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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
落地式TTT全景教練課程
發(fā)布時間:2018-12-20 13:34:48
 
講師:劉海納 瀏覽次數(shù):2934

課程描述INTRODUCTION

TTT全景教練課程培訓(xùn)

· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師:劉海納    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

TTT全景教練課程培訓(xùn)

【本課程 適合群體】
需要提升團隊管理與教練講課能力的中高層干部
實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的骨干員工 .需要提升當(dāng)眾演說與表達能力的群體(如銷售人員、項目提案人員等)
企業(yè)專職內(nèi)訓(xùn)師

【本課程 針對問題】
.如何做好崗位經(jīng)驗總結(jié),做到標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行“不走樣”?
.面對一個課題,如何精準(zhǔn)進行課程開發(fā)、生動呈現(xiàn),有效落地?
.如何提升當(dāng)眾演說表達能力?
.如何做好骨干員工的實戰(zhàn)經(jīng)驗萃取與應(yīng)用?
.如何提升管理干部的團隊教練能力?

【本課程 培訓(xùn)目標(biāo)】
1、掌握課程開發(fā)與設(shè)計技能,形成N門標(biāo)準(zhǔn)化課程:
標(biāo)準(zhǔn)化課程 包含:
(1)課程地圖
(2)課程說明書(課程簡介)
(3)授課版PPT課件
(4)講師手冊(含:培訓(xùn)師素材庫)
(5)學(xué)員版講義
(6)培訓(xùn)效果管理工具包(含考核題、考試題等)

2、掌握培訓(xùn)師演說呈現(xiàn)技能,符合《企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)資格認(rèn)證鑒定》(中級)要求;
3、掌握培訓(xùn)師效果管理策略,確保培訓(xùn)有效、落地。

【方案思路】
四個階段目的、同步目標(biāo)成果
第一階段:項目前期溝通、需求確認(rèn)、目標(biāo)課題定位、課題組籌建以終為始,明確目標(biāo)課題任務(wù)
第二階段:先備課——結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與設(shè)計學(xué)會備課,出課題成果(見下圖)
第三階段:再講課——培訓(xùn)師授課呈現(xiàn)與演說技巧學(xué)會講課,提升授課技能
第四階段:后考評驗收、訓(xùn)后輔導(dǎo)咨詢、答疑支持;考評驗收,達成交付成果

【方案特色】
.靶向定位、成果導(dǎo)向:以終為始,以企業(yè)方目標(biāo)課題為導(dǎo)向,達成可視化交付成果;
.方法實用、突出干貨:注重培訓(xùn)的實用性、以實用的方法、工具為主要特色;
.案例貼切、形象生動:所展示的案例從企業(yè)、學(xué)員中來,讓培訓(xùn)更有針對性;
.現(xiàn)場輔導(dǎo)、立竿見影:現(xiàn)場1對1輔導(dǎo)教練,手把手教學(xué)員備好課、講好課;
.有問必答、用心耐心:培訓(xùn)導(dǎo)師專業(yè)敬業(yè),專注于TTT領(lǐng)域,輔導(dǎo)學(xué)員有耐心。

【方案概要及課程大綱】
四個階段學(xué)習(xí)目的、同步目標(biāo)成果
第一階段:項目前期溝通、需求確認(rèn)、目標(biāo)課題定位、課題組籌建以終為始,明確目標(biāo)課題任務(wù); 做好課題論證,確保所開發(fā)的目標(biāo)課程有用武之地、并人課匹配;
工具表:課題開發(fā)任務(wù) 承諾書
本階段主要是項目前期溝通,確認(rèn)需求,主要表現(xiàn)為三個方面:
1、以終為始:明確企業(yè)需要的目標(biāo)課題(學(xué)員課程任務(wù))
2、課人匹配:尤其是專業(yè)課程方面,學(xué)員最好是有該主題從業(yè)經(jīng)驗
3、按課題組,組建學(xué)習(xí)小組:集體備課
4、作業(yè)督導(dǎo):
(1)課堂學(xué)習(xí)心得總結(jié)作業(yè)(文字版)
(2)完整的課程包成果(課程六件套)

第二階段:先備課——結(jié)構(gòu)化課程開發(fā)與設(shè)計學(xué)習(xí)目的、同步目標(biāo)成果
一、開門紅——開營篇
1、簡要暖場、培訓(xùn)師簡介
2、課程背景、課程路徑、學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、團建、略作動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn)師的意義——為何而學(xué)
4、開場小結(jié):培訓(xùn)師成長路徑、學(xué)習(xí)方法

二、追本溯源——培訓(xùn)原理篇
1、咨詢式培訓(xùn)理念要素剖析
2、成人學(xué)習(xí)特點、好課程標(biāo)桿
3、*思維、成人學(xué)習(xí)模式、高效記憶法

