課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理沉浸式培訓
【課程背景】
在人工智能加速迭代、組織變革常態(tài)化的大背景下,職場精英的領導力進化已從"技能升級"邁入"認知升維"階段。當前管理者培訓普遍存在三大斷層:知識工具與場景應用的斷層、理性決策與感性認知的斷層、個體成長與組織生態(tài)的斷層。傳統沙盤演練往往聚焦戰(zhàn)略推演,卻忽視了管理者作為"組織生態(tài)構建者"的角色本質。
為彌補這一空白,課程通過劇本殺形式,學員將化身為最貼合自身人格特質的動物角色,以最本我的狀態(tài)體驗各類貼近實際管理場景的劇本與挑戰(zhàn),并從中解剖自身人格狀態(tài)的優(yōu)劣勢,挖掘自身在管理中的人格卡點。并通過專業(yè)引導,對學員進行卡點的調適,賦能學員實現自我成長與人格迭代,優(yōu)化團隊氛圍,協助組織的持續(xù)成長。
【課程收益】
課程通過劇本殺形式,模擬了6種公司常見管理場景的衍生互動游戲與劇本,學員在體驗游玩過程中,通過對自身行為的不斷剖析與再構建,可以獲得:
1、從行為中感受,實現意識上的改變;
2、掌握培養(yǎng)下屬的教練步驟,激勵下屬,賦能團隊。
3、明確自身在組織的定位和管理角色,掌握管理者該有的職業(yè)態(tài)度。
4、思維模式迭代,顛覆固定型思維,樹立成長型思維;
5、塑造個性化人格,成為“你想成為的任何人”;
6、提高人格張力與個人影響力,提高解決分歧和達成共識的能力;
【課程特色】
實用性強:理論+鮮活實例,內容新穎且緊扣問題痛點,簡單易懂,學會立刻就能使用。
重視實踐:大量實踐與互動環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學員在聯系與實踐中真正學會,學懂核心技術在復雜現實情況中的應用。
發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學,調動學員積極思考。能夠應用組織行為學、博物學、教練技術、顧問技術、引導技術、催眠技術、領導力、NLP等理論和實操為解決現實問題提供有效方案,開拓學員固化思維。
技術獨到:造夢式催眠創(chuàng)始人,用獨特的心理學和管理學角度,以工科的邏輯思維,解讀和剖析人格特性,解決關鍵問題。
市場認可:已服務騰訊,招商,華潤,阿里,工行,南航,茅臺,瑞幸,移動,聯通,兵器,中交,奇瑞等上百家企業(yè)和單位,出彩率100%,均獲返聘。累計培訓8000+小時,累計輔導50W+人次。
【課程對象】
職場精英、管理者、部門主管、團隊主管、后備干部、資深員工等
【課程大綱】
第一部分:沉浸式沙盤劇本
一、課程概述與開場安排
1.1 背景說明
1.2 人員配置
根據總人數分為6-8個小組
1.3 開場準備
全員心測,靈魂動物選擇
自報名號
設置目的:通過動物隱喻揭示學員潛意識中的行為模式與角色特質。
規(guī)則簡介:學員經催眠引導選擇代表自身特質的動物,通過將動物特性與崗位職責關聯,最終形成團隊認可的“角色-能力”映射表,并在后續(xù)協作任務中驗證適配性。
具體收益:自我認知深化、管理決策優(yōu)化
1.4.上島戰(zhàn)略研討會
競選島主,雙向奔赴
設置目的:強化學員對自身決策偏好、協作模式的認知和應用。
規(guī)則簡介:石像通過動物類型指定組長后,組長與組員基于代表動物進行雙向互選,最終形成風格多樣、能力互補的協作小組,并在后續(xù)任務中驗證團隊適配性。
具體收益:領導特質顯性化、團隊匹配度與能力動態(tài)平衡
