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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)

【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、過程目標(biāo)：
1）針對(duì)學(xué)員在現(xiàn)實(shí)培訓(xùn)工作中的問題難題，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑
2）理解掌握成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、樹立正確的培訓(xùn)理念
3）理解并掌握快速備課的工具：思維導(dǎo)圖、課程開發(fā)表單
4）理解并掌握咨詢式培訓(xùn)需求分析技術(shù)
5）能夠依據(jù)培訓(xùn)需求，快速梳理課程思路，策劃配置素材案例，有效設(shè)置互動(dòng)，能夠有效開發(fā)策劃課程
6）掌握ppt快速制作技術(shù)與藝術(shù)
7）掌握培訓(xùn)師課程演繹、授課關(guān)鍵技巧
2、結(jié)果目標(biāo)：通過3天教練式培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員每人至少要開發(fā)一個(gè)不少于2小時(shí)、符合本企業(yè)現(xiàn)實(shí)需要的課程，完成完善“課程簡(jiǎn)介、教案草圖、ppt教案、學(xué)員手冊(cè)”等訓(xùn)練科目，并能熟練流暢講授該課程，作為給企業(yè)資方的“學(xué)習(xí)成果交付”。

【主要培訓(xùn)方法】
講解法
案例示范法
小組研討、頭腦風(fēng)暴法、pk競(jìng)爭(zhēng)
技巧演練、點(diǎn)評(píng)、示范、改進(jìn)
1對(duì)1輔導(dǎo)教練法

【培訓(xùn)模式】
課前：明確學(xué)員需求、問題，界定學(xué)習(xí)目標(biāo)，及待開發(fā)目標(biāo)課程
課中：有效互動(dòng)教學(xué)、演繹、示范教練、現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑
課后：總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，解惑尚存疑問，制定及落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃（作業(yè)責(zé)任制）
訓(xùn)后：現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員授課、錄像、改進(jìn)建議，督導(dǎo)學(xué)員深度開發(fā)課程

【課程綱要】
第一天、第二天上午  謀——課程開發(fā)與策劃  （課時(shí)：6+3小時(shí)）
第一天 上午、下午
開場(chǎng)篇（30分鐘）
一、培訓(xùn)開幕式
二、主持人介紹 授課講師
三、暖場(chǎng)破冰
四、課前需求確認(rèn)
五、課程綱要、學(xué)習(xí)目標(biāo)
六、開場(chǎng)總結(jié)：培訓(xùn)師視角聽課法

主體篇（5小時(shí)）
一、培訓(xùn)定義、目的（略講）
二、培訓(xùn)作用論、4維培訓(xùn)效果管理法（略講）
三、培訓(xùn)內(nèi)容分類及相匹配的培訓(xùn)方法（重點(diǎn)）
四、換位思維——了解成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、好課程參考標(biāo)桿（重點(diǎn)）
五、備課工具：思維導(dǎo)圖（重點(diǎn)）
1、思維導(dǎo)圖針對(duì)問題：亂、限、忘、悶
2、大腦——左右腦思維與記憶原理、高效記憶力方法
3、思維導(dǎo)圖關(guān)鍵技巧
4、最好用的思維導(dǎo)圖軟件
5、應(yīng)用思維導(dǎo)圖備課（教案模板）
六、課程開發(fā)六步法（重點(diǎn)難點(diǎn)）

指導(dǎo)理念：
1、四課合一：備課、講課、課程宣傳、課程效果管理
2、三個(gè)3準(zhǔn)備：課綱、相關(guān)書籍、參考視頻講座
3、“課層段點(diǎn)”課程分解、分段法

課程開發(fā)六步法：
1、需求第一
1）培訓(xùn)需求概念
2）講解示范：海納培訓(xùn)需求12345分析法
3）現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：分析個(gè)人課程的培訓(xùn)需求
2、師出有名
1）課程名稱起名藝術(shù)
2）課程名稱示范
3）現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：給自己的課程起一個(gè)好名字
3、結(jié)構(gòu)為王
1）結(jié)構(gòu)化思維的重要意義
2）案例示范：劉海納課程結(jié)構(gòu)示范
3）方法：常用的課程結(jié)構(gòu)模式講解
開場(chǎng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).主體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).結(jié)尾結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4）現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：用思維導(dǎo)圖，策劃、梳理、設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)
4、形象演繹
1）形象化表達(dá)含義、作用
2）案例示范：劉海納課程形象化演繹
3）方法：常用的形象化表達(dá)手段
4）現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：為你的課程配備“形象化素材”
5）專題：建立你的培訓(xùn)素材庫

