非職權領導力研討沙盤
發(fā)布時間:2025-06-05 14:52:09
講師:李巖偉 瀏覽次數(shù):6
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程說明
授課形式:本課程與市面常見的講授型課程完全不同,是集沙盤模擬與小組結構化研討于一體的行動學習類型課程。這種授課形式極大程度的調動受訓人員的積極性,在各小組熱烈討論的同時,將培訓內容設計成模擬組織內現(xiàn)實工作場景的案例,學習者在課堂需要與身邊人交流多種場景下自己可能的管理動作,豐富了課堂趣味性,調動了大家的參與度,是職場團體互動學習的高效能形式。
內容組成:職場培訓面臨的難點很多,例如講授的知識技能太過理論、培訓后很難落地和具體應用,以及由于不同企業(yè)的文化與行為模式差異,同樣的事情有截然不同的處理辦法。這就需要學習者除了接受外界理論與案例內容以外,還要和身邊人進行大量的交流,同時探討出適合自己組織內部的工作辦法。本課程*程度的設計和安排學習者在課堂上針對企業(yè)內可能發(fā)生的種種事件進行研究、交流,這一形式還可以在學習的過程中潛移默化的培養(yǎng)管理團隊的工作潤滑度與配合默契度。
課程內容:非職權領導力在當今組織運營中發(fā)揮著重大的作用。當前形式下,很多企業(yè)都在被迫進行調整與改革,管理、技術、業(yè)務相互交錯,崗位職能也出現(xiàn)大量交集,管理干部越來越多的需要在沒有職權影響的情況下去進行工作管理、統(tǒng)籌安排、解決問題。這就涉及到管理者應該如何發(fā)揮自己的能力、魅力,以及面對事情時快速反應做出決斷,從而既能完成從戰(zhàn)略到執(zhí)行的落地轉變,又能在工作中培養(yǎng)和建設團隊,還可以順利完成業(yè)績目標。
課程時長
課時1天
面向崗位
管理干部、儲備干部、骨干員工
課程特色
現(xiàn)場進行適合甲方的具體辦法落地轉化
10余年的授課經驗,熟練運用行動學習、促動技術、教育心理學等授課技術對學員進行知識傳導;
教學風格輕松愉快,節(jié)奏變化合理,熟練調控學員聽課狀態(tài);
知識結構講授30%,學員討論30%,現(xiàn)場模擬演練20%,現(xiàn)場點評輔導20%;
課程大綱
第一章 發(fā)揮中層潤滑職能,合理處理上下級關系
一. 沙盤決策:面對強勢上級的不同策略
二. 沙盤決策:應對上級的批評與誤解
三. 補充學習:
1. 與不同類型領導共事的辦法
2. 對人進行快速判別與分類的辦法
3. 上下級之間工作目的與目標之間的利益關系
4. 向上管理,幫助上級完成工作目標
5. 配合上級工作時的個人管理
第二章 建設敢拼敢打的團隊,管理與激勵
一. 沙盤決策:設定目標與傳達目標
二. 沙盤決策:處理部屬不滿與沖突
三. 補充學習:
1. 都來參與工作目標設定
2. 工作目標的透明化管理
3. 指令傳達方法與激勵
4. 解決與人有關的問題
5. 建設“正快安樂”的職場氛圍
第三章 決策與執(zhí)行
一. 沙盤決策:有限權力下的有效決策
二. 沙盤決策:執(zhí)行決策的策略與辦法
三. 補充學習:
1. 與上級有不同意見怎么辦
2. 請示與匯報
3. 群策群力--保障執(zhí)行的輔助手段
第四章 解決問題與工作改善
一. 沙盤決策:面對突發(fā)事件的應對策略
二. 沙盤決策:維護團隊穩(wěn)定與士氣
三. 補充學習:
1. 解決問題帶來進步
2. 問題與問題分類
3. 團隊問題意識的培養(yǎng)
4. 解決問題的具體流程
5. 工作方法的改善程序
6. 消除實施改善中遇到的障礙
第五章 管理者的威信建設
一. 沙盤決策:先做人,再做事
二. 沙盤決策:讓你的部屬刮目相看
三. 沙盤決策:成為業(yè)務專家
四. 沙盤決策:建立良好關系
五. 補充學習:
1. 管理的公正與公平
2. 到底是管人還是管事
3. 正視自己的定位
第六章 特殊情況處理
一. 沙盤決策:管理不同種類的部屬
二. 沙盤決策:組織慶?;顒?/div>
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/324179.html
三. 沙盤決策:當眾發(fā)言的技巧
轉載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/324179.html
已開課時間Have start time
- 李巖偉
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