島主明確任務與目標
二、推本環(huán)節(jié)
2.1 危機四伏
迎擊海嘯
設置目的:快速決策、精準執(zhí)行及協作能力,同時打破團隊初始溝通壁壘。
規(guī)則簡介:參與者需全員站立于一張逐漸縮小的紙面上,通過肢體協作、角色分工等方式確保全員不越界。
具體收益:協作默契度、危機決策能力、執(zhí)行力提升
物資補給
設置目的:暴露團隊內部權力結構、信息整合能力及決策邏輯的合理性。
規(guī)則簡介:小組獲得相同物資清單,需在限定時間內通過討論確定優(yōu)先級排序,并通過表格分析團隊討論與決策邏輯合理性。
具體收益:決策邏輯優(yōu)化、關鍵人物影響力調整
沉船救援
設置目的:迫使學員在價值觀沖突的情境下快速達成團隊共識。
規(guī)則簡介:扮演救援隊,需在限定時間內通過討論確定20名乘客的優(yōu)先級救援標準,沒有對錯之分,最終以團隊統一價值觀為決策依據選擇獲救名單。
具體收益:團隊價值觀對齊,領導力動態(tài)檢驗、優(yōu)化決策遲滯問題
2.2 奇幻島嶼
規(guī)避兇獸
設置目的:通過兇獸識別機制模擬跨層級信息壁壘場景。
規(guī)則簡介:學員扮演不同層級的員工,各自獲得含不同兇獸特征的加密線索,需通過跨組信息交換與邏輯推理,篩選出共有的目標兇獸,最終以匹配準確率與耗時綜合評分。
具體收益:信息整合能力、建立溝通機制、跨層級溝通
淡水源泉
設置目的:模擬跨部門資源協作場景中信息不對稱的典型矛盾。
規(guī)則簡介:兩組分飾“取水組”與“回收組”,各自持有部分地圖信息和差異化行進時間,需通過限頻次、限字數的信息通報達成取水路徑協同,最終以水量獲取效率與水瓶回收完整度綜合評分。
具體收益:信息提煉與匯報、跨部門溝通與協同機制建立
搭建福塔
設置目的:驗證團隊在目標拆解、分工協同及執(zhí)行糾偏中的協作效能,解決因分工模糊或反饋滯后導致的資源浪費問題。
規(guī)則簡介:利用固定數量筷子與皮筋搭建穩(wěn)定高塔,過程中設置階段性目標,允許1-2次策略調整機會,最終以結構穩(wěn)定性與完成效率綜合評分。
具體收益:決策動態(tài)優(yōu)化、執(zhí)行反饋閉環(huán)
2.3 競爭合作
貿易與建設
設置目的:暴露學員在資源分配、利益權衡及合作博弈中的協作盲區(qū),強化跨部門資源整合與動態(tài)談判能力。
規(guī)則簡介:通過組內決策獲取對應的資源卡,并通過限次數的組間貿易完成島嶼建設,最終以寶石儲備量及建造進度綜合評分。
具體收益:戰(zhàn)略資源整合、利益博弈與風險預判
放逐與招募
設置目的:驗證團隊組成合理性、暴露學員在人才評估標準、團隊文化適配性等方面的潛在風險。
規(guī)則簡介:每組組長需基于預設能力模型淘汰組員,并通過跨組談判招募新成員填補空缺,并公開剖析決策的合理性。
具體收益:戰(zhàn)略資源整合、利益博弈與風險預判
抉擇與投靠
設置目的:通過「自主選擇-投靠」機制暴露管理者在人才激勵體系、團隊文化吸引力及需求洞察中的漏洞。
規(guī)則簡介:員工可在規(guī)定環(huán)節(jié)自行選擇申請加入其他組,目標組需根據自身資源缺口決定是否接收;若員工留組,原組長需通過承諾資源傾斜或職位調整爭取留存。
具體收益:激勵體系優(yōu)化、需求洞察能力提升、團隊韌性
三、生存演化與游戲復盤
3.1 人格蛻變
3.2 組員復盤與分享
3.3 思路優(yōu)化與迭代
3.4 成果落地與產出
第二部分:職場精英領導力提升與人格突破
四、管理者角色認知
4.1 管理者扮演的三種重要角色
