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微課基礎知識培訓

【課程介紹】
隨著VUCA時代的到來，人們的學習方式也迅速迎來了全新的打開方式。翻轉課堂、混合式教學、自主式學習等新的教學、學習模式紛至沓來，信息技術支撐下的教學模式變革被正式開啟。
在國內外諸多對人注意力時長的調查中顯示，成年人注意力集中時間大約是3-5分鐘，而正在朝著越來越短的趨勢小步快跑著。這場注意力的爭奪大戰(zhàn)就為微課提供了土壤，微課因其時間比較短，從而更能讓學習者聚焦，能夠在有限的時間內集中注意力進行學習。
本課程注重學員在微課制作前的工作準備及思維設計上，綜合主流微課制作工具，使短時間內快速掌握從課程設計到課程呈現的流程及操作方法。

【課程對象】
企業(yè)內訓師 應用微課、短視頻進行傳播、推廣的相關人員

【課程目標】
1. 掌握微課程設計開發(fā)的結構、工具方法與關鍵點
2. 通過微課程實例分析，吸取經驗，現場演練選題設計
3. 掌握新媒體工具使用方法

【課程說明】
1. 足夠的電源插座（保證學員電腦供電）
2. 學員應攜帶電腦，預裝office2016以上軟件。
3. 錄音設備（手機、電腦均可）

【課程大綱】
第一模塊 微課基礎知識
聚焦問題：什么是微課？什么是精品微課？什么時候需要做微課？
【主要內容】通過微課類型及精品案例賞析，讓內訓師對微課有系統(tǒng)化認識，了解精品微課的典型特征，明確微課制作目標。
1. 微課的基本概念及特點
2. 微課的常見類型及特征
2.1 PPT動態(tài)微課
2.2 短視頻、音頻微課
2.3 明確內容呈現載體（PPT動畫/短視頻/H5）
3. 精品微課案例賞析
3.1 精品微課案例賞析
3.2 優(yōu)秀微課的典型特征
4. 哪些內容適合做微課
4.1 新晉員工
4.2 經常被問到的工作
4.3 經驗需要講授的工作

第二模塊 微課開發(fā)與設計
聚焦問題：微課怎么做？微課結構怎么搭建？多長時間的課算微課？微課設計流程是什么？
【主要內容】通過本節(jié)學習，掌握微課開發(fā)與設計步驟，結合微課腳本設計，梳理操作微課制作前的準備工作
1. 課程目標設計
1.1 明確課程收益
1.2 微課目標共識
工具及練習：任務表及收益表在微課開發(fā)中的應用
2. 微課結構搭建
2.1 明確微課設計結構
2.2 確定微課/短視頻要表達的觀點
工具及練習：應用任務分解表快速萃取微課知識點
3. 微課設計
3.1 微課腳本設計
3.2 微課設計ABCD法則
3.3 微課結構草圖
工具及練習：微課腳本創(chuàng)作
1.1 輯
1. 短視頻發(fā)布及點評

模塊三 微課呈現載體-PPT動畫制作及編輯技巧
聚焦問題： PPT做微課的好處是什么？企業(yè)制作微課用PPT怎么做？
【主要內容】講解微課呈現的基礎應用軟件-PPT結合動畫制作微課，使學員可以快速應用電腦制作、編輯微課
1. 基于腳本的PPT動畫制作
1.1 基本功能解析
1.2 結構快速搭建
1.3 工具及練習：結合課程中的錦囊，快速生成PPT版微課（此處無動畫）
2. 動畫添加及編輯
2.1 什么時候該加動畫？
2.2 該加什么動畫？
2.3 動畫如何編輯
3. 音頻添加與編輯
3.1 音頻錄制注意事項
3.2 常用音頻軟件操作技巧
3.3 練習：應用所學制作主題式PPT版微課（3分鐘內容）

模塊四 新媒體宣傳工具使用技巧
聚焦問題： 當下，新媒體無處不在，短視頻、長圖文等新媒體形式不斷翻新，如何創(chuàng)作？ 
【主要內容】講解微課呈現的基礎應用軟件-PPT結合動畫制作微課，使學員可以快速應用電腦制作、編輯微課
1. 新媒體工具分析
1.1 長圖文及短視頻框架分析
1.2 長圖文及短視頻標題撰寫
1.3 長圖文及短視頻結構搭建
2. 長圖文創(chuàng)作方法
1.4 長圖文常用創(chuàng)作工具
1.5 長圖文中頭圖、插圖處理三步驟
1.6 長圖文制作常用工具（秀米、創(chuàng)可貼）
1.7 長圖文配色方案選擇
3. 短視頻創(chuàng)作方法
3.1 短視頻拍攝技巧（運鏡手法、鏡頭表現形式）
3.2 短視頻剪輯工具介紹
演練：現場用手機拍攝并剪輯一個短視頻

微課基礎知識培訓