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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)課程

【課程背景】
困擾管理者的問題總是隨時隨地在發(fā)生，解決過的問題也會此起彼伏，企業(yè)里
需要的是能夠解決問題的內(nèi)部培訓(xùn)。可以說，每一個管理者都應(yīng)該是企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師，通過內(nèi)部培訓(xùn)，有效地、系統(tǒng)地、針對性地解決企業(yè)自己的問題。然而，未經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的“內(nèi)部講師”，只能是工作上的標(biāo)桿，他們有崗位經(jīng)驗與管理能力，但沒有萃取經(jīng)驗的方法論與工具箱，更沒有訓(xùn)練有素的授課技巧。讓他們直接在企業(yè)內(nèi)部講課，只能是講師自己知、自己會，沒有辦法讓學(xué)員知、學(xué)員會，如此這般，企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)就會流于形式……
【授課時長】
一天版（1~4章）
二天版（1~4章+學(xué)員呈現(xiàn)+講師點評）
三天版（1~6章+學(xué)員呈現(xiàn)+講師點評）
四天版（1~7章+學(xué)員呈現(xiàn)+講師點評）
五天版（1~8章+學(xué)員呈現(xiàn)+講師點評）

【課程收益】
.通過企業(yè)存在的問題，確定課題，搭建課程結(jié)構(gòu)，豐富課程內(nèi)容；
.練習(xí)使用建構(gòu)主義教學(xué)方法及課堂呈現(xiàn)方法
.掌握講師基本素質(zhì)的訓(xùn)練方法（克服緊張、聲音訓(xùn)練、姿態(tài)訓(xùn)練）
.學(xué)會制作為內(nèi)容服務(wù)的PPT;
.掌握三種能力的提高方法（高效學(xué)習(xí)能力，研究突破能力、解決問題能力）

【授課對象】
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
企業(yè)管理者
課程開發(fā)人員
【課程特色】
1、授課方式：課程使用建構(gòu)主義教學(xué)方式，讓學(xué)員在演練中對所學(xué)知識重新建構(gòu)；
2、案例來源：20年不同企業(yè)工作經(jīng)驗，案例真實豐富，與社會同步；
3、落地支撐：課后提供一對一的交流平臺，實現(xiàn)長期學(xué)習(xí)。

【課程大綱】
第一章  成人學(xué)習(xí)，理論先行
一、學(xué)習(xí)接受程度
二、建構(gòu)主義教學(xué)原理

第二章  問題聚焦，需求形成
一、調(diào)查收集問題
（一）界定問題
（二）準(zhǔn)確描述問題
（三）培訓(xùn)能解決那些問題
（四）培訓(xùn)不能解決那些問題
實戰(zhàn)1：以小組為單位，調(diào)查收集問題
二、確定開發(fā)的主題（三級漏斗篩選法）
（一）第一級篩選，確定培訓(xùn)能否解決
（二）第二級篩選，選出有價值的問題
（三）第三級篩選，確定企業(yè)內(nèi)部開發(fā)的課題
實戰(zhàn)2：確定每組的課題方向
三、課程命名與目標(biāo)制定
（一）命名要求
（二）目標(biāo)制定
實戰(zhàn)3：設(shè)計每組的課程名稱

第三章  結(jié)構(gòu)設(shè)計，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
一、結(jié)構(gòu)化思維
（一）結(jié)構(gòu)化表達(dá)
（二）結(jié)構(gòu)化思維的四個特征
二、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
（一）課程整體結(jié)構(gòu)
（二）主要任務(wù)分解
實戰(zhàn)4：設(shè)計每組的課程主要任務(wù)結(jié)構(gòu)
（三）具體模塊結(jié)構(gòu)
實戰(zhàn)5：設(shè)計每組的完整課程結(jié)構(gòu)

第四章  內(nèi)容開發(fā)，有血有肉
一、案例的開發(fā)
（一）案例的來源
（二）案例的選擇要求
（三）案例的形成
（四）案例的應(yīng)用
二、課程內(nèi)容形式化
（一）漢字分拆活化內(nèi)容
（二）借喻類比生動內(nèi)容
（三）心法口訣加深印象
（四）二維矩陣?yán)眄橁P(guān)系
（五）改編詩詞提高品位
實戰(zhàn)6：思維工具練習(xí)（二維矩陣）
三、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)活動開發(fā)
（一）技能演練活動
（二）成果展示學(xué)習(xí)活動
實戰(zhàn)7：分組進(jìn)行成果展示

第五章  課件制作，錦上添花
一、正確理解PPT
（一）對PPT的兩種看法
（二）PPT的作用
二、PPT的制作思路
（一）邏輯清晰
（二）化繁為簡
（三）視覺效果
三、PPT應(yīng)用小技巧
（一）母版的應(yīng)用
（二）動畫與切換
（三）畫面聲音插入
（四）視頻插入
（五）擦除軟件
（六）著色技巧
（七）演示竅門
實戰(zhàn)8：學(xué)員PPT更改演示（3名學(xué)員）

第六章  三關(guān)訓(xùn)練，內(nèi)圣外王
一、克服緊張
（一）調(diào)查結(jié)果分析
（二）動物性決定我們的緊張
（三）擺脫杏仁核的束縛
實戰(zhàn)9：每組代表即興演講，克服緊張
二、先聲奪人
（一）科學(xué)發(fā)聲是第一要求
（二）吐字清晰是硬性要求
（三）變化的聲音才有美感
實戰(zhàn)10：每組代表聲音訓(xùn)練
三、發(fā)揮身體語言的威力
（一）手勢語言
（二）站姿消除緊張，增加氣場
（三）表情要求
實戰(zhàn)11：眼神定規(guī)訓(xùn)練

第七章  精彩呈現(xiàn)，效果保障
一、開場與結(jié)尾設(shè)計
（一）開場破冰定調(diào)
（二）結(jié)尾余音繞梁
二、高效控場
（一）時間控制
（二）現(xiàn)場互動
（三）課堂氣氛控制
（四）培訓(xùn)管理
實戰(zhàn)12：每組代表上臺展示本組的開場與結(jié)尾

第八章  講師標(biāo)準(zhǔn)，成長之道
一、金牌內(nèi)訓(xùn)師的要求
（一）工作上的標(biāo)桿
（二）經(jīng)驗的萃取
（三）終身學(xué)習(xí)者
（四）缺少不得的創(chuàng)意
（五）”好為人師“才能成師
二、金牌內(nèi)訓(xùn)師的成長之道
（一）第一階段：高效學(xué)習(xí)能力
（二）第二階段：研究突破能力
實戰(zhàn)13：用類比區(qū)分學(xué)習(xí)與研究
（三）第三階段：解決問題能力
實戰(zhàn)14：用公式拆分疑難問題

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)課程