課程描述INTRODUCTION
如何成為優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者培訓(xùn)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何成為優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者培訓(xùn)
課程導(dǎo)入:
【研討】培訓(xùn)的科學(xué)性與藝術(shù)性
.案例1:新入職員工如何培養(yǎng)
.案例2:管理人員提升通道
第一章節(jié):培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與發(fā)展
.培訓(xùn)管理存在的突出問(wèn)題
.影響培訓(xùn)工作的主要因素
.培訓(xùn)組織發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素
.培訓(xùn)管理三大體系構(gòu)成
.培訓(xùn)發(fā)展階段與培訓(xùn)部門能力
.從業(yè)人員能力提升需求
.創(chuàng)新培訓(xùn)開發(fā)新模式
第二章節(jié):培訓(xùn)需求與計(jì)劃管理
.需求調(diào)研常用方法回顧
.什么是真正的培訓(xùn)需求
.需求是培訓(xùn)管理的起點(diǎn)
.培訓(xùn)項(xiàng)目全流程操作要點(diǎn)
.需求與組織、個(gè)人績(jī)效結(jié)合
.問(wèn)卷與訪談法的結(jié)合
.企業(yè)需求調(diào)研分析步驟
.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
.訪談法的注意事項(xiàng)
.認(rèn)識(shí)組織需求分析模型
.不同層面的調(diào)研步驟
.培訓(xùn)計(jì)劃編制的步驟
.如何平衡培訓(xùn)預(yù)算
.培訓(xùn)計(jì)劃的工具設(shè)計(jì)
.撰寫培訓(xùn)計(jì)劃方案報(bào)告
第三章節(jié):項(xiàng)目管理與流程優(yōu)化
.培訓(xùn)項(xiàng)目的定義
.培訓(xùn)項(xiàng)目管理的四個(gè)階段
.項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段
.項(xiàng)目活動(dòng)準(zhǔn)備階段
.合作機(jī)構(gòu)的選擇
.培訓(xùn)師的選擇
.訓(xùn)前溝通要點(diǎn)
.項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施階段
.項(xiàng)目效果評(píng)估問(wèn)題
第四章節(jié):效果量化評(píng)估技術(shù)
.效果評(píng)估的目的
.*一二級(jí)評(píng)估的意義
.四級(jí)評(píng)估存在的問(wèn)題
.培訓(xùn)績(jī)效評(píng)價(jià)體系建立
.培訓(xùn)管理績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容
.過(guò)程績(jī)效呈現(xiàn)技巧
.結(jié)果績(jī)效呈現(xiàn)技巧
.反應(yīng)層-培訓(xùn)滿意率
.學(xué)習(xí)層-培訓(xùn)合格率
.行為層-行為轉(zhuǎn)化率
.結(jié)果層-業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)化率
第五章節(jié):課程體系建設(shè)
.內(nèi)訓(xùn)師價(jià)值分析
.內(nèi)訓(xùn)師的能力要求
.內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)
.內(nèi)訓(xùn)師的選拔流程
.內(nèi)訓(xùn)師的評(píng)估要點(diǎn)
.內(nèi)訓(xùn)師評(píng)估項(xiàng)目設(shè)計(jì)
.內(nèi)訓(xùn)師的管理
.提升內(nèi)訓(xùn)師授課效果的方法
.晉級(jí)培訓(xùn)
.任務(wù)驅(qū)使
.業(yè)務(wù)相關(guān)
.晉升激勵(lì)
第六章節(jié):內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)
.崗位勝任力研究方法
.崗位勝任力的提出
.崗位勝任力體系
.基于勝任力的課程體系設(shè)計(jì)
.培訓(xùn)教材開發(fā)流程
.開發(fā)流程
.質(zhì)量監(jiān)控
.培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的含義
.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵
.課程體系建設(shè)原則
.課程體系分類
【課程結(jié)尾】
如何成為優(yōu)秀的培訓(xùn)管理者培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/42632.html
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