課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
新員工職業(yè)規(guī)劃課程運(yùn)用
【課程背景】
由于校園環(huán)境和職場(chǎng)環(huán)境的不同,新員工在進(jìn)入新的工作環(huán)境時(shí),往往會(huì)遇到各種不適應(yīng)的情況,如對(duì)自身角色的模糊認(rèn)識(shí)、對(duì)周?chē)h(huán)境的陌生感,以及對(duì)職場(chǎng)規(guī)則、人際交往、工作方法和技巧的缺失等。這些因素可能導(dǎo)致新員工難以充分發(fā)揮其潛力,從而影響到整個(gè)組織的績(jī)效。
為了幫助新員工更好地融入職場(chǎng)環(huán)境,完成從學(xué)生角色到職場(chǎng)角色的轉(zhuǎn)變和職場(chǎng)規(guī)則及工作技巧的掌握,經(jīng)過(guò)與上百家企業(yè)的調(diào)研和溝通,結(jié)合最前沿的職業(yè)生涯發(fā)展理論,特開(kāi)發(fā)出本課程。融入大量真實(shí)有趣的案例,通過(guò)小組討論、游戲互動(dòng)等生動(dòng)有趣的體驗(yàn)式課程形式,旨在幫助新員工正確地認(rèn)識(shí)自我,理解并適應(yīng)職場(chǎng)文化和職場(chǎng)規(guī)則,從而更好地融入團(tuán)隊(duì),提升工作效率,實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。
【課程收益】
幫助新員工轉(zhuǎn)換思維,了解校園與職場(chǎng)的不同,盡快從學(xué)生角色切換成職場(chǎng)人角色
幫助新員工分析職場(chǎng)前期可能遇到的各種不適應(yīng),調(diào)整其心態(tài),快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境
幫助新員工了解職場(chǎng)要求,塑造職業(yè)化思維,提升職業(yè)化水平
幫助新員工了解職業(yè)生涯發(fā)展趨勢(shì),以及不同發(fā)展階段的策略,提升職場(chǎng)勝任力
提升新員工留存率,提升新員工職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共贏
【課程對(duì)象】
剛畢業(yè)大學(xué)生;管理培訓(xùn)生
【課程大綱】
一、職業(yè)規(guī)劃
1、引入游戲:職業(yè)夢(mèng)想圖
持續(xù)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵:要有清晰的職業(yè)目標(biāo)
2、不同職業(yè)階段的職業(yè)策略分析:明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)論(人職匹配模型)
3、職業(yè)適應(yīng)期
錯(cuò)誤的策略:從自我需求出發(fā),能力不行但是想要的很多,工作不堅(jiān)定
正確的策略:從能力出發(fā),主動(dòng)滿足公司要求,少想需求,多提升能力
職業(yè)適應(yīng)期的三點(diǎn)建議:關(guān)注能力提升,克制欲望,不盲目跳槽
案例分析:一名屢次求職失敗的職場(chǎng)新人
4、職業(yè)準(zhǔn)備期
錯(cuò)誤的策略:只做好眼前的工作,沒(méi)有為想晉升的崗位額外儲(chǔ)備能力
正確的策略:制定崗位目標(biāo),邊工作邊學(xué)習(xí),主動(dòng)明確工作目標(biāo)
職業(yè)準(zhǔn)備期的三點(diǎn)建議:開(kāi)闊職業(yè)視野,為新崗位儲(chǔ)備能力,積極主動(dòng)承擔(dān)
案例分析:總是得不到晉升的前臺(tái)
5、職業(yè)目標(biāo)達(dá)成期:達(dá)成職業(yè)目標(biāo)
二、角色轉(zhuǎn)變,提升職場(chǎng)適應(yīng)力
1、引入視頻:職場(chǎng)新人的尷尬時(shí)刻
2、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變
好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
好員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
兩者有何異同
好學(xué)生:學(xué)習(xí)、過(guò)程、獨(dú)立
好員工:工作、結(jié)果、合作
3、好員工要具備的三大思維
主動(dòng)思維:積極主動(dòng)與上司溝通,眼里要有活
結(jié)果思維:看重工作結(jié)果,為結(jié)果負(fù)責(zé)
反饋思維:主動(dòng)反饋工作進(jìn)度,有團(tuán)隊(duì)合作精神
4、案例分析:如何成為好員工
三、提升能力,打造職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
1、能力提升模型:能力三核
能力三核定義:知識(shí),技能,才干
2、能力三核解決問(wèn)題:
A、想努力,但是沒(méi)方向
B、目前崗位沒(méi)有晉升路徑,覺(jué)得沒(méi)前途
C、工作任務(wù)挑肥揀瘦
D、沒(méi)有結(jié)果心態(tài)
E、把目前工作當(dāng)跳板,不肯全力以赴
3、能力三核的成長(zhǎng)策略:看清未來(lái)努力方向
A、能力三核之可遷移性:知道工作的意義,踏實(shí)工作不挑活
B、能力三核之競(jìng)爭(zhēng)順序:認(rèn)真仔細(xì),不倦怠
C、能力三核之結(jié)構(gòu)特性:一專多能零缺陷
4、能力增長(zhǎng)的具體方法
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí):制定能力提升計(jì)劃和主動(dòng)溝通計(jì)劃
四、清晰要求,努力有方向不瞎忙
1、了解企業(yè)要求全貌:企業(yè)要求矩陣圖
企業(yè)要求矩陣圖模型
職業(yè)要求透視眼:找到職業(yè)要求的規(guī)律
2、新員工如何快速達(dá)標(biāo)崗位要求:工作任務(wù)紅綠燈模型
綠燈:任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)鍵考核指標(biāo)
黃燈:任務(wù)的要點(diǎn),多快好省排序
紅燈:任務(wù)的底線,企業(yè)禁忌和上司禁忌
3、練習(xí):我的工作任務(wù)紅綠燈實(shí)操
五、明確回饋,提升職業(yè)穩(wěn)定性
1、看到職業(yè)隱性收益
職業(yè)收益公式:職業(yè)收益=錢(qián)+發(fā)展空間+情感
2、職業(yè)收益三大秘密:如何避開(kāi)職業(yè)選擇的誘惑
年齡:越年輕,錢(qián)越少
職業(yè)模式:青春飯VS老中醫(yī)
跳槽的代價(jià):用發(fā)展空間和情感收益換錢(qián)(不要盲目跳槽)
六、情緒管理,提升職場(chǎng)幸福力
1、生涯發(fā)展三要素:興趣、能力、價(jià)值觀
生涯發(fā)展三要素關(guān)系:性能佳循環(huán)
2、困擾我們的三種職業(yè)情緒
職業(yè)情緒之倦?。壕氲〉男睦頇C(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之焦慮:焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
職業(yè)情緒之失落:失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3、了解職業(yè)情緒定位工具
常見(jiàn)的職業(yè)情緒口頭禪
如何察覺(jué)自己的職業(yè)情緒
4、職業(yè)情緒處理方案
從悅納到改變:職業(yè)情緒處理三步走
A、倦怠的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
B、焦慮的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
C、失落的三個(gè)應(yīng)對(duì)策略
5、得出職業(yè)生涯管理體檢報(bào)告
困擾我的職業(yè)情緒有哪些:找到職業(yè)情緒處理杠桿點(diǎn)
新員工職業(yè)規(guī)劃課程運(yùn)用
轉(zhuǎn)載:http://www.moqiwei.com/gkk_detail/323263.html
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