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員工個人發(fā)展課程

課程目標(biāo)：
幫助學(xué)員提高對職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的重視
幫助學(xué)員熟悉職業(yè)生涯規(guī)劃和員工個人發(fā)展的流程
幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃和和員工個人發(fā)展的方法與工具

課程對象：
各級管理者

課程方式：
案例研討＋標(biāo)桿解析＋視頻引導(dǎo)＋游戲PK+故事演繹+工具演練

課程大綱
第一講 職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的5個意義
1. 能幫助個人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
2. 能鞭策個人努力工作
3. 有助于個人抓住重點
4. 能引導(dǎo)個人發(fā)揮潛能
5. 能評估目前的工作成績
二、職業(yè)生涯的5個階段
1. 職業(yè)準(zhǔn)備階段（小于25歲）
2. 進(jìn)入組織階段（25－30歲）
3. 職業(yè)早期階段（30－40歲）
4. 職業(yè)中期階段（40－55歲）
5. 職業(yè)晚期階段（55－退休）
三、制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
1. 清晰性原則
2. 變動性原則
3. 一致性原則
4. 挑戰(zhàn)性原則
5. 激勵性原則
6. 合作性原則
7. 全程性原則
8. 具體性原則
9. 實際性原則
10. 可評量原則
四、職業(yè)生涯相關(guān)理論
1. “職業(yè)錨”理論
2. 職業(yè)個性匹配理論
五、影響員工職業(yè)生涯選擇的因素
1.個人因素
2. 社會環(huán)境因素
3. 組織環(huán)境
六、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的7個階段
1. 自我評估
2. 職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會評估
3. 選擇職業(yè)
4. 設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)
5. 職業(yè)生涯路線的選擇
6. 制訂行動計劃與措施
7. 評估和調(diào)整
案例：H公司員工職業(yè)生涯規(guī)劃
IDP員工個人發(fā)展計劃
一、IDP員工個人發(fā)展計劃的內(nèi)涵
1. 含義
2. 3個構(gòu)成部分
工具：SOJT（Structured On-job Training）
3. 4個意義
二、IDP員工個人發(fā)展計劃的實施步驟
1. 確定目標(biāo)
1）認(rèn)清面臨的職業(yè)發(fā)展形勢
2）評估自己的強(qiáng)項和弱項
工具：SWOT分析
3）設(shè)定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
2. 5項策略
工具：IDP設(shè)置表
3. 實施計劃
4. 評估修正
1）評審周期
2）評審方式
三、IDP員工個人發(fā)展計劃的要點
1. 結(jié)合公司發(fā)展規(guī)劃和需求
2. 結(jié)合自身特長和職業(yè)規(guī)劃
3. 匹配公司發(fā)展通道
3. 主管導(dǎo)師指導(dǎo)
研討：主管在IDP中的責(zé)任有哪些？
4. 人事部門協(xié)助
5. 個人自我管理
6. 及時評估調(diào)查
案例：Y公司IDP實踐
Q&A提問與互動
課程回顧與總結(jié)

員工個人發(fā)展課程