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課程開發(fā)與設計短訓班

【課程背景】：本課程專門為企業(yè)設計，幫助企業(yè)解決內(nèi)部課程開發(fā)與課程體系建設的技術(shù)問題。當企業(yè)內(nèi)部的培訓師授課能力比較成熟后，通過培養(yǎng)他們的課程開發(fā)與設計能力，將快速提升內(nèi)訓師的綜合素質(zhì)與能力，也為企業(yè)內(nèi)部建立課程體系，培養(yǎng)了骨干力量。真正為企業(yè)人才生產(chǎn)線的建立，培養(yǎng)了關(guān)鍵人才。
【課程收益】：
通過全面學習課程開發(fā)設計的六個步驟，讓學員們了解課程設計的流程以及每個流程的設計技巧。包括培訓課程的需要分析、培訓目標的確定、培訓對象的確定以及內(nèi)容、資料的搜集、結(jié)構(gòu)化的處理、教學方法的設計、講師手冊與學員手冊的設計等。并通過現(xiàn)場課件的開發(fā)指導，學習的現(xiàn)場試講，不斷對學員帶來的裸課件進行修繕，最后通過畢業(yè)MINI課程的講授，完成從課件開發(fā)、優(yōu)化、試講、修繕，到最終完成整個課件包。

【課程結(jié)構(gòu)與特色】：
落地性——將技巧流程化，案例貼近工作，課后拿來即用。
工具性——將技巧工具化，易于操作及掌握。
針對性——為專兼職講師度身定制的課程，內(nèi)容100%貼合講師的工作實際。
實用性——突出實用效果，通過課堂演練及MINI課程設計，加上導師專業(yè)點評，學員們在課上直接獲得訓練與指導。
生動性——采用研討、案例、視頻、現(xiàn)場呈現(xiàn)等多種培訓形式，突出課堂的生動性。

【課程時間】：2天，6小時/天
【課程對象】：企業(yè)高、中管理層、內(nèi)部培訓師
【課程方式】：講授、示范、演練、輔導、多媒體等多種教學法。

【課程大綱】
第一講：課程開發(fā)的整體構(gòu)思
案例：*談組織的“教”與“學”，作為企業(yè)的高層管理者，你如何在企業(yè)中踐行“教”與“學”的？
一、企業(yè)培訓的戰(zhàn)略地位
二、培訓師3級開發(fā)設計能力
1.卓越領(lǐng)導者4級能力發(fā)展
2.管理者如何通過培訓師的角色推動組織的發(fā)展
三、協(xié)助完成人才培育的“7-1”工程

第二講：課程開發(fā)設計六步曲
課堂實踐及預期成果：學習的同時，指導學員修繕帶來的裸課件，在課程期間完成“課程大綱”的撰寫、講師課件1.0版，學員手冊1.0版，教學計劃表1.0版。
第一步：確定培訓課題
一、認識課程開發(fā)6步流程
二、培訓需求的分析
1.厘清企業(yè)培訓的3個一績效目標
2.確定培訓需要的3個核心
1）組織需求
2）崗位需求
3）個人需求
三、課程整體框架4步分析法
1.員工績效表現(xiàn)
2.確定培訓目標
3.選擇教學方式
4.設定評估標準
案例：常見企業(yè)員工培訓項目
四、確定培訓目的與預期結(jié)果
1.*4級評估法
案例：不同類型課程的目標
五、確定培訓課題的兩個基本要素
學員課堂實踐：修繕課題、培訓目標、預期收益、培訓對象、課程等課程大綱關(guān)鍵組織要素
導師現(xiàn)場點評。

第二步：組織教學內(nèi)容
一、決定培訓內(nèi)容的兩個關(guān)鍵指標
1.組織需求
2.學員需求
3.2者間的關(guān)系
二、構(gòu)建課程內(nèi)容工具
1.框架工具——思維導圖
2.內(nèi)容資料的搜集與整理工具——思維整理術(shù)
演練與點評
三、內(nèi)容組織模型
1.WHAT模型及案例
2.WHY模型及案例
3.HOW模型及案例
四、課程價值設計的六個方向
演練與點評

第三步：課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)設計
一、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的設計
二、組織案例
1.時序結(jié)構(gòu)：企業(yè)文化培育四步
2.空序結(jié)構(gòu)：員工守則
3.復合結(jié)構(gòu)：二重蒙太奇
4.心智結(jié)構(gòu)： 360°領(lǐng)導力
5.對比結(jié)構(gòu)：企業(yè)家與經(jīng)理人
演練與點評
三、課堂精彩四元素的運用
1.新知元素：讓課程有料
2.哲理元素：讓課程有道
3.情感元素：讓課程有情
4.幽默元素：讓課程有趣
四、課程大綱的編寫技巧
案例：參考課程大綱
學員課堂實踐：確定自己課程的內(nèi)容組織及結(jié)構(gòu)化，完成課程大綱的編寫。
導師點評

第四步：課程教學方法的設計
一、個人魅力與培訓風格
1.四種培訓風格
二、教學目的決定教學方法
三、6種常用教學法學習
1.學習-講授教學法
2.說明-演示教學法
3.研討-案例教學法
演練及點評
4.啟發(fā)-游戲教學法
演練及點評
5.鞏固-實操教練法
6.教練-引導教學法
案例及演練
四、教學方法決定教學效果
五、教學法與學習效果
案例：成人學習流程
六、教學法運用小貼士
課堂實踐：為你的課程設計教學方法
導師點評

第五步：課件呈現(xiàn)技巧
一、課件設計的基本要求
二、四代課件的發(fā)展與案例
1.第Ⅰ代課件：文字式
2.第Ⅱ代課件：插圖式
3.第Ⅲ代課件：圖表式
4.第Ⅳ代課件：聲畫式
案例：第3代課件
案例：第4代課件
三、頁面的設計
1.級頁面示例：團隊的合作
2.目錄示例：藍海戰(zhàn)略模式
3.級頁面示例：持續(xù)成長的學習力
4.級頁面示例：五種職業(yè)心態(tài)
四、精彩版權(quán)課程案例：
1.情境領(lǐng)導
2.*版權(quán)課程
3.*教練領(lǐng)導力課程
4.北大匯豐領(lǐng)導力課程
課堂實踐：運用3代及4代技術(shù)，設計課程PPT，完成教師PPT1.0版。
導師點評

第六步：教學計劃的制作技巧
一、教學計劃撰寫技巧
案例：教學計劃表2模板
二、學員手冊的制作技巧
課堂實踐：撰寫教學計劃表及學員手冊
導師點評

第三講：課件成果檢驗
內(nèi)訓師綜合大比武：5 分鐘 MINI 課程精彩呈現(xiàn)。老師做個性化輔導點評，并做評分。

課程開發(fā)與設計短訓班