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課程標準化培訓

【培訓對象】
各級管理干部；肩負企業(yè)文化傳播的人員；肩負企業(yè)技術傳承的技術、生產管理人員；對外服務窗口、業(yè)務、營銷等有需求的人員；

【培訓收益】
課程精準化：掌握課前調研的5個步驟及6種方法。 
課程體系化：掌握3種課程設計模型 
課程標準化：實操課程標準化9件套課 
課程實操化：實操課程素材收集與內容撰寫 
課程精美華：掌握5個PPT制作美化的要點 
課程實用化：演練授課技巧及控場應變能力 
課程成果化：產出1堂樣板課（PPT不少于15頁） 
課程分享化：贈送900套PPT模板

第一講：認知職業(yè)——角色認知職業(yè)進化
課堂互動：進化論
1. 顯性職業(yè)化與隱性職業(yè)化
2. 崗位能力提升與職業(yè)發(fā)展
3. 專業(yè)能力提升與課程開發(fā)

第二講：春風化雨——課程主題“定重量”
一、定方向——6點定向
1. 難點
2. 痛點
3. 熱點
4. 新點
5. 觀點
6. 重點
二、重聚焦——4項聚焦
1. 聚焦一類人群
2. 聚焦具體任務
3. 聚焦關鍵問題
4. 聚焦改進方法
三、量價值——6維評價
1. 數(shù)量——規(guī)模性
2. 質量——穩(wěn)定性
3. 時效——緊急性
4. 績效——重要性
5. 頻次——重復性
6. 人員——專業(yè)性
實操練習：學員選擇一門基于技能與專長的課程主題

第三講：綱舉目張——課程模型與9個要素
一、課程設計體系化3模型
1. 課程設計模型1: 五線六點設計法
2. 課程設計模型2：ISD系統(tǒng)設計模型
3. 課程設計模型3：問題樹課程開發(fā)模型
二、課程設計標準化9要素
1. 課程名稱
2. 課程背景
3. 課程目標
4. 學員要求
5. 培訓方式
實操練習：課程9要素實操體驗

第四講：薪火相傳——素材案例內容撰寫
一、第一招：發(fā)散
1. 理性腦——收集關鍵素材
2. 感性腦——尋找支撐材料
二、第二招：統(tǒng)合
1. 理性腦——搭建邏輯框架
2. 感性腦——挑戰(zhàn)典型個案
三、第三招：提煉
1. 理性腦——數(shù)字、英文、漢字
2. 感性腦——借喻、口訣、圖示
實操練習：學員運用思維導圖萃取經驗并搭建課程結構

第五講：教無常師——課程開發(fā)PPT制作
一、定結構——PPT 設計邏輯
1. PPT設計邏輯
2. PPT整體結構
3. PPT設計程序
4. 講師PPT8大特點
1） 整體字少
2） 文字偏大
3） 以圖達意
4） 留有空白
5） 邏輯圖示
6） 避免錯字
7） 問題前置
8） 與時俱進
二、填內容——PPT設計演練
三、做美化——PPT 設計工具
1. 布局之美
2. 圖形應用
3. 文字技巧
4. 輔助軟件
5. PPT模板分享
課堂互動：設計體驗
四、做優(yōu)化——PPT多媒體豐富
1. PPT切換
2. PPT動畫
3. PPT視頻
4. PPT聲音
實操：學員完成PPT課件制作

第六講：師課匹配——結果呈現(xiàn)答疑分享
一、講師課前——三準備
1. 備心態(tài)
1）明確目標
2）關注學員
3）放松身心
2. 備呈現(xiàn)
1）表情溫和
2）儀表得體
3）儀態(tài)穩(wěn)健
3. 備內容
1）牢記主題
2）案例生動
3）互動練習
二、精湛開場——五步法
1. 課前暖場
2. 聚焦主題
3. 自我介紹
4. 激發(fā)興趣
5. 總體概覽
三、精彩演繹——六功夫
1. 手——引導指引
2. 眼——溝通互動
3. 聲——內容載體
4. 身——課堂中心
5. 法——技巧方法
6. 步——穩(wěn)健有力
四、優(yōu)美結尾——五技巧
1. 個人回顧
2. 小組總結
3. 引起重視
4. 發(fā)起號召
5. 老師寄語
實操練習：學員逐一上臺進行呈現(xiàn)，講師點評優(yōu)化 

課程標準化培訓