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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
《阿里六個(gè)盒子組織診斷》——OD篇
發(fā)布時(shí)間:2021-06-25 11:46:53
 
講師:孫倩 瀏覽次數(shù):2917

課程描述INTRODUCTION

阿里六個(gè)盒子組織診斷

· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:孫倩    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

阿里六個(gè)盒子組織診斷
 
企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中,隨著規(guī)模的不斷擴(kuò)張,內(nèi)部組織及業(yè)務(wù)等問(wèn)題也會(huì)慢慢越積越多。而這些問(wèn)題如不被找出來(lái),就會(huì)成為企業(yè)發(fā)展中的絆腳石,乃至?xí)浦髽I(yè)走向深淵。今天我們談到的這個(gè)診斷工具,是在阿里巴巴政委們都會(huì)使用的工具,“六個(gè)盒子”。這個(gè)工具在阿里現(xiàn)在不僅政委用,到了一定段位的HR,業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人或是培訓(xùn)人員和OD也會(huì)使用。在阿里有句土話:“無(wú)論業(yè)務(wù)和組織怎么變,六個(gè)盒子跑一遍。” 可見六個(gè)盒子在阿里的江湖地位了。
在阿里六個(gè)盒子的用途很廣泛,除了作為組織診斷工具,也可以用作管理溝通的語(yǔ)言,還可以作為管理者能力提升一個(gè)工具。相信在一個(gè)組織中作為OD你會(huì)因?yàn)榻M織這樣或那樣的問(wèn)題而有時(shí)感到無(wú)力,那么你是否也遇到過(guò)如下的困擾呢?
1、當(dāng)組織出現(xiàn)人員流失嚴(yán)重或不穩(wěn)定時(shí),總是很難找到快速且有效的解決辦法
2、有時(shí)覺得自己在組織中存在的價(jià)值并不突顯,組織的健康也很難掌控
3、沒有一套好的工具可以幫助組織很好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
本課程將深度剖析六個(gè)盒子價(jià)值、定位、適用范圍,每個(gè)盒子在業(yè)務(wù)場(chǎng)景、實(shí)踐中的具體應(yīng)用,通過(guò)系統(tǒng)講解、問(wèn)題設(shè)計(jì)、案例分享等方式,讓你深度掌握具體的應(yīng)用方法和操作要領(lǐng),以純正的理念引領(lǐng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,以落地的案例分享促進(jìn)思維轉(zhuǎn)變,幫助大家掌握組織診斷的利器,助力組織與業(yè)務(wù)發(fā)展!
 
課程收獲:
1、了解六個(gè)盒子的含義、理論基礎(chǔ)和應(yīng)用場(chǎng)景
2、了解不同業(yè)務(wù)情境中每個(gè)盒子的影響和干預(yù)策略
3、掌握六個(gè)盒子實(shí)操方法,能進(jìn)行初步診斷和評(píng)估
4、成為組織診斷高手,助力企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
 
授課方式:案例分析+實(shí)戰(zhàn)方法+角色扮演+提問(wèn)互動(dòng)+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)+課堂練習(xí)
 
授課特色:講師,風(fēng)趣幽默;邏輯,環(huán)環(huán)相扣;案例,情境帶入;工具,毫無(wú)保留
 
課程大綱: 
一、 什么是六個(gè)盒子?
1、六個(gè)盒子的定義?
2、六個(gè)盒子的模型及價(jià)值?
 
二、 針對(duì)OD使用六個(gè)盒子的場(chǎng)景及收益?
1、人群:OD——診斷組織
1) 使用場(chǎng)景及收益與價(jià)值
A、場(chǎng)景一:團(tuán)隊(duì)人員不穩(wěn)定
B、場(chǎng)景二:團(tuán)隊(duì)人員流失嚴(yán)重
C、場(chǎng)景三:盤點(diǎn)后人效不高
D、收益:進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的診斷,結(jié)合六個(gè)盒子的六個(gè)方面找到問(wèn)題點(diǎn),并提出解決方案
E、價(jià)值:定位組織問(wèn)題、找到真實(shí)病因、開具有效藥方、除去頑癥惡癥、定軍心、穩(wěn)團(tuán)隊(duì)、提人效
 
