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培訓課堂課程

課程背景：
你是否曾經(jīng)經(jīng)歷過讓自己非常失望的培訓課程？你的學員在課上早退，課程開始的時候他們還有一些興趣學習，
但課程結束的時候他們覺得索然無味，而且沒有學到什么東西。這樣的課程糟糕極了，讓你進退兩難。
如果你為此感到困擾，讓我們理解企業(yè)培訓的本質，解析成年學習者偏好的授課方式，從內而外的修養(yǎng)內訓師素質，
打造成年學習者喜愛的培訓課堂。

課程對象：
1.企業(yè)內部培訓師或需要講授課程的技術專家
2.需要授課或做經(jīng)驗分享的企業(yè)管理者

授課形式：
講授、互動討論、案例分析、情景演練

課程大綱：
01培訓本質解析
1.企業(yè)培訓的目的是什么
2.好課程的標準是什么
演講與演講的區(qū)別
培訓課堂的評審標準
3.六大企業(yè)課堂成敗的關鍵因素
4.企業(yè)內訓師的成長路徑：從講課到改進績效
案例分析：從6000名碩士入學生看企業(yè)課堂誤區(qū)

02培訓師的語言技巧
1.內訓師的語言三個階段
2.六種語感營造
邏輯感、支撐感、關聯(lián)感
畫面感、流暢感、歸納感
3.如何讓語言更有邏輯性
從簡單到復雜
從整體到零散
從開始到最終
4.如何在不同知識點間做平滑過渡
關聯(lián)詞過渡
提問過渡
5.如何使用歸納總結性語言
口訣、單詞、句子、漢字
案例欣賞：俞敏洪講堅持

03肢體語言訓練
1.如何應對臨場的緊張情緒
緊張情緒的來源
應對臨場對緊張情緒的方法
心理活動決定您的身體語言
2.如何改善拘謹局促的手勢
手勢黃金框
如何避免使用過于設計感的手勢
忌諱手勢背后的含義
內訓師的常用手勢
3.如何善用眼神做目光交流
4.講臺的著裝與走步技巧
5.培訓師登臺與離場技巧
培訓師登臺5步法
離場技巧

04教學方法研習
1.教學設計的根基：加涅9大教事件
2.大腦加工信息的3步驟
3.選擇教學方法與哪些因素有關
分配教學時間
識別知識點特點
4.互動教法的具體步驟
演示示范法：強化臨場應用
試聽體驗法：關注親身體驗
案例教學法：從傳遞知識到解決問題
游戲活動法：充分啟發(fā)與充能
情景演練法：鏈接課堂與工作
小組討論法：激發(fā)觀點與交流
5.ME-WE-US教學活動設計

05.培訓場域建設
1.開場做好3個鏈接
開場的3個關鍵任務
破冰有戲的設計要點
開場設計的五步十法
2.課程收尾的氛圍
收尾的目的
課程收尾的三步六法
3.教學中意外事件的靈活處理
如何應對學員在課堂上進進出出
如何應對學員在課堂上接打手機
如何應對學員在課堂上竊竊私語，
如何應對學員對課程內容不感興趣，
如何應對學員在課堂上打瞌睡

06.現(xiàn)場演練與點評

培訓課堂課程