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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
DeepSeek賦能--金牌班組長(zhǎng)流程化管理升級(jí)
發(fā)布時(shí)間:2025-04-01 17:27:37
 
講師:程平安 瀏覽次數(shù):2942

課程描述INTRODUCTION

· 班組長(zhǎng)

培訓(xùn)講師:程平安    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

班組管理流程培訓(xùn)

課程目標(biāo):
掌握流程化管理的核心理念與工具,結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行流程自動(dòng)化設(shè)計(jì)。
構(gòu)建一套適合班組管理流程化框架,借助數(shù)字化工具實(shí)現(xiàn)流程實(shí)時(shí)監(jiān)控與優(yōu)化。
提升有效分析問題與解決問題能力,利用DeepSeek工具進(jìn)行智能分析與決策支持。
學(xué)習(xí)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)流程化管理有效對(duì)策,結(jié)合智能設(shè)備進(jìn)行高效巡檢與異常預(yù)警。

課程對(duì)象:
班組長(zhǎng)

課程大綱:
第一章:流程化管理基本認(rèn)知與DeepSeek賦能
解決問題:流程化管理認(rèn)知不全、不正確導(dǎo)致流程化管理無(wú)法落地
一、流程定義及基本要素
9.流程的定義
10.流程的意義
11.流程的特點(diǎn)
12.流程的分類
13.流程八要素
課程練習(xí):畫一個(gè)工作相關(guān)的流程圖,結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行設(shè)計(jì)。
二、流程管理的基本認(rèn)知
5.流程管理的定義
6.流程管理的意義
7.流程優(yōu)化的方法
關(guān)鍵流程的識(shí)別
流程優(yōu)化的思路
流程優(yōu)化的步驟
視頻欣賞:華為的流程管理
三、流程圖繪制常見問題
1.邏輯關(guān)系不清
2.哪些情況下需要繪制流程圖?
3.流程圖需要繪制到何種詳略程度?
4.如何確定配置流程的相關(guān)方?
5.如何處理總流程圖和分流程圖的關(guān)系?
案例學(xué)習(xí):貸款審批流程
成果輸出:結(jié)合DeepSeek工具繪制班組關(guān)鍵流程圖

