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精細(xì)化管理實(shí)操培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
提高新質(zhì)生產(chǎn)力的精細(xì)化思維，結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與決策支持。
建立一套日常精細(xì)化管理框架，借助數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)流程自動(dòng)化與實(shí)時(shí)監(jiān)控。
提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改善問(wèn)題的能力，利用DeepSeek工具進(jìn)行智能分析與預(yù)警。
學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化管理對(duì)策，結(jié)合智能設(shè)備進(jìn)行高效巡檢與異常處理。

課程對(duì)象：
班組長(zhǎng)

課程大綱:
第一章：精細(xì)化管理基本認(rèn)知
解決問(wèn)題：精細(xì)化管理認(rèn)知不全、不正確導(dǎo)致精細(xì)化管理無(wú)法落地
一、新質(zhì)生產(chǎn)力的五化轉(zhuǎn)變
4.從隨意化到標(biāo)準(zhǔn)化的轉(zhuǎn)變
5.從經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)化的轉(zhuǎn)變
6.從模仿型到創(chuàng)新化的轉(zhuǎn)變
7.從機(jī)會(huì)型到戰(zhàn)略化的轉(zhuǎn)變
8.從粗放型到精細(xì)化的轉(zhuǎn)變
視頻欣賞：華為的進(jìn)化
二、精細(xì)化管理的四個(gè)特征
1.精(目標(biāo))--追求最好
2.準(zhǔn)(結(jié)果)--準(zhǔn)確無(wú)誤
3.細(xì)(行為)--重視細(xì)節(jié)
4.嚴(yán)(態(tài)度)--嚴(yán)于律己
視頻欣賞：小米的供應(yīng)鏈管理
三、精細(xì)化管理的四大策略
5.專(zhuān)業(yè)化
6.數(shù)據(jù)化
7.系統(tǒng)化
8.標(biāo)準(zhǔn)化
課程練習(xí)：建立一套精細(xì)化管理框架，結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行設(shè)計(jì)
本章節(jié)成果輸出：班組精細(xì)化管理框架

