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授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

課程目的：
通過頭腦風(fēng)暴、*等方式激發(fā)學(xué)員的思考，幫助學(xué)員使用邏輯思考的方式、以學(xué)員為中心和績效為導(dǎo)向的理念開發(fā)針對企業(yè)內(nèi)部的實(shí)用課程，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種不同的體驗(yàn)式培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)員在生動有趣中學(xué)到知識技能，同時使學(xué)員練習(xí)提升個人的講臺呈現(xiàn)，使學(xué)員成為專業(yè)的、有影響力的培訓(xùn)師。
課程對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、中高層管理者、培訓(xùn)及演講愛好者
培訓(xùn)人數(shù)：30人左右

培訓(xùn)收益：
.掌握課程開發(fā)的常見4種結(jié)構(gòu)
.理解成人學(xué)習(xí)的基本原理
.了解七大記憶原則
.掌握互動體驗(yàn)式培訓(xùn)方法
.提升語言表達(dá)能力
.設(shè)計(jì)開場與收尾
.控場的八個技巧
.肢體語言的內(nèi)在表達(dá)與影響
.提升現(xiàn)場演繹能力
.模擬制作微課的流程

課程大綱/要點(diǎn)：
【授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)】培訓(xùn)大綱－3天
（以下大綱可根據(jù)客戶需求修改或定制）
PART1授課呈現(xiàn)技巧
1.聽眾喜歡什么樣的演繹呈現(xiàn)？
2.學(xué)員在培訓(xùn)現(xiàn)場體驗(yàn)的兩大頻道
3語音/語調(diào)/語速
.語速掌控節(jié)奏
.語調(diào)帶動情緒
.語音突出重點(diǎn)
.妙用停頓
4.肢體語言
.微笑與眼神
.開放式肢體
.打壓式肢體
.指責(zé)式/權(quán)威式肢體
.邀請式肢體
.拒絕式/控制式肢體
5.內(nèi)容呈現(xiàn)
.以終為始
.主題明確
.突出重點(diǎn)
6.控場八大技巧
.應(yīng)對個性學(xué)員
沉默寡言型
專橫拔扈型
冷嘲熱諷型
玩世不恭型
故意搗亂型
.準(zhǔn)備充分
.關(guān)注情緒
.規(guī)則清晰
.巧妙測試
.突發(fā)應(yīng)對
.有效提問
.時間控制

PART2 課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
1.成人學(xué)習(xí)原理模型圖
2.七項(xiàng)記憶原則
3.左腦與右腦的分工
4.簡易版A*E課程開發(fā)模型
5.內(nèi)容開發(fā)的結(jié)構(gòu)
.常見結(jié)構(gòu)-WWHI/要素式/流程式/分析式
.課程內(nèi)容確定
.工具：思維導(dǎo)圖︱金字塔原理
.課程命題的方法
.課程目標(biāo)的制定
.邏輯表達(dá)法
結(jié)論先行，自上而下
歸類分組，邏輯推進(jìn)
.教學(xué)設(shè)計(jì)四元法
激發(fā)動機(jī)
講解新知
體驗(yàn)操練
轉(zhuǎn)化應(yīng)用
.教學(xué)設(shè)計(jì)十步
.PPT課件制作

PART 3微課的制作
1.微課的基本定義與發(fā)展未來
2.微課的核心內(nèi)容
3.微課的特點(diǎn)與類型
.特點(diǎn)：小、精、短、活
.類型：講授、解題、實(shí)驗(yàn)、答疑等
4.微課的制作原則
.教育性/目的性/趣味性/重用性
5.微課教學(xué)活動設(shè)計(jì)
6.微課的基本設(shè)計(jì)
.選取知識點(diǎn)
.設(shè)計(jì)教學(xué)過程
.思維方式展示
.準(zhǔn)備課件資源
.選擇錄制方式
7.微課的開發(fā)模式 
.錄屏軟件+PPT
.攝像機(jī)+白板
.手機(jī)+白紙
8.微課制作的關(guān)鍵注意事項(xiàng)
9.評估優(yōu)秀微課的標(biāo)準(zhǔn)

PART 4 個人行動計(jì)劃
1.通過培訓(xùn)我學(xué)到了什么？
2.我可以做出哪些方面的改變？
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授課呈現(xiàn)與課程開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班