第二章:流程化管理實(shí)操方法與DeepSeek賦能
解決問題:流程化管理方法缺乏或不正確導(dǎo)致流程化管理無(wú)法落地
一、APQC流程框架
1級(jí)——流程類別(Category)
2級(jí)——流程群組(ProcessGroup)
3級(jí)——作業(yè)流程(Process)
4級(jí)——作業(yè)活動(dòng)(Activity)
5級(jí)——任務(wù)(Task)
課程討論:好流程的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
二、流程改造六觀察
1.流程希望達(dá)到的目的是什么?
2.風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是否充分與過細(xì)?
3.控制環(huán)節(jié)是否過多或缺乏控制?
4.線路是否清晰?交叉線是否過多?
5.是否有過多的迂回線路?
6.輸入、輸出是否清晰?
課程練習(xí):分析某流程圖存在的問題,結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行智能分析。
三、業(yè)務(wù)改進(jìn)為目標(biāo)
1.一次診斷
2.三次優(yōu)化
3.兩個(gè)落實(shí)
4.六個(gè)選擇
四、流程改善五原則
4.清除
5.簡(jiǎn)化
6.填補(bǔ)
7.整合
8.自動(dòng)化
課程練習(xí):改善某流程圖,結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行流程自動(dòng)化設(shè)計(jì)。
五、流程優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)
1.時(shí)間
2.成本
3.差距
4.增值
課程練習(xí):非增值活動(dòng)有哪些?
六、流程優(yōu)化五步驟
1.小組動(dòng)員
2.現(xiàn)狀分析及機(jī)會(huì)評(píng)估
3.高階設(shè)計(jì)
4.詳細(xì)設(shè)計(jì)
5.實(shí)施及持續(xù)改進(jìn)
課程練習(xí):填寫流程評(píng)估表,結(jié)合DeepSeek工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化。
七、結(jié)合DeepSeek賦能工具流程優(yōu)化實(shí)操篇
(一)準(zhǔn)備階段
1.明確目標(biāo)
確定流程優(yōu)化的具體目標(biāo),如提高生產(chǎn)效率、降低成本、減少錯(cuò)誤率等。
這些目標(biāo)應(yīng)與組織的整體戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)部門的需求相一致。
2.收集信息
收集與現(xiàn)有流程相關(guān)的所有文檔、數(shù)據(jù)和員工反饋。
分析這些信息以了解流程的當(dāng)前狀態(tài)。
3.定義范圍
確定要優(yōu)化的流程的具體范圍,包括流程的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
識(shí)別流程中的關(guān)鍵步驟和利益相關(guān)者。
(二)分析階段
1.繪制流程圖
繪制現(xiàn)有流程的詳細(xì)圖表。
流程圖應(yīng)清晰地顯示各個(gè)步驟、決策點(diǎn)、輸入和輸出。
2.識(shí)別瓶頸和問題
通過觀察流程圖和數(shù)據(jù),識(shí)別流程中的瓶頸、冗余步驟和潛在問題。
與流程參與者進(jìn)行溝通,以獲取他們對(duì)流程的看法和建議。
(三)設(shè)計(jì)階段
1.制定優(yōu)化方案
針對(duì)識(shí)別出的問題,制定具體的優(yōu)化方案。
優(yōu)化方案可以包括ESEIA原則中的方法。
2.征求意見
將優(yōu)化方案與流程參與者進(jìn)行溝通,收集他們的反饋和建議。
根據(jù)反饋對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整和完善。
(四)實(shí)施階段
1.制定實(shí)施計(jì)劃
制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,包括時(shí)間表、責(zé)任分配和資源需求。
確保實(shí)施計(jì)劃與組織的整體運(yùn)營(yíng)計(jì)劃相協(xié)調(diào)。
2.培訓(xùn)員工
對(duì)流程參與者進(jìn)行必要的培訓(xùn),使他們了解新流程的要求和操作方法。
提供必要的支持和指導(dǎo),確保員工能夠順利過渡到新流程。
3.監(jiān)控與調(diào)整
在實(shí)施階段密切監(jiān)控新流程的運(yùn)行情況。
根據(jù)實(shí)際情況對(duì)流程進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化。
(五)評(píng)估與改進(jìn)階段
1.評(píng)估效果
收集數(shù)據(jù)以評(píng)估新流程的效果,如生產(chǎn)效率、成本節(jié)約、錯(cuò)誤率等。
將評(píng)估結(jié)果與優(yōu)化前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,以驗(yàn)證優(yōu)化方案的有效性。
2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
對(duì)整個(gè)流程優(yōu)化過程進(jìn)行總結(jié),提煉成功的經(jīng)驗(yàn)和不足之處。
將這些經(jīng)驗(yàn)納入組織的知識(shí)庫(kù),以供未來(lái)參考。
成果輸出:優(yōu)化好的流程圖
課程答疑與課程回顧
通過本次課程,班組長(zhǎng)將不僅掌握傳統(tǒng)的流程化管理方法,還能結(jié)合DeepSeek賦能工具,實(shí)現(xiàn)管理的數(shù)字化升級(jí),提升班組的管理效率和競(jìng)爭(zhēng)力。

班組管理流程培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/320638.html

已開課時(shí)間Have start time

在線報(bào)名Online registration

    參加課程:DeepSeek賦能--金牌班組長(zhǎng)流程化管理升級(jí)

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  • 輸入驗(yàn)證:  看不清楚?點(diǎn)擊驗(yàn)證碼刷新
付款信息:
開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
程平安
[僅限會(huì)員]