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總經(jīng)理短訓(xùn)班

培訓(xùn)對(duì)象：公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理和部門總監(jiān) 及相關(guān)人員
課程背景：
當(dāng)21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性的改變，構(gòu)建適應(yīng)動(dòng)態(tài)商業(yè)環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系，打造領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的流水線，成為企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的關(guān)鍵；企業(yè)正從市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)。
一般公司都有中高層，但其地位、作用、影響力相距甚遠(yuǎn)。為什么？因?yàn)橛行┲懈邔庸芾碚邽槠髽I(yè)創(chuàng)造了效益，而另一些則相反。
公司企業(yè)為什么要設(shè)立中高層？公司中高層應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)揮什么作用？公司中高層應(yīng)該如何定位自己的角色？公司中高層應(yīng)該具備什么素質(zhì)和能力？公司中高層應(yīng)該重點(diǎn)抓好哪些工作？公司中高層應(yīng)該如何向管理要效益？這些問題，許多身在公司中高層的管理者都沒有認(rèn)真去想，或者沒有想清楚。正因?yàn)槿绱?，所以一些公司中高層管理者長(zhǎng)期被企業(yè)記在“成本”帳上，或者被公司企業(yè)當(dāng)成“雞肋”。
公司中高層管理者沒有盡到責(zé)任，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有為企業(yè)創(chuàng)造效益，不完全是中高層本身的問題。為什么？因?yàn)楣緵]有提供機(jī)會(huì)訓(xùn)練他們，這是重要原因之一。
總經(jīng)理學(xué)習(xí)狼之專注目標(biāo)、重視過程的計(jì)劃精神，學(xué)習(xí)到狼之頑強(qiáng)執(zhí)著、絕不言敗的進(jìn)攻精神，學(xué)習(xí)到狼之永不自滿、不斷成長(zhǎng)的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)到狼之主動(dòng)出擊、勇于競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)攻精神，學(xué)習(xí)到狼之優(yōu)勝劣汰、適者生存的競(jìng)爭(zhēng)精神，學(xué)習(xí)到狼之忠愛同伴、同進(jìn)同退的團(tuán)隊(duì)精神，到狼之學(xué)習(xí)狼奉獻(xiàn)自我、勇于承擔(dān)的責(zé)任精神。

課程收益：
1.提升公司中高層管理全面、系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧；
2.提升公司中高管理能夠全暢通的對(duì)上、對(duì)下、平行以及對(duì)外溝通能力，更好的完成團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)； 
3.學(xué)會(huì)應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT） 
4.建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；
5.全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情； 
6.如何讓公司企業(yè)中高層管理帶領(lǐng)下屬創(chuàng)造更多的公司績(jī)效。
培訓(xùn)方式：
互動(dòng)演練，學(xué)員100%參與實(shí)操訓(xùn)練；理論講授40％、實(shí)操訓(xùn)練35％、案例討論15%、經(jīng)驗(yàn)分享與現(xiàn)場(chǎng)答疑10％

培訓(xùn)要求：
1.場(chǎng)地面積盡量大一些（以方便學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練）   
2.音響、話筒、投影儀
3.準(zhǔn)備一份學(xué)員名單                           
4.要求人人參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練
導(dǎo)言：關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析
頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于中高層管理能力遇到的各種問題？每人提一兩個(gè)問題， 劉云老師將這些問題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。

一、公司管理普遍存在的問題
1.總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力存在的深層次問題
2.總經(jīng)理執(zhí)行力存在的深層次問題分析
3.當(dāng)今中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理面臨的困境
案例講解分析

二、狼性領(lǐng)導(dǎo)力管理精髓領(lǐng)悟
1.領(lǐng)導(dǎo)力解讀與潛能開發(fā)
2.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段
3.領(lǐng)導(dǎo)力的五種能力解讀
4.領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系
案例講解：西游記團(tuán)隊(duì)分析

三、高效狼性執(zhí)行力技能提升
1.執(zhí)行力解讀
2.企業(yè)危機(jī)與執(zhí)行力缺乏
3.缺乏執(zhí)行力的七種原因
4.執(zhí)行力的八大核心要素
5.有效執(zhí)行力的七個(gè)步驟
案例講解：

四、總經(jīng)理自我管理----榜樣者和標(biāo)桿者
1.總經(jīng)理角色認(rèn)知
2.總經(jīng)理市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)意識(shí)
3.總經(jīng)理自我提升意識(shí)
案例講解：

五、總經(jīng)理目標(biāo)和計(jì)劃規(guī)劃能力提升
1.如何制定年度工作目標(biāo)----優(yōu)秀的目標(biāo)管理
2.高效工作計(jì)劃制度技能提升
3.有效組織資源配置
4.組織設(shè)計(jì)和工作崗位職責(zé)“三定”設(shè)計(jì)
5.有效授權(quán)技能提升
6.績(jī)效文化建設(shè)
案例講解：

六、總經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升
1.打造團(tuán)隊(duì)（組建團(tuán)隊(duì)）
2.團(tuán)隊(duì)招人、育人、用人、留人的方法
案例：水滸，王倫和宋江人物分析和講解。
3.如何塑造團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系
4.共同愿景、文化形成階段
5.團(tuán)隊(duì)成員角色互補(bǔ)認(rèn)知：
案例：雁群領(lǐng)導(dǎo)、互助
6.企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神打造
7.團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)方法；案例：紅軍精神：（延安精神，長(zhǎng)征精神，吃苦精神，獻(xiàn)身精神，制度“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”信仰堅(jiān)定，軍紀(jì)嚴(yán)明。

七、總經(jīng)理團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與控制技能提升
1.分析員工士氣低落的原因
2.激勵(lì)下屬的有效方法
3.問題員工的激勵(lì)
4.防止員工老化的方法
案例：上海某家居集團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高績(jī)效案例分析與講解

八、總經(jīng)理團(tuán)隊(duì)培育與教練
1.教練輔導(dǎo)技能提升
2.主管從“超級(jí)員工”到“團(tuán)隊(duì)教練”的五大思維轉(zhuǎn)變
3.輔導(dǎo)下屬的必要性
4.教練的途徑：個(gè)別輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)；

總經(jīng)理短訓(xùn)班