掘金TTT內(nèi)部培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)
發(fā)布時間:2025-06-09 07:15:48
講師：禹志 瀏覽次數(shù)：2932
課程描述INTRODUCTION
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)班
· 培訓(xùn)經(jīng)理· 人事經(jīng)理· 其他人員
培訓(xùn)講師：禹志
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)班
課程背景:
困擾管理者的問題總是隨時隨地在發(fā)生，解決過的問題也會此起彼伏，因此企業(yè)里最需要的是能夠解決問題的培訓(xùn)?；诖嬖诘膯栴}而開發(fā)出來的課程，才有可能真正解決企業(yè)自身的問題。立足于企業(yè)當(dāng)下狀況，帶領(lǐng)崗位員工，由內(nèi)而外，共同發(fā)現(xiàn)，共同建構(gòu)，點(diǎn)燃創(chuàng)意想法，萃取有效方法，并用自家的案例去解讀體會，是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的關(guān)鍵所在……
課程目標(biāo):
通過兩天的TTT系統(tǒng)培訓(xùn)演練，讓學(xué)員能夠針對企業(yè)自身的情況，開發(fā)出解實(shí)際問題的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課，并能夠以職業(yè)的授課方式精彩呈現(xiàn)課程內(nèi)容。
課程收益:
幫助內(nèi)部培訓(xùn)師克服恐懼心里，提升學(xué)員的公眾形象
提高內(nèi)部培訓(xùn)師的演講與說服能力
提升內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)策劃與項(xiàng)目管理能力.
使內(nèi)部培訓(xùn)師開闊眼界,明了世界500強(qiáng)卓越企業(yè)成功的培訓(xùn)操作方法.
通過企業(yè)存在的問題，篩選出用于培訓(xùn)的課題；
學(xué)會搭建符合邏輯的內(nèi)訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)；
開發(fā)出豐富多樣的課程內(nèi)容，練習(xí)使用建構(gòu)主義教學(xué)方法。
課程對象:
各部門經(jīng)理、主管；HR總監(jiān)、經(jīng)理；培訓(xùn)專員；公司儲備干部
授課方式:
理論輔導(dǎo) + 小組互動研討 + 體驗(yàn)式學(xué)習(xí) + 情景演練 + 案例剖析 + 光電聲完美結(jié)合
授課時間:
兩天時間（12小時）
課程大綱:
第一天上午：TTT基礎(chǔ)環(huán)節(jié)：角色篇（境界、效果、素養(yǎng)）
1 三分鐘引爆全場－自我介紹
2 融入TTT理念的自我認(rèn)知
3 參與性很高的游戲——一個優(yōu)秀的培訓(xùn)師是怎樣的?
一、 企業(yè)培訓(xùn)師分類：境界、效果與素養(yǎng)
1 企業(yè)培訓(xùn)師的分類
2 好講師的三種境界
3 講師應(yīng)具備之素養(yǎng)
4 做一個成功地講師要做到三個“專注于”
5 講師的人格特質(zhì)與魅力
二、 培訓(xùn)師情緒管理與調(diào)整
1 情緒的兩極表現(xiàn)
2 注意情緒的窗口
3 情緒管理的三大法寶
4 課堂上的十大恐懼及克服恐懼的一些建議
5 壓力轉(zhuǎn)換法、開心金庫
三、 培訓(xùn)師職業(yè)形象及其認(rèn)知
1 培訓(xùn)師職業(yè)形象介紹與點(diǎn)評
2 培訓(xùn)師的著裝要求（分男女）
3 培訓(xùn)師的職業(yè)形象呈現(xiàn)有
第一天下午：表達(dá)強(qiáng)化+課堂授課技巧環(huán)節(jié):表達(dá)技巧篇（開場、控場、結(jié)尾）
一 培訓(xùn)師課堂上高效表達(dá)呈現(xiàn)（語言魅力）
1 精彩語言的運(yùn)用
2 語言生動性訓(xùn)練—音量與音調(diào)
3 課堂高效表達(dá)的7個“C”
4 表達(dá)的精氣神與肢體語言運(yùn)用
5 陳述、表達(dá)與演講的區(qū)別
二 培訓(xùn)師課堂上控場技巧演練
一）、吸引受眾的開場
1 企業(yè)培訓(xùn)如何開場
2 演講之前如何做準(zhǔn)備工作
3 如何先聲奪人？
二）、恰到好處的控場
1 企業(yè)培訓(xùn)如何控場 ？
2 特殊學(xué)員的引導(dǎo)
3 課堂異常情況如何處理
三）、余音繞梁的結(jié)尾
1 好結(jié)尾帶來的效果
2 一般培訓(xùn)師錯誤結(jié)尾有哪些
