金牌培訓(xùn)師成長(zhǎng)系統(tǒng)
發(fā)布時(shí)間:2019-07-18 11:34:59
講師：逯瑤 瀏覽次數(shù)：2917
課程描述INTRODUCTION
金牌培訓(xùn)師成長(zhǎng)培訓(xùn)班
培訓(xùn)講師：逯瑤
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
金牌培訓(xùn)師成長(zhǎng)培訓(xùn)班
【課程大綱】
（可根據(jù)學(xué)員情況，適當(dāng)調(diào)整課程的順序內(nèi)容）
第一講：作為講師你必須知道的事
了解大腦的習(xí)慣
（一）什么樣的信號(hào)傳輸最能打動(dòng)聽(tīng)眾學(xué)員大腦
（二）大腦左右腦的分工
（三）大腦接收信號(hào)的習(xí)慣
（四）講課就是植入記憶——打開(kāi)植入學(xué)員心中記憶的五個(gè)開(kāi)關(guān)
（五）大腦接收模型與課程互動(dòng)定位
二、奇的數(shù)字決定你的授課效果——55/38/7
（一）視覺(jué)語(yǔ)言
（二）聲音表情
（三）文字語(yǔ)言
三、課程的層域
（一）普通段位
（二）最高段位
第二講：培訓(xùn)師的四大潛能塑造
一、思維潛能開(kāi)發(fā)
（一）啟動(dòng)你的深度記憶腦，激發(fā)創(chuàng)新思維
1、串聯(lián)法
2、定樁法
二、激發(fā)你的邏輯、結(jié)構(gòu)性思維——思維導(dǎo)圖
（一）什么是思維導(dǎo)圖
（二）如何使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
三、激發(fā)你大腦知識(shí)庫(kù)中的整合思維
（一）音頻轉(zhuǎn)換
（二）出圖
（三）看圖說(shuō)話
（四）創(chuàng)新
四、激發(fā)你大腦的系統(tǒng)思維
（一）設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素——學(xué)員需求定位6步法
（二）課程標(biāo)簽定位的*
（三）如何給課程起名字
（四）課程設(shè)計(jì)的流程
（五）課程內(nèi)容完整性的4個(gè)1原則
（六）課程品質(zhì)的“四度三線”原則
五、表達(dá)潛能開(kāi)發(fā)
（一）講師語(yǔ)言邏輯性訓(xùn)練
1、“起承轉(zhuǎn)合”式——邏輯為王
2、神奇的“三三式”——讓你見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話
3、“4＋3混合”式——從理性說(shuō)服你，從感性打動(dòng)你
4、ORID深度表達(dá)模型——深度表達(dá)，激發(fā)潛能
5、講故事模型——感性改變世界
（二）關(guān)于過(guò)程中的文字語(yǔ)言說(shuō)服力提升
（1）課程中的正向語(yǔ)言分布
（2）如何讓學(xué)員對(duì)你的觀點(diǎn)更認(rèn)可，注意力更集中的“6+1締結(jié)法則”
（3）如何豐富課程中情緒的影響力和說(shuō)服力語(yǔ)言設(shè)計(jì)
（4）如何快速訓(xùn)練和提升自己魅力表達(dá)力的實(shí)戰(zhàn)法
（5）如何用他的話讓他聽(tīng)明白——類(lèi)比的好處
（三）如何引爆開(kāi)場(chǎng)
1、開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)解決的三個(gè)心理問(wèn)題
2、開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)達(dá)到三個(gè)目的
3、引爆開(kāi)場(chǎng)的萬(wàn)能公式
4、6種經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)方式
（四）關(guān)于精彩結(jié)束
1、完整結(jié)尾公式
2、常見(jiàn)結(jié)束語(yǔ)
（五）塑造你的聲音影響力
（1）聲音是有表情的
（2）定制屬于自己的聲音形象
（3）字正腔圓的表達(dá)訓(xùn)練
（4）演講中聲音表情及渲染力訓(xùn)練
（5）如何讓你一個(gè)月講20天課聲音不嘶啞
（6）如何快速修復(fù)聲帶
六、行為潛能開(kāi)發(fā)
（一）肢體語(yǔ)言的塑造——微表情塑造
1、手勢(shì)——三大手勢(shì)禁忌
2、眼神——三大眼神秘籍
3、走位——距離的奧秘
4、站位——方向不對(duì)努力白費(fèi)
5、表情——讓你的身體不銷(xiāo)則銷(xiāo)
（二）如何巧妙設(shè)計(jì)肢體語(yǔ)言讓學(xué)員深感說(shuō)服力
1、如何快速識(shí)別學(xué)員的微表情
2、如何利用自己的微表情引導(dǎo)學(xué)員，營(yíng)造課堂氛圍
3、如何使用學(xué)員的微表情快速建立學(xué)員的從眾心理
4、如何使用微表情解決緊張的問(wèn)題——植物大戰(zhàn)僵尸
（三）如何使用微表情應(yīng)對(duì)緊張和無(wú)法控場(chǎng)
1、植物大戰(zhàn)僵尸法
2、吸引力法則法
3、千錘百煉法
（四）金牌講師儀容、儀表打造
1、講師化職業(yè)形象的定位
2、懂講課的老師都懂色彩心理學(xué)——利用服裝色彩做課堂場(chǎng)域營(yíng)造
（五）為課程講授增色的輔助語(yǔ)言
1、學(xué)會(huì)利用視輔設(shè)備（投影、話筒、舞臺(tái)、燈光、翻頁(yè)器、稿件）
2、如何設(shè)計(jì)課程中的PPT
（1）PPT的目的
（2）制作演講中PPT的原則
（3）授課中不容忽視的細(xì)節(jié)
（4）制作奪人眼球的PPT
七、心理潛能開(kāi)發(fā)
（一）了解你自己
（二）什么是自我價(jià)值
1、對(duì)內(nèi)
2、對(duì)外
3、好的課程就是在調(diào)動(dòng)學(xué)員的自我價(jià)值
4、如何在課堂中調(diào)動(dòng)學(xué)員
（二）遇到更好的自己 ——培訓(xùn)師“成長(zhǎng)冰山”模型
1、了解自己的“成長(zhǎng)土壤”
2、了解你學(xué)員的“成長(zhǎng)土壤”
（三）如何管理情緒壓力
1、什么是正念
2、什么是接納
3、什么是覺(jué)察
（四）好的課程就是一場(chǎng)修行
1、我們?nèi)绾胃玫男扌?/div>
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2、修行中的必備功課
第三講：總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)
一、課程中的互動(dòng)游戲庫(kù)總結(jié)
（一）頭腦風(fēng)暴
（二）群策群力（思維導(dǎo)圖）
（三）其他相關(guān)工具（魚(yú)骨、因果圖、5W2H）
（四）游戲智庫(kù)串聯(lián)（用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法導(dǎo)出）
（五）行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹
（六）*冰山及身體雕塑
二、培訓(xùn)師市場(chǎng)IP的快速推廣技巧
（一）找到你的課程定位
（二）梳理你的課程系統(tǒng)
（三）定位你的商業(yè)模式
（四）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推廣3步曲
（五）如何讓你的各人IP快速升值
金牌培訓(xùn)師成長(zhǎng)培訓(xùn)班
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