 
四、員工職業(yè)生涯測評與發(fā)展 
五、企業(yè)創(chuàng)建員工成長的道路和管理體系 

【傳授觀念知識】 
一、企業(yè)人力資源管理是“攤在桌面”和“擲地有聲”的管理 
二、事業(yè)留人——員工成長的幾個發(fā)展階段 
三、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的“動態(tài)性”和“發(fā)展性” 
四、建立保留及吸引員工成長的企業(yè)文化 

【掌握工作方法】 
一、如何建設良好的管理體系和領(lǐng)導行為模式 
二、員工職業(yè)生涯測評的技術(shù) 
三、員工勝任能力特征和崗位要求的適應性匹配 
四、如何形成良好的人才成長組織氣氛和提升員工的士氣 
五、員工的入職、在職、離職的管理技巧 

【主要實戰(zhàn)案例】 
一、企業(yè)的價值觀決定人力資源管理方向 
通過案例研討與學習,認識到企業(yè)的發(fā)展 
二、職業(yè)生涯設計中企業(yè)和員工如何平衡 
通過案例研討與學習,懂得“利益結(jié)合”和“共同制定”的原則 

課程大綱
目的/效益 
企業(yè)不能發(fā)展,員工不能發(fā)展 
企業(yè)的價值觀決定人力資源管理方向 
“好嘢”航空公司的案例 
企業(yè)的要干什么、怎么干、怎么干好! 
企業(yè)的宗旨、目標、價值觀、原則 
員工的行為方式和相關(guān)活動 
以“人”為中心管理 
以“崗位”為中心管理 
“崗位”與“員工”的關(guān)系     

人才資本的“自我”和“他我” 
自我來說,為什么“留” 
自我來說,為什么“來” 
盤點清楚企業(yè)的“人才家譜” 
應該保留誰? 
員工離職的真正原因 
如何保留和發(fā)展員工的策略     

何謂人才測評 
勝任力冰山模型 
人力測評的主要技術(shù) 
人力選聘,至少要把握四個方面的重點 
-職業(yè)能力 
-職業(yè)價值觀 
-職業(yè)興趣 
-職業(yè)行為風格 
職業(yè)生涯規(guī)劃理論簡介 
職業(yè)興趣理論 
*人格理論 
職業(yè)錨理論     

職業(yè)規(guī)劃實戰(zhàn)指南 
職業(yè)規(guī)劃五步曲 
定位、定標、定路、定策、修定 
人生戰(zhàn)略三駕馬車 
事業(yè)成功三要素 
職業(yè)生涯四階段 
熱點討論: 
企業(yè)招人難,員工找工難? 
如果一個企業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品銷路不好,原因?     
總結(jié)當天課程內(nèi)容、答疑、填寫反饋表 

人才測評發(fā)展培訓


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/277344.html

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楊思源
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