3 有效的結(jié)尾
4 常用的訓(xùn)練教學(xué)方法示范
第二天上午： 課程開發(fā)問題聚焦環(huán)節(jié)
一 建構(gòu)主義理論篇
一、學(xué)習(xí)金字塔
二、建構(gòu)主義教學(xué)核心
1. 一個目標(biāo)
2. 兩個關(guān)鍵
3. 三個轉(zhuǎn)變
4. 四個原則
二 確定課題重點(diǎn)篇
一、重新認(rèn)識問題
1. 良構(gòu)問題與非良構(gòu)問題
2. 培訓(xùn)能解決的問題
二、問題的收集與調(diào)查
1. 問題在哪里去找
2. 采用什么方法找問題
3. 怎樣描述一個問題
訓(xùn)練：以組為單位調(diào)查收集問題
三、問題的篩選
1. 第一級篩選，確定培訓(xùn)能否解決
2. 第二級篩選，選出有價值的問題
3. 第三級篩選，確定企業(yè)內(nèi)部開發(fā)的課題
訓(xùn)練：確定你們組的課題方向
四、課程命名與目標(biāo)制定
1. 命名要求
2. 目標(biāo)制定
訓(xùn)練：每組設(shè)計(jì)課程名稱與目標(biāo)
三 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)篇
一、結(jié)構(gòu)化思維
1. 結(jié)構(gòu)化表達(dá)
2. 結(jié)構(gòu)化思維的四個特征
訓(xùn)練：學(xué)員練習(xí)使用結(jié)構(gòu)化思想表達(dá)
二、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1. 課程整體結(jié)構(gòu)
2. 主要任務(wù)分解
3. 具體模塊結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練：畫出你的課程結(jié)構(gòu)圖
第二天下午 精彩呈現(xiàn) + 授課效果深化環(huán)節(jié)
一 課堂培訓(xùn)效果進(jìn)一步深化篇
1 如何使培訓(xùn)的內(nèi)容更簡練和生動？
2 實(shí)物、理論、案例、游戲如何有效呈現(xiàn)和運(yùn)用
3 如何使用多媒體聲像設(shè)備
4 培訓(xùn)中輔助工具的使用技巧
5 課堂上常用的學(xué)員激勵技巧
二 課堂授課技巧進(jìn)一步熟練運(yùn)用篇
1 如何控制培訓(xùn)場面并確定好基調(diào)與定位
2 如何引導(dǎo)學(xué)員參與并處理好不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)員
3 如何處理培訓(xùn)過程中的干擾
4 如何有效地向?qū)W員提問與異議
5 如何有效控制培訓(xùn)時間
6 深入強(qiáng)化提煉篇
7 即興演講、主持等多種講話場合的練習(xí)
8 壓力轉(zhuǎn)換法、開心金庫
2 現(xiàn)場教學(xué)總分總提煉法及練習(xí)
三 學(xué)員培訓(xùn)效果評估及現(xiàn)場演練PK環(huán)節(jié) （點(diǎn)評嘉賓禹志、侯志宏、鄔華山）
1 學(xué)員3分鐘呈現(xiàn)
2 導(dǎo)師一對一點(diǎn)評
3 PK大賽決出前3名 ,交流心得
4 頒發(fā)前3名榮譽(yù)證書，及頒發(fā)學(xué)員TTT證書
TTT內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/65785.html
已開課時間Have start time
- 禹志
[僅限會員]
培訓(xùn)開發(fā)內(nèi)訓(xùn)
- 專項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師技能提升訓(xùn)練 李巖偉
- 《案例萃取與案例教學(xué)》 許秀清
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊及 孫倩
- 一天成課：三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- TTT訓(xùn)練營：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培 陳小洪
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動》 孫倩
- 《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《變經(jīng)驗(yàn)為生產(chǎn)力》 培訓(xùn)管 吳昊（
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱峰
- 《AI助力-培訓(xùn)評估》 孫倩