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課程文化領導力

【課程背景】
企業(yè)文化作用釋放，不是靠口號和文化團隊，而是靠各經(jīng)營管理干部的文化行動，干部隊伍是文化建設、管理、踐行的第一責任人和中堅力量，對文化作用有*影響作用。
目前，很多管理干部對企業(yè)文化本質(zhì)、作用方式和效果了解較淺，沒有建立起文化意識，另外，由于缺乏有效的文化理論、方法和工具，管理者想進行文化領導和管理，也缺乏文化能力支持。如此，文化工作成為文化崗位/團隊的工作，而管理干部缺席成為常態(tài)，這極大影響了企業(yè)文化作用發(fā)揮，削弱了企業(yè)適應環(huán)境能力和經(jīng)營管理發(fā)展能力。
基于15+年文化理論和實戰(zhàn)經(jīng)驗，我們創(chuàng)新性提出了企業(yè)文化領導力飛輪理論，并且附帶有文化領導力測評、文化領導五大行動、文化領導力輔導、文化領導力飛輪學習和應用引導卡、文化工具箱等，另外，我們還可以綜合利用培訓、工作坊、行動學習、私董會等方式，幫助管理干部快速提升文化領導力，提高組織能力和干部隊伍素，讓經(jīng)營管理干部在文化上躬身入局，共同挖掘“文化金礦”，創(chuàng)造文化戰(zhàn)略價值，實現(xiàn)企業(yè)韌性發(fā)展。  

【課程收益】
識別干部的文化領導力狀態(tài)，在干部培養(yǎng)上有的放矢
提升干部的文化領導、管理才能，提高干部隊伍素質(zhì)
解決企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)的特定文化問題，保障經(jīng)營管理順利發(fā)展
增近文化共識和互信，建立高凝聚力、戰(zhàn)斗力的干部隊伍。
促進企業(yè)文化內(nèi)容沉淀、文化落地和管理優(yōu)化。

【課程特色】
專業(yè)厚實：基于15+年的文化理論和實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，原創(chuàng)了文化領導力飛輪、文化建設、管理和落地、文化融合等多種方法論，可以有效幫助學員快速提高文化影響力。
方法多樣：在項目中，我們充分利用文化領導力測評、培訓、工作坊、行動學習、教練、私董會等多種方式，以高質(zhì)量的綜合性服務，提升學員的文化領導力。 
實踐磨練們以提升干部文化領導力為導向，追求理論和實踐相結合，不僅培訓賦能理論、方法和工具，同時通過行動學習、教練等方式，請學員在工作實踐中提升文化領導力。 

【課程對象】
企業(yè)選定的特定管理干部

【應用場景】
企業(yè)快速發(fā)展，人員極大增加，文化稀釋、出現(xiàn)文化沖突和矛盾
企業(yè)發(fā)展受挫，士氣低落，業(yè)績下滑或虧損，需要文化引領變革
企業(yè)進行海外發(fā)展，需要跨文化領導和管理企業(yè)，需要關注文化差異和融合
新任管理者面臨團隊、部門管理的挑戰(zhàn)，需要提高個人領導能力
高潛管理者需要提升個人領導能力，勝任未來更高職位或應對更大挑戰(zhàn)
企業(yè)內(nèi)部高頻出現(xiàn)特定文化問題或群體性文化現(xiàn)象，需要盡快解決

【課程大綱】
一、項目調(diào)研和啟動
1、確定項目學員名單
2、調(diào)研學員文化認知和領導力情況
3、測評和掌握文化領導力整體狀況
4、設計項目工作計劃
5、組織項目啟動會，建立項目共識
二、項目實施與交付
1、培訓賦能：文化領導力飛輪課程，學習理論、方法和工具
2、發(fā)現(xiàn)問題：現(xiàn)實文化或經(jīng)營管理問題發(fā)現(xiàn)和匯總
3、行動學習：實施文化領導力工作坊，聚焦需要解決問題，分組和提供初步行動方案，對賭結果。
4、質(zhì)詢確認：組織會議，進行行動方案的質(zhì)詢和確認
5、行動實施：各方案執(zhí)行和解決實際問題
6、過程教練：設定節(jié)點進行各課題的教練輔導
7、節(jié)點復盤：設立復盤節(jié)點，進行過程復盤
8、項目匯報：各組匯報工作行動執(zhí)行和結果，并進行復盤分析。
9、結果慶祝：表彰優(yōu)秀小組，慶祝取得成績
三、項目結束
1、測評文化領導力（跨度最少在半年）
2、撰寫和提交項目報告

課程文化領導力