作為下屬——執(zhí)行者
作為同事——合作者
作為上司——領導者
4.2 優(yōu)秀管理者的職場角色定位
優(yōu)秀團員就能當團長嗎?——三個概念
上傳下達我站哪邊?——定位厘清
兵頭將尾是不是官?——角色通透
雞毛蒜皮該不該管?——責權明晰
4.3 領導力發(fā)展層層深入
縱觀:領導對象與開展領導的邏輯
俯瞰:領導力本質及能否展現領導力的核心3個因素
橫看:領導力施展的過程的6個節(jié)點
洞見:人(作為領導力主體和客體的)與領導力的表-中-深層次聯系與要素
向下兼容:黑客思維
向上兼容:幕僚思維
五、人員管理,掌握核心技巧
5.1 溝通能力:組織協作的關鍵
解構“溝通”與“關系”
尋找溝通的突破口
區(qū)分溝通的兩個功能定位
如何協調工作中的矛盾與沖突
非暴力溝通運用
5.2 激勵能力:給員工裝上發(fā)動機
需要激勵的信號:員工們怎么啦
激勵的BEST策略
激勵中常見的錯誤
關注下屬的工作動力
不同層級領導者的需求排序
5.3 教練能力:鍛造精英下屬;
討論:門店更需要家族文化還是球隊文化
培育下屬是管理者的責任
什么是教練技術
培育下屬的要點
5.4 授權能力:放手又放心的藝術
你是稱職船長還是超級水手?
你為什么不授權?——如何破解進退兩難的尷尬
授權三大邏輯
授權的五大注意事項
授權后的收權
授權的藝術:學會放風箏
六、任務管理,提高團隊執(zhí)行力
6.1 把事情做對:任務解碼與受領
橫向:兩條主線解碼戰(zhàn)略
縱向:對上解碼戰(zhàn)略,對下解讀戰(zhàn)略
戰(zhàn)略解讀的四個基本原則
戰(zhàn)略解碼的三種輔助工具
6.2 把事情做完:目標設置與分工
目標制定:把項目轉化到目標
目標分解:把目標轉化成任務
目標執(zhí)行:把任務轉化成計劃
6.3 把事情做好:過程管理與落實
任務管理的閉環(huán)流程
工作管理的PDCA循環(huán)
科學制定計劃的五個步驟
從目標到行為OGSM
目標管理的5R系統:從指令到結果的保障
6.4 把事情做順:工作檢查與復盤
識別項目成果
制定項目里程碑計劃
監(jiān)控項目進度
管理需求變更
復盤的構成
七、洞察人格
7.1 人格系統洞察
你的人格特寫——現場催眠體驗
找到你的人格卡點
拓展人格張力的情景演練
【案例1】莊子游學——木雁之間龍蛇之變
【案例2】庖丁解牛——以無厚入有間
“國窖”訓練法——成為一個自我突破高手
7.2 撕掉標簽,認識自身底層性格邏輯
冰山模型:你所不知道70%隱藏部分
喬哈里視窗:沒有人能夠了解一個人的全部
子人格技術
IRP技術優(yōu)勢
7.3 真正的降本增效,根源于管理者本身
溝通成本
決策成本
試錯成本
八、職場人格卡點洞察與優(yōu)化
8.1 溝通案例中的人格卡點
雞與鴨講話,語言不通
各奉各命,拒不出兵
推諉扯皮,敷衍了事
8.2 決策案例中的人格卡點
一言堂,家長制,不納諫,打壓不同觀點
希臘民主式會議,誰都能上去講兩句,誰的意見都要參考一些
星宿派式的團伙型組織,丁老怪說了算,其余教眾都是吹鼓手和打手
8.3 試錯案例中的人格卡點
命令下屬用頭撞南墻,撞個頭破血流回來報告說墻太硬,被喝斥能力不行
缺乏經驗,猶豫不決,浪費大量人力物力
獨斷專行,不了解專業(yè)行情,不采納專業(yè)建議
管理沉浸式培訓
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/322229.html
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