三、工欲善其事,必先利其器——備課工具篇     思維導(dǎo)圖/金字塔原理

四、內(nèi)容為王,有備無患——講課之前先備課篇
(一)以終為始:明確備課的目標(biāo)成果、授課形式
(二)系統(tǒng)把握:課程組成要素、開發(fā)課程教案模板
(三)按部就班:三步成課
1、先做課程分析
(1)對象、需求
(2)培訓(xùn)目的/學(xué)習(xí)目標(biāo)
(3)培訓(xùn)方法
(4)課程時長

2、再構(gòu)思課程內(nèi)容
(1)主體邏輯框架
(2)課題名稱
(3)開場、結(jié)尾設(shè)計
(4)配備素材、形象化演繹
(5)穿插互動、做好課段銜接
(6)形成課圖、說課

3、然后進行課程制作
(1)撰寫課程說明書(含課程大綱)
(2)制作授課版課件
(3)制作講師手冊、素材庫
(4)設(shè)計學(xué)員講義
(5)設(shè)計培訓(xùn)效果管理方案

五、專題——落地生根:培訓(xùn)效果評估與落地管理
1、如何界定培訓(xùn)效果
2、影響培訓(xùn)效果的因素
3、培訓(xùn)效果管理策略設(shè)計

六、專題——微課程開發(fā)與設(shè)計制作篇
1、微課程含義、特點
2、微課程快速構(gòu)思、腳本撰寫
3、微課程軟件制作

七、專題——經(jīng)驗就是財富:經(jīng)驗萃取與案例教學(xué)法
 1、經(jīng)驗萃取與案例教學(xué)法含義、優(yōu)點剖析
2、經(jīng)驗萃取、案例設(shè)計的基本框架
3、案例示范
4、現(xiàn)場練習(xí):進行經(jīng)驗萃取與案例編寫

八、現(xiàn)場備課出成果——同步備課輔導(dǎo)篇 以小組為單位,現(xiàn)場輔導(dǎo)學(xué)員開發(fā)與設(shè)計課程地圖、制作課程包,同步產(chǎn)出成果。
輔導(dǎo)專題:
1、通用類課題開發(fā)與設(shè)計輔導(dǎo)
2、新員工入職培訓(xùn)方案及備課輔導(dǎo)
3、銷售類課程開發(fā)與設(shè)計輔導(dǎo)
4、技術(shù)類課程開發(fā)與設(shè)計輔導(dǎo)
5、管理類課程開發(fā)與設(shè)計輔導(dǎo)
6、產(chǎn)品類課程開發(fā)與設(shè)計輔導(dǎo) (具體輔導(dǎo),以學(xué)員現(xiàn)場課題為參照)學(xué)會備課,出課題成果(見下圖)  

標(biāo)準(zhǔn)化課程 包含:
1.課程地圖
2.課程說明書
3.授課版PPT課件
4.講師手冊 (培訓(xùn)師素材庫)
5.學(xué)員版講義
6.培訓(xùn)效果管理工具(含考核題、考試題等)

第三階段:再講課——培訓(xùn)師授課呈現(xiàn)與演說技巧學(xué)習(xí)目的、同步目標(biāo)成果
一、上臺前的準(zhǔn)備工作事項
二、練好演說基本功:
(1)站姿、行姿、表情、眼神、上場等臺風(fēng)基本功
(2)語言表達四化建設(shè)、發(fā)音藝術(shù)
(3)培訓(xùn)師的肢體語言藝術(shù)

三、說服影響的策略(看視頻、學(xué)培訓(xùn))
四、不犯禁忌——培訓(xùn)師不可不知的注意事項
五、快速思維與即興演說訓(xùn)練 專題:快速思維與即興演說五大要點 專題:克服當(dāng)眾講話緊張的四大策略

六、培訓(xùn)師授課演說關(guān)鍵難點解析:
1、提升授課演說吸引力的“獨孤九劍”
2、講好故事、案例的訣竅
3、培訓(xùn)師控場藝術(shù)

七、練課、改課篇    
學(xué)員課段試講、同步點評改進輔導(dǎo)掌握基本的臺風(fēng)、演說表達能力,讓培訓(xùn)師授課演說更有效;
第四階段:后考評驗收、訓(xùn)后輔導(dǎo)咨詢、答疑支持;
.學(xué)習(xí)成果驗收與考評
驗收成果1:學(xué)習(xí)心得報告(每人1份)
驗收成果2:個人課題完整的課程包(一人一門精品課程)
驗收成果3:微課段授課考評、考評報告

.訓(xùn)后建立班級微信群,提供訓(xùn)后輔導(dǎo)答疑、咨詢顧問支持。考評驗收,達成交付成果
方案備忘錄

TTT全景教練課程培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/41225.html

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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