第一天課程結(jié)束
當(dāng)天課程小結(jié)、答疑、階段性學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收
晚：培訓(xùn)師沙龍  結(jié)構(gòu)化、形象化表達(dá) 訓(xùn)練 （2小時(shí)）
主要訓(xùn)練點(diǎn)：快速思維與即興演說

第二天 上午（3小時(shí)）
5、互動(dòng)設(shè)置
1）互動(dòng)的含義、作用
2）講解示范：常用的互動(dòng)方法、注意事項(xiàng)
3）現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：為你的課程設(shè)置“互動(dòng)環(huán)節(jié)”
6、草圖草案
1）有效記憶你的課程技巧——草圖
2）寫草案、畫草圖技巧
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：寫課程草案草圖

第二天 下午  動(dòng)——課程設(shè)計(jì)與制作  （課時(shí)：3小時(shí)）
本節(jié)課程主要講解如何設(shè)計(jì)制作課程
一、工具為王
開發(fā)設(shè)計(jì)適合本企業(yè)的表單工具
海納示范案例：課程簡(jiǎn)報(bào)、7線譜教案、導(dǎo)圖版教案、ppt教案、學(xué)員講義
二、PPT制作4個(gè)關(guān)鍵技巧
.簡(jiǎn)潔清晰
.邏輯條理
.協(xié)調(diào)美觀
.PPT工具包
三、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)輔導(dǎo)：
撰寫個(gè)人課程簡(jiǎn)報(bào)、表單教案/思維導(dǎo)圖教案，設(shè)計(jì)PPT教案，學(xué)員講義

第二天課程結(jié)束
當(dāng)天課程小結(jié)、答疑、階段性學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收
晚：培訓(xùn)師沙龍  互動(dòng)控場(chǎng) 訓(xùn)練 （2小時(shí)）
主要訓(xùn)練點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)授課如何有效互動(dòng)、遭遇異常如何有效化解

第三天  演——課程演繹與改進(jìn)  （課時(shí)：7小時(shí)）
本節(jié)課程主要學(xué)習(xí)如何有效演繹講授所備課程。
一、上臺(tái)前準(zhǔn)備事項(xiàng)一覽、已有課程的快速梳理
二、演說基本素養(yǎng)要求（略講）
1、授課演說禁忌事項(xiàng)
2、站姿、行姿
3、衣著形象
4、表情、眼神
5、手勢(shì)（肢體語言）
6、語言、語音 表達(dá)藝術(shù)
語音、語調(diào)  內(nèi)容主題結(jié)構(gòu)化、形象化、氣勢(shì)化、簡(jiǎn)潔哲理化 技巧
視頻觀摩分析：知名培訓(xùn)師的演說藝術(shù)
三、上臺(tái)開場(chǎng)、銜接引導(dǎo)藝術(shù)（重點(diǎn)）
1、示范：上臺(tái)開場(chǎng)的基本要求
2、有效緩解當(dāng)眾講話緊張技巧
3、觀摩：臺(tái)灣演說名家李敖上場(chǎng)開場(chǎng)藝術(shù)
4、現(xiàn)場(chǎng)演練：上臺(tái)開場(chǎng)
四、提升課堂活力、演說吸引力技巧（重點(diǎn)）
1、提升課堂活力的4個(gè)“法寶”
2、演說吸引力的三個(gè)關(guān)鍵技巧
3、演練：講演案例/故事、情景模擬教學(xué)法
五、異常處理、有效控場(chǎng)技巧
1、常見的課堂異常及處理策略
.ppt投影儀出了故障
.現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員提問、挑戰(zhàn) 化解之道
.其他
2、演練：你講課，我“搗亂”

第三天課程結(jié)束   當(dāng)天課程小結(jié)、答疑、階段性學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收
【三天培訓(xùn) 大總結(jié)及作業(yè)】
1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話、合影
2、學(xué)習(xí)收獲 心得體會(huì) 現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)
3、個(gè)人訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)場(chǎng)制定、“軍令狀”
   參考建議：每人至少要開發(fā)、講授 2門企業(yè)需要的標(biāo)準(zhǔn)版課程
4、每人提交1篇學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
  （工具模板：劉海納訓(xùn)后總結(jié)作業(yè)表單）

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