《行動學(xué)習(xí)——為結(jié)果而生》
發(fā)布時間:2021-06-28 09:52:27
講師：孫倩 瀏覽次數(shù)：2914
課程描述INTRODUCTION
行動學(xué)習(xí)的步驟與方法
· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)講師：孫倩
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
行動學(xué)習(xí)的步驟與方法
近年來，行動學(xué)習(xí)受到眾多企業(yè)的追捧，各企業(yè)越來越發(fā)現(xiàn)單純的講授式培訓(xùn)已不能解決企業(yè)的真痛點。故，眾多企業(yè)開始選擇行動學(xué)習(xí)的方式，通過企業(yè)自身的真實痛點，開展類似分析問題與解決問題的工作坊，讓學(xué)員在現(xiàn)場就能找到企業(yè)真問題的解決思路與方法，讓培訓(xùn)不再成為不落地的形式主義，而是企業(yè)破局的真武器。
那么，在以往企業(yè)的培訓(xùn)過程中，你是否也遇到過如下的問題呢？
1、現(xiàn)場培訓(xùn)很熱鬧，出了教室就忘掉
2、一天培訓(xùn)很辛苦，回頭想想用不了
3、每天都快忙死了，什么培訓(xùn)能有效
4、老板喊著要育人，育人業(yè)績誰重要
5、哪里去找實戰(zhàn)訓(xùn)，解決問題的來搞搞
今天的課程將以實戰(zhàn)的方式走進企業(yè)，打造一個全新的學(xué)習(xí)道場。讓每個學(xué)員從這個道場走出去都會脫胎換骨。
課程收獲:
1、了解課題（企業(yè)當(dāng)下痛點及要解決的問題）對企業(yè)的價值
2、了解行動學(xué)習(xí)的步驟與方法
3、明確解題的思路與邏輯
4、輸出解題策略與行動計劃
5、幫助管理者具備進可攻、退可守、帶領(lǐng)團隊拿結(jié)果的能力
課程受眾：企業(yè)所有管理人員
課程大綱：
一、 行動學(xué)習(xí)設(shè)計邏輯？
1、明確課程須知
2、共識培訓(xùn)紀律
3、N組課題確定（課題及企業(yè)最需要解決的問題；例：如何提升團隊?wèi)?zhàn)斗力/如何完成2021年戰(zhàn)略目標(biāo)等，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)定課題）
4、團隊組建并明確分工+團隊秀
5、解決課題步驟
1) 定方向-界定問題
2) 帶團隊-分析問題
3) 帶團隊-解決問題
4) 拿結(jié)果-行動落地
二、 行動學(xué)習(xí)實施安排？
環(huán)節(jié)一：定方向-界定問題
1、內(nèi)容講授（講解本環(huán)節(jié)要界定的問題及界定問題的相關(guān)方法）
1) 明確課題背景
a) 客戶分析
b) 競爭分析
c) 公司分析
－工具：3C
－客戶：客戶目前需求、未滿足的需求、需求變化趨勢
－公司：近期戰(zhàn)略目標(biāo)、當(dāng)前主要做法、當(dāng)前的優(yōu)劣勢
－競爭：哪類競爭對手、競爭對手優(yōu)勢、對手*變化
2) 明確課題現(xiàn)狀
a) 歷史對標(biāo)數(shù)據(jù)、信息、反饋
b) 關(guān)于問題開展的分析與行動
3) 明確課題目標(biāo)
1) 工具：SMART
a) Specific 明確性
b) Measurable 可衡量
c) Achievable 可實現(xiàn)
d) Relevant 相關(guān)性
e) Time table 時間表
練習(xí)：如下7項目標(biāo)是否具備明確性原則
示例：如何降低 XX 采購成本的課題背景、課題現(xiàn)狀、課題目標(biāo)的展示
2、小組共創(chuàng)（完成自己小組指定課題如上內(nèi)容的討論）并準(zhǔn)備好展示
3、嘉賓點評（圍繞各小組展示結(jié)果給予點評及建議輸出）——來源：企業(yè)高管+講師
4、小組重整（小組根據(jù)嘉賓點評內(nèi)容進行內(nèi)容的修改與完善）
環(huán)節(jié)二：帶團隊-分析問題
1、內(nèi)容講授（講解把問題分類并找到核心問題的相關(guān)方法）
1) 工具：魚骨圖（通過頭腦風(fēng)暴法讓學(xué)員自行找問題再把問題歸類到魚骨上）
示例：如何降低 XX 采購成本的魚骨圖內(nèi)容展示
2) 魚骨圖工具詳解
2、小組共創(chuàng)（完成自己小組指定課題如上內(nèi)容的討論）并準(zhǔn)備好展示
3、嘉賓點評（圍繞各小組展示結(jié)果給予點評及建議輸出）——來源：企業(yè)高管+講師
4、小組重整（小組根據(jù)嘉賓點評內(nèi)容進行內(nèi)容的修改與完善）
環(huán)節(jié)三：帶團隊-解決問題
1、內(nèi)容講授（講解要明確策略畫布的相關(guān)方法）
1) 工具：策略共創(chuàng)畫布（策略 A-優(yōu)先可做；策略 B-可以去做；策略 C-審慎去做；策略 D-最好不做）
2) 策略工具詳解
3) 工具：贏利矩陣（通過收益大小與實施難易分4象限）
示例：如何降低 XX 采購成本的策略 ABCD內(nèi)容展示
2、小組共創(chuàng)（完成自己小組指定課題如上內(nèi)容的討論）并準(zhǔn)備好展示
3、嘉賓點評（圍繞各小組展示結(jié)果給予點評及建議輸出）——來源：企業(yè)高管+講師
4、小組重整（小組根據(jù)嘉賓點評內(nèi)容進行內(nèi)容的修改與完善）
環(huán)節(jié)四：拿結(jié)果-行動落地
1、內(nèi)容講授（講解制定行動計劃表的相關(guān)方法）
1) 工具：PDCA
2) PDCA工具詳解（P:行動措施評價標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任人起止時間；D:實施情況；C:差異分析；A:后續(xù)應(yīng)對）
示例：如何降低 XX 采購成本的PDCA內(nèi)容展示
環(huán)節(jié)五：團隊獎懲環(huán)節(jié)（為第一名的小組頒獎；其它小組接受懲罰）
環(huán)節(jié)六：后續(xù)部署安排（根據(jù)企業(yè)后續(xù)安排進行部署）
課程總結(jié)
行動學(xué)習(xí)的步驟與方法
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/252788.html
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- 孫倩
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