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精益班組安全文化體系培訓(xùn)

課程大綱：
第一單元：認(rèn)識(shí)我們的問(wèn)題，并深刻理解班組安全的重要意義
第一節(jié)：認(rèn)識(shí)我們的問(wèn)題
細(xì)節(jié)決定成敗
人的品質(zhì)決定細(xì)節(jié)
管理者的產(chǎn)品是屬下的行為
第二節(jié)：安全管理的內(nèi)容和概念
班組安全的定義
安全管理的特征
第三節(jié)：OSHMS內(nèi)容和基本思想
OSHMS的運(yùn)行模式
OSHMS的基本內(nèi)容
OSHMS的實(shí)際運(yùn)用
第四節(jié)：班組安全事故與預(yù)防
事故的形成
Heinrich安全法則
事故金字塔原理
事故冰山理論
第五節(jié)：安全事故原因分析
安全事故的直接原因：不安全行為、不安全狀態(tài)
安全事故的間接原因：管理缺失
第六節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)安全管理
安全教育
安全檢查
安全點(diǎn)檢11大守則
安全檔案
火災(zāi)預(yù)防與控制

第二單元：班組安全管理主要工具運(yùn)用
第一節(jié)：危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)訓(xùn)練（KYT）
1.何謂KYT
KYT的含義
KYT的起源
2.開(kāi)展KYT必要性
安全行為與KYT的關(guān)系
開(kāi)展KYT活動(dòng)的目標(biāo)
3.危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練的內(nèi)容
KYT手法的種類(lèi)和特征
工具目的、人的特性和KYT
4.如何有效開(kāi)展KYT管理活動(dòng)
KYT管理活動(dòng)的先行準(zhǔn)備
KYT的基本手法-- 4步驟法
5.自問(wèn)自答卡的運(yùn)用技巧
各種KYT工具的運(yùn)用、演練

第二節(jié)：精益現(xiàn)場(chǎng)6S管理
6S管理的五大對(duì)象及六大目標(biāo)
整理推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
整頓推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
清掃推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
清潔推進(jìn)步驟的詳細(xì)講解
講解6S間相互關(guān)聯(lián)及作用，啟發(fā)每個(gè)步驟推進(jìn)后應(yīng)思考的問(wèn)題

第三節(jié)：PDCA循環(huán)的使用
PDCA循環(huán)的定義以及其與現(xiàn)實(shí)工作的關(guān)系
Plan階段講解
如何設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)
如何進(jìn)行問(wèn)題根本原因分析（客觀要因圖介紹）
如何找到改進(jìn)問(wèn)題的方法
Plan階段與執(zhí)行力的關(guān)系
Do階段講解
如何進(jìn)行任務(wù)分配
執(zhí)行六不要
Check講解
如何進(jìn)行有效的Check
Action階段講解
多案例討論：如何運(yùn)用PDCA循環(huán)解決班組實(shí)際安全管理的問(wèn)題

第三單元：
一、5S推進(jìn)過(guò)程中的激勵(lì)手段
第一節(jié)：激勵(lì)的三要素
5S活動(dòng)常用激勵(lì)手段簡(jiǎn)介
第二節(jié)：正負(fù)向激勵(lì)的使用
表?yè)P(yáng)的要點(diǎn)
三明治式的批評(píng)
榮辱心的激勵(lì)

第四單元：班組安全推進(jìn)方法的固化與標(biāo)準(zhǔn)化
第一節(jié)：稽核的固化與標(biāo)準(zhǔn)化
稽核評(píng)分規(guī)則與安全激勵(lì)體系
第二節(jié)：多層面的持續(xù)改進(jìn)（鞏固前期成果）
團(tuán)隊(duì)層面：改善項(xiàng)目
小組層面：SCC活動(dòng)
個(gè)人層面：危險(xiǎn)源挖掘

第五單元：制定將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的行動(dòng)計(jì)劃書(shū)
制定行動(dòng)計(jì)劃書(shū)的方法：尋找我們的SWOT

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