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   在目前產(chǎn)業(yè)格局與市場(chǎng)巨變和受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的環(huán)境下，更多企業(yè)在關(guān)注人力資源如何有效地支持業(yè)務(wù)發(fā)展，關(guān)注人力資本增值……的同時(shí)，更多的人才面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，需要重新選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路……

   如何有效地衡量與評(píng)價(jià)人才，評(píng)價(jià)組織發(fā)展與人力資本的發(fā)展?jié)摿捌淦ヅ涠?，成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展關(guān)注的重點(diǎn)；如何選擇自己一生穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展，成為每個(gè)職業(yè)人士的理性思考……

   人才測(cè)評(píng)在近年來(lái)隨著技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越受到企業(yè)的重視，全球五百?gòu)?qiáng)企業(yè)紛紛引進(jìn)人才測(cè)評(píng)技術(shù)。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)ASTD研究：人才評(píng)價(jià)結(jié)果在成功企業(yè)決策領(lǐng)域的運(yùn)用頻率為83%，在提升領(lǐng)域的運(yùn)用頻率為76%，在職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的運(yùn)用頻率為67%……，政府及企、事業(yè)單位在人才測(cè)評(píng)應(yīng)用中有越來(lái)越多的成功案例，成為重要的組織發(fā)展技術(shù)。

 

人才測(cè)評(píng)培訓(xùn)課程，專門用來(lái)培養(yǎng)專注于職業(yè)測(cè)評(píng)和人才選拔領(lǐng)域的專業(yè)人員。人才測(cè)評(píng)綜合運(yùn)用了心理學(xué)、管理學(xué)、考試學(xué)及計(jì)算機(jī)技術(shù)等多種學(xué)科的原理和方法，對(duì)個(gè)體的外在知識(shí)和技能、內(nèi)在個(gè)性和潛能等素質(zhì)進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)。

 

掌握現(xiàn)代人才評(píng)價(jià)的多項(xiàng)核心技術(shù)：結(jié)構(gòu)化行為面談、公文筐測(cè)驗(yàn)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組、心理測(cè)評(píng)討論，初步具備獨(dú)立設(shè)計(jì)、操作評(píng)價(jià)技術(shù)和分析評(píng)價(jià)結(jié)果的基本能力；

掌握運(yùn)用人才測(cè)評(píng)技術(shù)為企業(yè)提供人力資源咨詢服務(wù)的方法與流程；

 

管理咨詢公司、獵頭公司等人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的高層管理人員；

各企事業(yè)單位中人力資源總監(jiān)及高層管理人員；

各校學(xué)生處、就業(yè)指導(dǎo)部門管理人員；各機(jī)關(guān)人事部門領(lǐng)導(dǎo)干部；

其他一切有志于從事人力資源管理、職業(yè)指導(dǎo)、人才測(cè)評(píng)工作的人員。

 

一、人才測(cè)評(píng)基礎(chǔ)理論

1、人才測(cè)評(píng)概論

2、人才測(cè)評(píng)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)概論

3、測(cè)評(píng)理論基礎(chǔ)

4、人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)與人力資源管理體系的關(guān)系

二、勝任特征與人才測(cè)評(píng) 

1、勝任力模型建立的基礎(chǔ)——工作分析與職位說(shuō)明書

2、勝任力模型理論知識(shí)

3、通用勝任力模型介紹 

4、*公司員工素質(zhì)模型的實(shí)例

三、勝任特征與人才測(cè)評(píng)

5、建立勝任力模型的方法

6、能力素質(zhì)模型在人力資源管理中的應(yīng)用

7、能力素質(zhì)模型實(shí)施后的管理措施

8、課堂演練：設(shè)計(jì)適合本企業(yè)的勝任力模型

四、人才測(cè)評(píng)體系中的心理測(cè)驗(yàn)技術(shù)

1、心理測(cè)量基礎(chǔ)

2、心理測(cè)驗(yàn)與人才測(cè)評(píng)

3、人格測(cè)驗(yàn)

4、*測(cè)驗(yàn)

5、其他測(cè)驗(yàn)內(nèi)容介紹

五、人才測(cè)評(píng)體系中的面試技術(shù)

1、面試的程序

2、行為面試問(wèn)題設(shè)計(jì)與STAR技術(shù)

3、面試實(shí)施與過(guò)程控制技巧

4、面試案例

5、面試中的心理技術(shù)

1) 心理問(wèn)話技巧

2) 查人觀色的技術(shù)

3) 表象系統(tǒng)

4) 三大中心不同作用

5) 人格分析技術(shù)

6) 筆記分析技術(shù)

7) 五維度測(cè)試技術(shù)

六、情景化技術(shù)及評(píng)價(jià)中心技術(shù)應(yīng)用

1、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

2、公文筐測(cè)驗(yàn)

3、角色扮演

4、其他測(cè)評(píng)技術(shù)

5、評(píng)價(jià)中心技術(shù)概論

6、評(píng)價(jià)中心構(gòu)成；

七、人才測(cè)評(píng)技術(shù)在HRM中的應(yīng)用

1、人才測(cè)評(píng)技術(shù)在新員工招聘、中層干部潛質(zhì)評(píng)估、高層選拔職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用

2、人才測(cè)評(píng)在人員培訓(xùn)、和領(lǐng)導(dǎo)力提升中的作用

八、測(cè)評(píng)報(bào)告的撰寫與測(cè)評(píng)師職業(yè)規(guī)范

1、撰寫格式、評(píng)價(jià)方法與技巧

2、個(gè)人報(bào)告樣例、體報(bào)告的撰寫

3、人才測(cè)評(píng)的基本要求與勝任特征

4、人才測(cè)評(píng)質(zhì)量控制體系

五維度測(cè)試介紹

這是一個(gè)學(xué)員互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)員在第一直覺下增加任何的符號(hào)、文字、圖形等，添加符號(hào)的過(guò)程是來(lái)訪者內(nèi)心意義的表達(dá)，可以突破語(yǔ)言交流的局限，繞過(guò)來(lái)訪者的理性意識(shí)。它提供了一個(gè)非語(yǔ)言的自然表達(dá)與溝通的機(jī)會(huì)。

通過(guò)添加符號(hào)，每個(gè)人混淆的心、不解感受會(huì)自然而然地呈現(xiàn)，借助它，老師可以發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者內(nèi)心最真實(shí)的工作狀況、人際關(guān)系、婚姻情感、經(jīng)濟(jì)狀況及情緒狀態(tài)，并適時(shí)地給與協(xié)助。學(xué)員通過(guò)自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，心靈得以充實(shí)和發(fā)展，因此更直接、更真實(shí)有效。

方式：1、老師引、學(xué)員集體各自做自己的測(cè)試圖

2、老師分維度講解

3、學(xué)員分享