課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)技巧課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)技巧課程
【課程背景】
國(guó)際汽車行動(dòng)小組(IATF)于2016年10月1日正式發(fā)布了IATF 16949:2016汽車行業(yè)質(zhì)量管理技術(shù)規(guī)范。IATF稱:“一場(chǎng)汽車行業(yè)質(zhì)量管理革命即將來(lái)臨”。本技術(shù)規(guī)范基于ISO 9001:2015《質(zhì)量管理體系-要求》,結(jié)合了汽車行業(yè)的特點(diǎn),在安全件管控、嵌入式軟件、設(shè)備管理、產(chǎn)品制造旁通過(guò)程管理、可追溯性管理、內(nèi)部審核員能力等多方面提出了新的要求,并貫徹“持續(xù)改進(jìn)、缺陷預(yù)防、促進(jìn)整個(gè)供應(yīng)鏈中產(chǎn)生的缺陷和浪費(fèi)減少”這三大理念,覆蓋部分汽車行業(yè)的客戶特殊要求。
本課程是圍繞IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)的要求而專門設(shè)計(jì)的,旨在幫助學(xué)員正確地理解IATF 16949汽車行業(yè)質(zhì)量管理技術(shù)規(guī)范的要求,并有能力識(shí)別組織現(xiàn)有體系的差距,制訂有效的轉(zhuǎn)版實(shí)施方案。本課程將通過(guò)講師講解、案例討論、課堂練習(xí)等方法,確保學(xué)員理解IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)的具體要求及實(shí)施要點(diǎn)。
【課程目標(biāo)】
學(xué)員熟悉汽車產(chǎn)品質(zhì)量環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn),并能運(yùn)用審核技巧提高企業(yè)管理水平,協(xié)助組織決策層完成組織發(fā)展目標(biāo),使之良性循環(huán)的高級(jí)專業(yè)人才。.
課程說(shuō)明
【課程對(duì)象】
本課程特別針對(duì)汽車供應(yīng)鏈各組織中的高層管理者、部門負(fù)責(zé)人、質(zhì)量管理人員、供應(yīng)商管理人員等。
【課程大綱】
第一章:IATF 16949:2016簡(jiǎn)介
. 引言:什么是質(zhì)量
什么是質(zhì)量管理體系.
質(zhì)量管理體系認(rèn)證
IATF 16949:2016的由來(lái)
. IATF16949:2016的產(chǎn)生背景
世界各國(guó)的汽車工業(yè)質(zhì)量體系
中國(guó)的質(zhì)量管理體系
4、中國(guó)供應(yīng)商以前的困境
5、全球化:世界范圍內(nèi)供應(yīng)商和問(wèn)題
七項(xiàng)質(zhì)量管理原則
. ISO 9001:2015與IATF 16949:2016的相互關(guān)系
. ISO 9001:2015與IATF 16949:2016的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)
. 實(shí)施IATF 16949的目標(biāo)
第二章:汽車行業(yè)的過(guò)程方法
. 過(guò)程及過(guò)程方法
. 汽車行業(yè)的章魚圖
. 烏龜圖的建立方法
. 過(guò)程分析案例研究
第三章:IATF 16949:2016標(biāo)準(zhǔn)硬性要求理解
. 名詞與術(shù)語(yǔ)介紹
. 核心章節(jié)(第四章)理解
. 安全件管理
. 核心章節(jié)(第五章)理解
. 討論:本組織差距及標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方法
. 風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)的理解
. 目標(biāo)策劃及保證
. 變更策劃.
. 支持要素管控
. 組織的知識(shí)
. 測(cè)量系統(tǒng)分析
. 文件化信息系統(tǒng)
. 供應(yīng)商管理系統(tǒng)要求
. 生產(chǎn)過(guò)程控制要點(diǎn)
. 交付后活動(dòng)管理
. 績(jī)效評(píng)估范圍
. 內(nèi)部審核的種類及要求
. 相關(guān)的應(yīng)用工具介紹
. 討論:本組織差距分析及標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方法
. 標(biāo)準(zhǔn)理解情景練習(xí)
課程總結(jié)
培訓(xùn)技巧課程
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/39800.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉毅
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- 《引導(dǎo)技術(shù)》 孫倩
- 《校招新員工導(dǎo)師帶教手冊(cè)及 孫倩
- 《無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論》 孫倩
- 《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)互動(dòng)》 孫倩
- 《AI助力—培訓(xùn)體系搭建與 孫倩
- 一天成課:三步九段式業(yè)務(wù)課 陳小洪
- 《年度復(fù)盤 突破瓶頸》 駱?lè)?/span>