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演說授課培訓

課程背景：
在世界500強企業(yè)里，一個理念已經形成共識：不會教導就不能領導。由此一門課程得到空前的重視，TTT培訓師的培訓已經由**初的培訓師之培訓，成為領導者的必修課。內部培訓師的培養(yǎng)，已經日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。
可是在內部培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內部培訓師而言：
1. 如何克服緊張情緒？如何站在講臺上輕松*？
2. 怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？
3. 培訓師應如何引導學員將所學運用于工作上？
4. 現場的互動氛圍又該如何保持？
很多企業(yè)內部講師都是企業(yè)各業(yè)務部門的精英和骨干，實戰(zhàn)經驗豐富，但就是不能很好的表達出來，導致上課時學員提不起興趣，培訓沒有效果。所以提高內部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內部講師隊伍已經成為企業(yè)培訓的當務之急！
該課程沒有干癟晦澀的理論，主要引用大量的實戰(zhàn)感受、生動的體驗活動，讓學員深刻體驗、有效認知，并在此基礎上生發(fā)出自己的授課風格，制定有效的授課情緒心里，消除緊張感，更好的完美呈現講臺授課效果。

課程收益：
了解培訓師的職業(yè)使命和素質模型；
學習克服怯場的心理影響及課程導入收結的辦法；
了解到職業(yè)培訓師表達技巧的綜合應用效果；
學習到培訓中常用的教學方法；
了解針對各種類型學員應用不同的教學方法；
掌握到職業(yè)培訓師現場控場的方法；
提升學員對內訓師工作的熱情與參與度。

課程特點：
有趣：課程氛圍活躍，講師語言幽默風趣，現場互動極強的帶入感。
有用：解決現實問題為切入點、讓學員學了就會，會了就能用。
有結果：現場制定方案，確保聽得懂、用得上、會實操，有能力提升。
有參與：理論分析、案例討論、沙盤模擬、角色扮演、培訓游戲、視頻演示
靈活多樣的培訓形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

課程對象：專（兼）職培訓師、培訓管理人員、人力資源經理、職業(yè)經理人

課程方式：理論講授 （案例分析、互動交流、小組研討） 實操互動

課程大綱
第一部分：前景無限、從此愛上他：內部培訓師的發(fā)展之道
一、培訓、從優(yōu)秀到卓越
二、培訓師的職業(yè)定位
三、內部講師的職業(yè)發(fā)展
四、培訓師的三種角色定位
五、培訓師的六大能力
六、企業(yè)內部講師的職責和意義
七、企業(yè)內部講師成長的瓶頸
八、如何讓企業(yè)內部講師快速成長
1. 成為培訓師的好處是什么？——成就動機分析
2. 區(qū)分好壞培訓師的依據是什么？——成功講師指標細分
3. 評價培訓師的依據是什么？——培訓師基礎素質模型分析
4. 成人學習的基本特點是什么？——成人學習心理分析
5. 成人學習體會金字塔研究——教練式學習分析

第二部分：為師有道、知道我是誰：講師的風格塑造
一、講師的四種風格
二、講師的三個角色
1. 編——課程設計核心內容
2. 導——教學技巧核心內容
3. 演——表達魅力核心內容
三、初體驗：一分鐘Mini課程演練與分析
四、克服怯場的方法與技巧
1. 如何分析緊張
2. 如何正視緊張
3. 如何消除緊張（老師獨有呼吸技法傳授）
4. 如何進行實踐練習
五、克服緊張的六大方法

第三部分：八面玲瓏、上臺你也不會差：培訓師授課流程與技巧的運用 (重點)
一、儀表堂堂：講師的氣場修煉
1. 氣場修煉的兩個層次
2. 內訓師氣場修煉的六種武器
3. 良好的形象是成功的一半
4. 講師穿著與搭配技巧
5. 如何與學員“眉目傳情”
6. 自我設定：成功講師的自畫像
二、臺風塑造：專業(yè)培訓的肢體修煉
1. 展現美的肢體語言的秘訣
2. 身姿修煉要訣
3. 如何運用手勢拓展氣場
4. 指、拳、掌的運用（演練）
（1）指示手勢
（2）象形手勢
（3）象征手勢
（4）情意手勢
5. 講師合理的課程站位與角度
6. 講師的肢體定式演練
三、從容面對：充分的課前準備
1. 會場布局與培訓效果
2. 臺上情緒自然調整
四、精彩紛呈：培訓過程中的關鍵環(huán)節(jié)（重點）
1. 輕松開場的黃金步驟
2. 氣氛調節(jié)方法指導
3. 互動技巧方法指導
4. 閃亮導入五種手法
5. 完美收結五項手法
五、靈活應變：不同課程的授課方法
1. “講授法”的運用要領及優(yōu)缺點
2. “演示法”的運用要領及優(yōu)缺點
3. “研討法”的運用要領及優(yōu)缺點
4. “視聽法”的運用要領及優(yōu)缺點
5. “角色扮演法”運用要領及優(yōu)缺點
六、迎刃而解：現場應對控場的對策
七、八仙過海：學員演練與點評
學員3-5分鐘命題綜合臺風技能演練與指導
（由學員提前提供待講課程，或現場選取主題，通過學員的現場展示，指導學員言行舉止的基礎臺風運用與掌握情況，并給與逐一點評與修正，并指導學員的現場互動技巧）

演說授課培訓