三、 六個(gè)盒子的診斷內(nèi)容與依據(jù)是什么?
1、BOX1-目的&目標(biāo)
1) 診斷內(nèi)容
A、我們?yōu)檎l(shuí)創(chuàng)造什么價(jià)值
B、使命、目標(biāo)、基本理念
2) 診斷依據(jù)
A、是什么:是否清晰和明確
B、怎么樣:內(nèi)部一致性如何
C、使命感:是否為之興奮
互動(dòng):你是否清晰今天來(lái)培訓(xùn)的目標(biāo)?(小組間是得分PK制)
共創(chuàng):小組共創(chuàng)學(xué)習(xí)目標(biāo),要求可衡量并選出組長(zhǎng)
2、BOX2-組織&結(jié)構(gòu)
1) 診斷內(nèi)容
A、怎樣組織我們自己以便達(dá)成目標(biāo)
B、分工、權(quán)責(zé)、邊界
2) 診斷依據(jù)
A、是什么:是否清晰和明確
B、怎么樣:組織運(yùn)轉(zhuǎn)效能如何
共創(chuàng):組內(nèi)針對(duì)你們的目標(biāo)進(jìn)行分工,做到職責(zé)清晰
3、BOX3:關(guān)系&流程
1) 診斷內(nèi)容
A、誰(shuí)和誰(shuí)怎樣一起工作
B、關(guān)系、流程、氛圍
2) 診斷依據(jù)
A、是什么:是否清晰和明確
B、怎么樣:合作是否順暢
互動(dòng):一個(gè)組織中是先有流程還是先有分工?
練習(xí):畫一張你組織內(nèi)業(yè)務(wù)的流程圖
討論:給你們團(tuán)隊(duì)的合作氛圍1-10分打個(gè)分
4、BOX4:匯報(bào)&激勵(lì)
1) 診斷內(nèi)容
A、如何激發(fā)員工努力工作
B、激勵(lì)的內(nèi)容、形式、效果如何
2) 診斷依據(jù)
A、是什么:是否清晰和明確
B、怎么樣:是否激發(fā)了正向行為
 互動(dòng):你一般采用的激勵(lì)方式有哪些?
 共創(chuàng):設(shè)置出你小組的激勵(lì)方式,并達(dá)成共識(shí)
5、BOX5:支持&幫助
1) 診斷內(nèi)容
A、幫助機(jī)制是否有效幫助業(yè)務(wù)成功
B、軟性支持、硬性支持
2) 診斷依據(jù)
A、是什么:有哪些支持和幫助措施
B、怎么樣:實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)是否有效
  討論:說(shuō)出幾個(gè)你們企業(yè)正在運(yùn)轉(zhuǎn)的流程?并分析優(yōu)劣
  共創(chuàng):盤點(diǎn)你組有哪些幫助機(jī)制,優(yōu)勝劣汰
6、BOX6:領(lǐng)導(dǎo)&管理
1) 診斷內(nèi)容
A、是否維持各盒子平衡
B、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、團(tuán)隊(duì)整體
2) 診斷依據(jù)
A、領(lǐng)導(dǎo)力、管理水平如何
B、如何獲取其他盒子狀態(tài)反饋
C、調(diào)節(jié)手段如何
互動(dòng):你組的組長(zhǎng)在如上學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮了哪些作用,哪些需要調(diào)整?
練習(xí):把你組組長(zhǎng)針對(duì)在如上六個(gè)盒子中的作用及待提升點(diǎn)寫在大白紙上
 
四、 六個(gè)盒子如何用在不同場(chǎng)景?
1、OD如何解決組織問(wèn)題
1) 執(zhí)行要點(diǎn)
A、針對(duì)重點(diǎn)有問(wèn)題的部門或團(tuán)隊(duì)開展六個(gè)盒子,從組織的六個(gè)方面做一一探討
B、提問(wèn)題而不是給答案
C、共同探討改善計(jì)劃
2) 組織形式
A、專門的溝通
3) 相關(guān)話述
A、針對(duì)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人診斷的話術(shù)
B、針對(duì)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人下屬的話術(shù)
 
五、 應(yīng)用六個(gè)盒子的作用?
1、建立全局思維
2、建立前瞻思維
 
六、 使用六個(gè)盒子有哪些注意事項(xiàng)?
1、過(guò)度聚焦
1) 把所有問(wèn)題都?xì)w結(jié)為某個(gè)盒子,并從這個(gè)盒子切進(jìn)去找解決方案
互動(dòng):六個(gè)盒子中出現(xiàn)了問(wèn)題是不是都是領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題?
2、過(guò)度簡(jiǎn)化
1) 只關(guān)注某個(gè)盒子的靜態(tài)狀況,忽略六個(gè)盒子動(dòng)態(tài)的演進(jìn)過(guò)程
3、過(guò)度排序
1) 把六個(gè)盒子當(dāng)作強(qiáng)制排序,忽略了他們同時(shí)存在,彼此影響
4、過(guò)度理想
1) 把六個(gè)盒子當(dāng)成萬(wàn)能鑰匙,不考慮六個(gè)盒子以外的其他因素
 
課程總結(jié)
 
阿里六個(gè)盒子組織診斷

轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/252703.html

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孫倩
[僅限會(huì)員]