第二章：精細(xì)化管理實(shí)操方法與DeepSeek賦能
解決問(wèn)題：精細(xì)化管理方法缺乏或不正確導(dǎo)致精細(xì)化管理無(wú)法落地
一、問(wèn)題改善三步驟
(一)樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)
1.提升效益從解決問(wèn)題開(kāi)始
工作就是許多問(wèn)題分析與解決的過(guò)程！
問(wèn)題解決能力是衡量員工的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)！
讓自己成為推動(dòng)問(wèn)題解決的積極變量！
2.解決問(wèn)題從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始
類(lèi)似問(wèn)題重復(fù)在出現(xiàn)
小問(wèn)題遲遲沒(méi)有處理
舊的方法一直在沿用
課程討論：DeepSeek工具在問(wèn)題識(shí)別中的應(yīng)用
(二)高效解決問(wèn)題
1.精準(zhǔn)定義問(wèn)題
定義理想狀況
描述實(shí)際狀況
評(píng)估真實(shí)差距
2.識(shí)別問(wèn)題類(lèi)型
異常型問(wèn)題--通過(guò)改善，恢復(fù)應(yīng)有狀態(tài)
預(yù)防型問(wèn)題--通過(guò)排除，維持應(yīng)有狀態(tài)
追求型問(wèn)題--通過(guò)突破，改變現(xiàn)有狀態(tài)
課堂練習(xí)：DeepSeek工具在問(wèn)題分類(lèi)中的應(yīng)用
3.精準(zhǔn)對(duì)癥下藥
異常型問(wèn)題--找根因定對(duì)策
預(yù)防型問(wèn)題--找誘因定對(duì)策
追求型問(wèn)題--找成因定對(duì)策
案例學(xué)習(xí)：老婦人與泰勒
課程練習(xí)：5W1H+ECRS，結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行問(wèn)題分析與改進(jìn)。
二、質(zhì)量控制七手法
1.層別法（分層法）
定義與特點(diǎn)：層別法的原理，將數(shù)據(jù)按不同特性分類(lèi)，找出差異。
應(yīng)用場(chǎng)景：多變量影響分析、產(chǎn)品批次質(zhì)量對(duì)比、服務(wù)流程差異性研究。
案例分析：發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品故障率在不同班次間存在差異。
互動(dòng)練習(xí)：DeepSeek工具在層別法分析中的應(yīng)用
2.查檢表
定義與特點(diǎn)：查檢表的定義，按順序列出工作或項(xiàng)目，逐一點(diǎn)檢記錄的工具。
應(yīng)用場(chǎng)景：質(zhì)量檢查流程、設(shè)備維護(hù)檢查、項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)控。
案例分析：手術(shù)前的查檢表，提高手術(shù)室效率和安全性。
互動(dòng)練習(xí)：DeepSeek工具在檢查表分析中的應(yīng)用
3.柏拉圖（排列圖）
定義與特點(diǎn)：柏拉圖的原理，識(shí)別問(wèn)題主要原因。
應(yīng)用場(chǎng)景：質(zhì)量問(wèn)題的優(yōu)先級(jí)排序、資源分配決策、改進(jìn)項(xiàng)目的聚焦點(diǎn)確定。
案例分析：通過(guò)柏拉圖識(shí)別發(fā)動(dòng)機(jī)問(wèn)題是客戶(hù)投訴的關(guān)鍵點(diǎn)。
互動(dòng)練習(xí)：DeepSeek工具在柏拉圖分析中的應(yīng)用
4.直方圖
定義與特點(diǎn)：直方圖的定義，展示數(shù)據(jù)分布形態(tài)的圖表。
應(yīng)用場(chǎng)景：觀察數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)、分散程度及分布形態(tài)，判斷工序是否正常。
案例分析：藥物劑量數(shù)據(jù)直方圖顯示部分批次存在劑量偏差。
互動(dòng)練習(xí)：DeepSeek工具在直方圖分析中的應(yīng)用
5.因果圖（魚(yú)骨圖）
定義與特點(diǎn)：因果圖的定義，展示結(jié)果與影響結(jié)果的各種因素之間關(guān)系的工具。
應(yīng)用場(chǎng)景：產(chǎn)品缺陷分析、服務(wù)流程問(wèn)題診斷、項(xiàng)目延誤原因探究。
案例分析：電子產(chǎn)品制造公司通過(guò)魚(yú)骨圖識(shí)別產(chǎn)品返修率高的主要原因。
互動(dòng)練習(xí)：DeepSeek工具在魚(yú)骨圖分析中的應(yīng)用
6.散布圖（相關(guān)圖）
定義與特點(diǎn)：散布圖的定義，展示兩個(gè)變量之間關(guān)系及其相關(guān)程度的圖表。
應(yīng)用場(chǎng)景：變量間關(guān)系分析、過(guò)程參數(shù)優(yōu)化、異常值識(shí)別。
案例分析：化工企業(yè)收集反應(yīng)時(shí)間和產(chǎn)品產(chǎn)量的數(shù)據(jù)，繪制散布圖優(yōu)化生產(chǎn)過(guò)程。
互動(dòng)練習(xí)：DeepSeek工具在散布圖分析中的應(yīng)用
7.管制圖
定義與特點(diǎn)：管制圖的定義，監(jiān)控生產(chǎn)過(guò)程是否處于控制狀態(tài)的工具。
應(yīng)用場(chǎng)景：過(guò)程穩(wěn)定性監(jiān)控、異常發(fā)現(xiàn)與糾正、質(zhì)量改進(jìn)。
案例分析：質(zhì)量團(tuán)隊(duì)使用管制圖監(jiān)控裝填過(guò)程，確保產(chǎn)品重量符合標(biāo)準(zhǔn)。
互動(dòng)練習(xí)：DeepSeek工具在管制圖分析中的應(yīng)用
三、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范化管理
(一)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
1.標(biāo)準(zhǔn)的六大作用
能廣泛培訓(xùn)
能保持現(xiàn)有的方法
保證過(guò)程和程序穩(wěn)定
簡(jiǎn)化循環(huán)和例行的工作
能預(yù)防缺陷
具備審核或診斷的基礎(chǔ)
2.三大類(lèi)工作標(biāo)準(zhǔn)
工作區(qū)標(biāo)準(zhǔn)：組織、職責(zé)、區(qū)域規(guī)劃等
管理標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)T工手冊(cè)、上班制度等
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：SOP、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等
案例學(xué)習(xí)：富士康作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
課程練習(xí)：DeepSeek工具在標(biāo)準(zhǔn)化管理中的應(yīng)用
3.標(biāo)準(zhǔn)化的四個(gè)關(guān)鍵
方法--執(zhí)行規(guī)定的作業(yè)方法
時(shí)間--標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
質(zhì)量--達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量要求
記錄--按時(shí)檢查并記錄結(jié)果
(二)現(xiàn)場(chǎng)8S管理
1.整理
物品“要”與“不要”標(biāo)準(zhǔn)表
設(shè)定非必要物品處理清單
2.整頓
要素一：放置場(chǎng)所
要素二：存放方法
要素三：物品標(biāo)識(shí)
3.清掃
第一步：準(zhǔn)備工作-從我做起
第二步：清掃與點(diǎn)檢-處理問(wèn)題
第三步：查找臟污改善-責(zé)任區(qū)域-制定標(biāo)準(zhǔn)
4.清潔
第一步：持續(xù)2S（制定檢查基準(zhǔn)）
第二步：全員培訓(xùn)
第三步：檢查評(píng)價(jià)競(jìng)賽（持續(xù)改善）
5.素養(yǎng)
階段一：無(wú)意識(shí)無(wú)習(xí)慣行為
階段二：有意識(shí)無(wú)習(xí)慣行為
階段三：有意識(shí)有習(xí)慣行為
階段四：無(wú)意識(shí)的習(xí)慣行為
6.安全
7.節(jié)約
8.服務(wù)
課程練習(xí)：班組8S標(biāo)準(zhǔn)制定，結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行流程自動(dòng)化設(shè)計(jì)。
四、日常管理三段法
(一)班前準(zhǔn)備--未雨綢繆
6.班前準(zhǔn)備五查看
7.工作交接矩陣法
8.開(kāi)好早會(huì)七部曲
課程練習(xí)：DeepSeek工具在班前準(zhǔn)備中的應(yīng)用
(二)班中控制--事無(wú)巨細(xì)
1.日常巡檢--確保標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
2.品質(zhì)確認(rèn)--確保質(zhì)量要求
3.進(jìn)度追蹤--確保按時(shí)交貨
4.變更管控--確保信息共享
課程練習(xí)：DeepSeek工具在班中準(zhǔn)備中的應(yīng)用
(三)班后總結(jié)--求真務(wù)實(shí)
1.班后5關(guān)鍵
2.班后5不走
課程練習(xí)：DeepSeek工具在班后準(zhǔn)備中的應(yīng)用
課程練習(xí)：梳理交接班常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策，結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄與共享。
課程答疑與課程回顧

精細(xì)化管理實(shí)操培訓(xùn)