領(lǐng)導(dǎo)者TTT培訓(xùn)藝術(shù)方案
發(fā)布時(shí)間:2019-07-12 16:42:21
講師：韓瑜 瀏覽次數(shù)：2936
課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)者TTT培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：韓瑜
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)者TTT培訓(xùn)
項(xiàng)目背景：
專業(yè)的課程相對(duì)枯燥乏味，不太容易演繹得精彩，既要內(nèi)容準(zhǔn)確又要授課效果良好，內(nèi)訓(xùn)師需要先掌握專業(yè)培訓(xùn)知識(shí)和技能，包括成人學(xué)習(xí)心理、培訓(xùn)基本功以及課堂授課技術(shù)，未來(lái)才能因材施教，因地制宜的在培訓(xùn)中根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)并演繹課程，從而更有效地分享傳播組織的“思想能源”。
項(xiàng)目收益：
1.了解培訓(xùn)師的職責(zé)要求、基本素養(yǎng)，成為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師對(duì)組織和個(gè)人的意義和作用；
2.完成“自信敢講”的基本要求，訓(xùn)練“突破緊張”的“笑定、眼定、站定”三定；
3.了解內(nèi)訓(xùn)師的三個(gè)角色，必備的六大能力，學(xué)習(xí)“表、型、聲、言”的培訓(xùn)基本功；
4.掌握培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)培訓(xùn)師講課的生動(dòng)形象技術(shù)，練習(xí)“手勢(shì)、眼神、聲音”等技能，進(jìn)行個(gè)開(kāi)頭結(jié)尾演繹策略、控場(chǎng)能力和表達(dá)能力等方面的訓(xùn)練，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練，分組對(duì)抗，成果驗(yàn)收。
課程對(duì)象：
公司專兼職內(nèi)訓(xùn)師
課程時(shí)間：3天（21小時(shí)）
課程策略：
1、本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場(chǎng)景模擬、益智互動(dòng)等培訓(xùn)形式。
2、本課采用《2187團(tuán)隊(duì)積分榜》這一國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。快樂(lè)中學(xué)習(xí)，精通時(shí)應(yīng)用。
課程設(shè)計(jì)：
第一天：7小時(shí)
一、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知
培訓(xùn)師的職業(yè)操守；
培訓(xùn)師應(yīng)具備的素養(yǎng)和特質(zhì)；
培訓(xùn)師的三種角色；
培訓(xùn)師的六大能力。
演練，討論，分組對(duì)抗
二、如何突破緊張，登臺(tái)自信敢講
自我介紹的五個(gè)步驟
1分鐘自我介紹演練
找到緊張的原因破解恐懼（看視頻）
自信三定訓(xùn)練：笑定（“引字訣”“四十四”）
自信三定訓(xùn)練：眼定（繞口令“真稀奇”）
自信三定訓(xùn)練：站定（走—停---說(shuō)---停---走）
分組PK討論與演練
【結(jié)果呈現(xiàn)】
運(yùn)用《2187團(tuán)隊(duì)積分榜》進(jìn)行分組PK，設(shè)計(jì)并完成團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的五項(xiàng)任務(wù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)“聲型言表”四門基本功中“表”的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)“自信登臺(tái)六傲法”，練習(xí)“循環(huán)練膽法”21遍，突破自己，熱愛(ài)丟臉。
進(jìn)行“一分鐘登場(chǎng)”“三分鐘展示”“五分鐘熟練級(jí)演繹”等訓(xùn)練，并總結(jié)分析點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
第二天：7小時(shí)
一、培訓(xùn)師的12項(xiàng)基本功
儀容儀表
巧妙開(kāi)場(chǎng)
標(biāo)準(zhǔn)站姿
豐富手勢(shì)
準(zhǔn)確表情
良好眼神
飽滿情緒
極強(qiáng)感染力
恰當(dāng)演故事
精煉問(wèn)問(wèn)題
把握語(yǔ)速音量
注重發(fā)聲節(jié)奏
二、培訓(xùn)師專業(yè)授課教學(xué)方法
課程開(kāi)場(chǎng)的7個(gè)方法
主體演繹5個(gè)方法
課程結(jié)尾6個(gè)方法
課堂掌控的方法
課程時(shí)間管理方法
培訓(xùn)提問(wèn)方法
課程過(guò)渡方法
課程銜接技巧
【結(jié)果呈現(xiàn)】
集體訓(xùn)練“八新貫口”“四句箴言”“人生三樂(lè)說(shuō)”手勢(shì)訓(xùn)練。
進(jìn)行五種“眼神”訓(xùn)練，掌握眼神的*運(yùn)用，學(xué)會(huì)“眼定”的訓(xùn)練方法。
二人對(duì)練“表情語(yǔ)言”的使用，自我感悟訓(xùn)練“創(chuàng)造情緒”的反饋體驗(yàn)。
討論并講授當(dāng)眾講話者聲音常見(jiàn)問(wèn)題和“好聲音”的標(biāo)準(zhǔn)。
訓(xùn)練耳語(yǔ)法，掌握“吸氣聞花香，呼氣吹蠟燭”的吞氣方法。
訓(xùn)練“雷鳴發(fā)音五步法”，重點(diǎn)是“四種模式酸棗子”訓(xùn)練和背誦。
進(jìn)行“五分鐘熟練級(jí)演繹”等訓(xùn)練，并討論分析點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
第三天：7小時(shí)
實(shí)戰(zhàn)演練，成果驗(yàn)收！
第一組學(xué)員上臺(tái)演繹課程后，指導(dǎo)“雷鳴發(fā)音五步法”
第二組學(xué)員上臺(tái)演繹課程后，指導(dǎo)控制緊張創(chuàng)造情緒
第三組學(xué)員上臺(tái)演繹課程后，指導(dǎo)“笑定、眼定、站定”
第四組學(xué)員上臺(tái)演繹課程后，指導(dǎo)“日常、書(shū)面、典雅”語(yǔ)言形式
第五組學(xué)員上臺(tái)演繹課程后，指導(dǎo)2187四階訓(xùn)練的原理與方法應(yīng)用
分組PK討論與領(lǐng)悟上述技巧和方法，找到運(yùn)用規(guī)律
【結(jié)果呈現(xiàn)】
按抽簽順序，每個(gè)小組每人15分鐘的說(shuō)課和演繹。
說(shuō)課包括：1分鐘介紹自己（簡(jiǎn)介），2分鐘介紹自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域，包括課程目標(biāo)，課程對(duì)象，課程時(shí)間，課程策略等；
內(nèi)容演繹：可選擇開(kāi)頭，中間，結(jié)尾（每人演繹12分鐘）；
每個(gè)人演繹后進(jìn)行5分鐘討論、點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)（用評(píng)估表）。
三天大總結(jié)，根據(jù)全程PK 得分情況獎(jiǎng)勵(lì)獲勝團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個(gè)人
課程結(jié)束：用“激情節(jié)拍”的互動(dòng)游戲讓全程培訓(xùn)達(dá)到高潮
領(lǐng)導(dǎo)者TTT培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.moqiwei.com/gkk_detail/60432.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 韓瑜
[僅限會(huì)員]
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